교사와 가족은 그 어느 때보다 분열되어 있으며 학생들은 소외되고 있습니다 - EdSurge News

플라톤에 의해 재발행

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우리 학교가 위기에 처해 있다는 것은 의심의 여지가 없습니다. 코로나19 팬데믹의 트라우마, 현재진행형 문화 전쟁 실망스러운 학업 성과로 인해 교육 담론이 특히 어려워졌습니다. 많은 가족들이 합당하게 더 많이 참여하게 되면서 종종 교사들과 대립하게 되고 결과적으로 양쪽이 서로를 적대시하게 됩니다.

전국적으로 교육에 대한 대화가 유료화되는 것을 보았습니다. 도서 교실과 도서관에서 금지되고 있습니다. 교육 과정 벗겨지고 검열되고 있습니다. 학교 이사회 회의 적대감으로 발전하고 있습니다.

캘리포니아 오클랜드의 공립학교 유치원 교사로서 저는 특히 지난 XNUMX년 동안 이러한 문제가 교사와 가족 사이의 격차를 더 벌리는 것을 보았습니다. 우리 학군은 미국에서 대면 학습을 재개한 마지막 지역 중 하나였으며 학교를 안전하게 재개하는 방법에 대해 극심한 의견 불일치가 있었으며 학습 재개 캠페인과 폐쇄 캠페인이 함께 진행되는 XNUMX일간의 교사 파업이 이어졌습니다. 우리는 또한 감소하는 등록률의 현실을 다루는 방법에 대해 열띤 논쟁을 벌였습니다. 그러나 이러한 갈등이 우리를 분열시키려 위협하는 만큼, 저는 또한 우리 지역 사회와 다른 사람들이 협력하고 더 가까워지는 것을 보았습니다. 이는 지금 우리에게 그 어느 때보다 필요합니다.

팬데믹은 오늘날 학생들, 특히 소외된 정체성을 가진 학생들이 직면한 많은 위기를 드러내고 심화시켰습니다. 너무 많은 학생 읽기 능력이 학년 수준 이하이고, 시험 점수는 전국적으로 계속해서 제한된 수학적 능력을 보여주고 있으며, 어린이와 십대는 감정 조절과 정신 건강 스트레스.

나는 이것을 내 교실에서 본 적이 있다. 팬데믹이 시작된 이후로 제가 가르치는 4~5세 아이들은 연필을 잡거나 가위를 사용하는 데 필요한 미세 운동 기술이 부족한 경우가 많습니다. 나는 그 어느 때보다 더 많은 학생들이 자신의 이름을 철자하거나 10까지 셀 수 없는 XNUMX학년으로 향하는 것을 보았습니다. 그리고 제 학생들은 활동과 전환 중에 종종 비명을 지르고 운다. 팬데믹으로 인한 초기 사회 및 학업 경험의 부족은 오늘날에도 여전히 많은 어린이들에게 영향을 미치고 있습니다.

이러한 사회적, 정서적, 학업적 학습 문제를 전적으로 육아의 영역에 속하는 것으로 보는 대신 or 교육, 우리는 가족과 협력하고 존중하는 경청 문화를 개발하고 진정한 공동 전선을 보여줌으로써 학생들을 지원할 수 있습니다. 제 학생들의 발전에 가장 도움이 된 것은 그들의 부모님과 제가 의도적으로 학생들을 중심으로 하는 지원 시스템을 공동으로 만들 때입니다.

저는 유치원생들이 앞으로 나아가도록 돕기 위해 반에서 가족들과의 협력을 촉진하기 위해 의도적으로 노력했고 변화를 가져왔습니다. 저는 문자 메시지 앱을 사용하여 문제가 발생했을 때 부모와 실시간으로 소통하고 크고 작은 성공을 공유합니다. 현장 학습에 가능한 한 많은 보호자를 초대하고 이러한 이벤트를 기회로 활용하여 우리가 실시간으로 보고 있는 특정 행동을 해결하는 방법에 대해 동일한 페이지를 측정하고 얻을 수 있습니다. 나는 매우 긴 가족 회의 중에 공식적으로 이야기하고 픽업 및 하차하는 동안 빠른 채팅을 통해 비공식적으로 더 많은 시간을 보냅니다.

제가 발견한 것은 가족을 공동 작업자로 초대하는 것이 학생들의 학교 성적을 강화할 뿐만 아니라 가족과의 유대감을 강화한다는 것입니다. 갈등. 그리고 갈등은 필연적으로 찾아옵니다.

학교가 직면한 문제는 답이 없는 복잡한 문제이므로 동의하지 않겠습니다. 그러나 부모와 가족은 우리 아이들 모두를 위한 최고의 학교를 공동으로 만들기 위해 서로 대립하는 것이 아니라 서로 협력해야 합니다.

우리 학교는 학교 평의회 학교 전체의 필요를 파악하고 자금을 제안 및 승인하고 학교 커뮤니티를 위한 기타 결정을 안내하기 위해 존재하는 교사, 학부모 및 커뮤니티 구성원으로 구성됩니다. 월간 회의에서 우리는 미술실을 만들 것인지 컴퓨터실을 만들 것인지부터 학교에서 어떤 위치를 만들거나 통합해야 하는지에 이르기까지 모든 것에 동의하지 않았습니다. 그러나 우리는 매번 함께 모여서 함께 일할 준비가 되어 있고 우리 아이들에게 헌신하고 있으며 그 결과 우리 학교는 더 나은 학업 성과를 보여주고 학생들이 사용할 수 있는 자원을 확대하며 등록률을 높였습니다.

가족과의 협력은 학생의 성공을 보장하는 데 필요하지만 말처럼 쉽지 않습니다. 우리 모두는 자신의 신념을 가지고 있고 자신의 편견을 가지고 있습니다. 저는 어렸을 때 학교가 싫었다고 고백한 학부모들과