Hiphop gebruiken als geheugenstrategie om het leren van studenten te beïnvloeden

Heruitgegeven door Plato

volgers: 0

Wat zijn geheugensteuntjes?

Mnemonische apparaten zijn soms eenvoudige rijmzinnen, die het gemakkelijker kunnen maken om informatie vast te leggen en vast te houden. Een andere typische geheugensteunstrategie is naamgeving. De Universiteit van Nebraska-Lincoln definieert een ezelsbruggetje als een instructiestrategie om het vasthouden en terugroepen van informatie te verbeteren door middel van visuele of auditieve aanwijzingen. Deze aanwijzingen verbeteren het vermogen van leerlingen om verbanden te leggen tussen hun bestaande kennis en nieuwe informatie. Een voorbeeld hiervan is het onthouden van de namen van de Grote Meren met behulp van het acroniem HUIZEN (deze zouden Lake- Huron, Ontario, Michigan, Erie, en Sboven). Muzikale mnemonische strategieën zijn een derde voorbeeld waar we naar zullen kijken. Een studie (Murakami, 2017) keek naar het effect van muzikale geheugensteuntjes op oudere volwassenen en concludeerde dat deelnemers een toename zagen in hun vermogen om informatie verbaal op te roepen. Geheugensteuntjes voor het geheugen vormen de kern van de reden waarom we geheugensteuntjes gebruiken om te leren.

Hoe kan Flocabulary het onderwijs met geheugensteuntjes ondersteunen?

Flocabulaire heeft zichzelf gevestigd als een unieke boeiende manier om studenten enthousiast te maken voor hun leren. Dit is duidelijk te zien in onze video's, waar studenten te zien zijn die hun hoofd dobberen en de songteksten reciteren van liedjes die hen uiteindelijk binden aan de rigoureuze inhoud die is afgestemd op de academische normen in de staat waar ze wonen.

De flocabulaire volgorde van lessen is met opzet ontworpen om studenten omhoog te brengen in de taxonomie van Bloom. Het begint met onze op maat gemaakte video's om studenten te helpen herinneren en strekt zich uit tot het Lyric Lab, dat Bloom's hoogste niveau van creativiteit vertegenwoordigt. Uiteindelijk weten we dat deze aanpak effectief is en helpt om studenten te helpen betere, goed afgeronde kritische denkers te worden. Hoe we dit doen, is gelaagd in verschillende leerstrategieën die we hebben opgenomen in de lessenreeks van Flocabulary. Van veel van deze strategieën is bewezen dat ze de leesvaardigheid van studenten op zichzelf verhogen als een op zichzelf staand concept. Dat gezegd hebbende, laten we Flocabulary bekijken door de lens van geheugensteuntjes als een instructief hulpmiddel.

Hoe hiphop te gebruiken als geheugensteuntje om het leren van studenten te beïnvloeden

De kracht van rijm in de klas

Denk er zo over na: rijmen is leren wat vleugels zijn om te glijden. Natuurlijk kun je iets nieuws leren zonder rijm, net zoals een vliegende slang gracieus over terrein glijdt zonder vleugels. Toch moet je toegeven dat het hebben van vleugels het vliegen en glijden veel gemakkelijker zou maken. Dat is wat rijm doet om te leren. Het maakt het makkelijker! Deze geheugensteunstrategieën kunnen bij bijna elke stap in iemands educatieve reis worden toegepast. We zien bewijs van het gebruik van ezelsbruggetjes al in de kleuterschool, waar het vermogen om werelden te herkennen, combineren en manipuleren zich uiteindelijk leent voor de ontwikkeling van de vaardigheden van leerlingen. schrijf- en leesvaardigheid.

Vijf elementen van een verhaal Flocabulaire lesvideo

Neem bijvoorbeeld het gebruik van geheugensteuntjes in een kinderliedje. De herhaling in "Three Blind Mice" is een geweldig geheugensteuntje voorbeeld van geheugensteuntjes die worden gebruikt om het geheugen te beïnvloeden. De meeste programma's die leesinstructie bieden, zijn verankerd met mogelijkheden voor studenten om aan hun rijmvaardigheid te werken. Er zijn zelfs directe correlaties geweest tussen het niveau van fonologisch bewustzijn van een student en hun leesvaardigheid. Een studie, Beaumont, 2022, toonde aan hoe rijm leerlingen helpt hun mondelinge taalvaardigheid, begrip en woordenschatverwerving te verbeteren.

"Voor mij, een instrument bespelen en zingen, zijn al deze verschillende dingen net zo natuurlijk voor mij als rijmen."
Mos Def

Hoe geheugensteuntjes te gebruiken voor geheugen met rijm en ritme

Het gebruik van rijm om te leren is de kern van Flocabulary. Er zijn een paar componenten binnen het platform waar je duidelijk het gebruik van ezelsbruggetjes voor geheugen kunt zien. De eerste, en waarschijnlijk de meest voor de hand liggende, zijn onze video's. Flocabulaire is voorbij 1,300 lessen op video met ondersteunende activiteiten voor K-12-vakken. Je kunt songteksten horen, variërend van de meest simplistische rijmformaten tot enkele van de meest complexe in elk.

Onze Flocabulary-videocomponent sluit aan bij De taxonomie van Bloom van leren door studenten te helpen met 'herinneren' de onderzochte inhoud. Aan de andere kant van Bloom's, en op het hoogste niveau, is het concept van 'creëren'. Deze wordt geleverd via onze Lyrisch laboratorium activiteit, die is ingebed in al onze op video gebaseerde lessen. Studenten worden uitgedaagd om originele songteksten of poëzie te maken met behulp van de Lyric Lab-functie. Vaker wel dan niet, zullen studenten ervoor kiezen om de activiteit te voltooien met behulp van een rijmschema.

Docenten die niet geneigd zijn om poëzie te maken, laat staan songteksten van originele liedjes, vinden deze activiteit misschien een beetje intimiderend. WIJ weten dit en we zijn hier om u te ondersteunen! Lyric Lab bevat een woordenbank met woordenschat en een rijmgenerator die studenten kunnen gebruiken om hun eigen songteksten te schrijven. Ze kunnen ook een unieke beat selecteren die bij hun rijmpjes past!

Het volgende beschrijft in het kort de belangrijkste rijmstijlen die leerlingen zullen helpen bij het schrijven van rijm met behulp van Lyric Lab.

Mnemo-voorbeelden aanleren door middel van rijmschema's

Er zijn verschillende soorten rijmschema's. Wikipedia definieert rijmschema as de patroon of rhymes aan het einde van elke regel van a gedicht or lied. Er wordt meestal naar verwezen door letters te gebruiken om aan te geven welke regels rijmen; regels die met dezelfde letter zijn aangeduid, rijmen allemaal op elkaar. Laten we eens kijken naar drie populaire rijmschema's die worden gebruikt bij het schrijven van hiphopnummers, samen met een paar originele voorbeelden van een van je favoriete Flocabulary-emcees. De drie meest gebruikte rijmschema's in hiphop zijn AABB, ABAB en AAAA.

AABB rijmschema

Het AABB-rijmschema werd veel gebruikt door emcees in de begindagen van hiphopmuziek en wordt nog steeds gebruikt. Hedendaagse emcees maken deze rijm coupletten vaak complexer dan hun vroege voorgangers. Kortom, elke twee regels van de songtekst eindigen met bijpassende rijmende woorden. Laten we eens kijken naar mnemonische strategieën met behulp van een originele stroom die speciaal voor jou is gemaakt:

Ik kan het niet geloven, maar ik probeer iets te leren nieuw (A)

Wacht even, wacht even, dit is wat we moeten doen do (A)

Speel een beat, schrijf een rijmpje en doe het echt goed, (B)

Als je Flocab nog nooit hebt geprobeerd, echt waar zou moeten! (B)

Oké, laten we naar hetzelfde schema kijken met een modernere draai of woorden spelen door intern rijm aan elk van de regels toe te voegen.

Wat het do, is het waar, hier is iets nieuw (A)

Vertel de bemanning niet beweging we gaan eraan do de do! (A)

En als je zou laat een beat vallen, ik zal het rijm maken goed, (B)

Jij nooit begrijpelijk Flocab, echt waar zou moeten! (B)

ABAB rijmschema

Laten we nu eens kijken naar het ABAB-rijmschema. Kortom, bij het gebruik van ABAB wisselt de schrijver elk rijm af. Het eigenlijke rijmende eindwoord wordt in elke andere maat of regel afgeleverd.

Ik kan het niet geloven, maar ik probeer iets te leren nieuw (A)

Speel een beat, schrijf een rijmpje en doe het echt goed, (B)

Wacht even, wacht even, dit is wat we moeten doen Doen. (A)

Als je Flocab nog nooit hebt geprobeerd, echt waar zou moeten! (B)

Oké, net als bij het laatste rijmschema, laten we dit schema eens bekijken met een modernere draai of een woordspeling...

Wie wist wat we moesten doen, we waren iets aan het leren nieuw (A)

De beats en de rijmpjes die we begrepen, dat was alles goed, (B)

In een weinig, ren en vertel het bemanning wat we gaan doen do! (A)

Jij nooit begrijpelijk Flocab, echt waar zou moeten! (B)

Toegegeven, het ABAB-rijmschema kan lastig zijn, vooral als je een meer complexe benadering gebruikt bij het schrijven van songteksten in deze stijl.

AAAA rijmschema

Laten we nu de geheugensteunstrategieën beëindigen met de AAAA-stijl. Ook bekend als monorhyme, eindigt het rijmschema van de AAAA elke set van vier regels met hetzelfde klinkende rijmende woord of zin:

Wie wist wat te do we waren iets aan het leren nieuw (A)

De beats en de rijmpjes die we downloaden begrijpelijk dat was alles goed, (A)

In een weinig, ren en vertel het bemanning wat we gaan doen do! (A)

Alle kap, van de steden naar de bos, doe het hoe Flocab moet (A)

Ik kan het niet geloven, maar ik probeer iets te leren nieuw (B)

Wacht even, wacht wat hebben we te doen do? (B)

Maak de beat, zeg het rijm en maak een melodie (B)

Het is Flocabulary, en je kunt het maar beter proberen binnenkort (B)

Persoonlijk ben ik dol op dit rijmschema vanwege de constante uitdaging om regel voor regel hetzelfde patroon vast te houden. Laten we een stap verder gaan en AAAA proberen met een iets ingewikkelder gestructureerd rijm en het uitbreiden met zes regels:

Wie wist wat te do, we waren iets aan het leren nieuw (A)

Onze beats straight BOOM, en onze zijn rijmpjes straight ook (A)

Dus ren, vertel het bemanning of wie dan ook wil naar een)

Combineer de twee, beats en rijmpjes, maak een melodie (A)

vlokkig, waarheid is dat je ons moet proberen binnenkort (A)

Als je ooit twijfelt aan hoe rigoureus het idee van creatief schrijven kan zijn, probeer dan rijm aan die vergelijking toe te voegen. Nogmaals, dit zijn slechts drie van de vele rijmschema's en het zijn geweldige startpunten voor iedereen die zich op zijn gemak probeert te voelen met het concept.

Muzikale mnemonische strategieën voor het geheugen in het onderwijs

Vervolgens zullen we kort ingaan op het idee van 'benoemen' in geheugensteuntjes en zijn muzikaal begrip. Stel je voor dat je voortbouwt op dezelfde rijmschema-stijlen die we hebben besproken, en leerlingen helpt hun eigen manier van onthouden te ontwikkelen door rijm toe te passen om op te slaan wat ze hebben geleerd in hun langetermijngeheugen. In dat geval zou je de naamgeving en rijmschema-benadering gebruiken in combinatie met muzikale geheugensteuntjes om een echt coole en effectieve manier te creëren om studenten te verbinden met hun leerproces.

Kijk hieronder om het muzikale geheugensteuntje in actie te zien op een Flocabulary-video!

Hoe zou dit eruit kunnen zien, vraag je je misschien af? Een geheugensteuntje dat veel wordt gebruikt door wiskundestudenten is "Excuseer mijn lieve tante Sally" om de volgorde van rekenkundige bewerkingen te onthouden: haakjes, exponent, vermenigvuldigen, delen, optellen en aftrekken. Laten we nu proberen dit te nemen en een origineel rijmschema te maken met behulp van AAAA-stijl en die vervolgens te combineren tot een muzikaal refrein.

Haakjes, exponenten om de gemiddelde

Vermenigvuldigen, delen, optellen en trek het af,

Excuseer mijn lieve tante Sally voor het zijn roekeloos (WAAROM?!)

Omdat ze haar niet had breakfast

(Opmerking: je kunt leerlingen deze refrein/hook-stijl laten herhalen)

Kijk uit; deze zou wel eens snel een origineel Flocabulary-nummer kunnen worden! Als je een nog grotere uitdaging wilt hebben, laat leerlingen dan hun eigen geheugensteuntje bedenken voor de inhoud die ze moeten leren en er originele rijmpjes voor maken. Deze aanpak zal jou en je studenten naar de uiterste grenzen van strengheid en opzettelijke instructie duwen.

Begin met het gebruik van hiphop-geheugensteuntjes op je school

De emcee, Mos Def, werd eerder geciteerd en zei: "Voor mij, een instrument bespelen en zingen, zijn al deze verschillende dingen net zo natuurlijk voor mij als rijmen." Die simpele zin vat alles samen wat we hebben behandeld met betrekking tot geheugensteuntjes en hoe we ze hebben en blijven gebruiken om studenten te helpen leren. Flocabulary heeft tot doel het leren van studenten te versnellen door middel van rigoureuze en authentiek boeiende instructie. De ezelsbruggetjes die we behandeld hebben, zijn slechts enkele van de vele manieren waarop we dat doen.

En voordat we gaan, nog eentje voor onderweg...

FLOCAB

Floeien

Lyrics

Oopmerkelijk

CEMEENSCHAP

Agaat over

Bweefgetouwen

Wij zijn Vloeiende teksteneen Uitstekende gemeenschap,

Alles over studenten en gebruiken Bloom's taxonomie...

Blijf leren voor iedereen zinvol maken door muziek te maken!

Dus ga je gang, breng Flocabulary naar je school of district - het is waar de strengheid het ritme ontmoet!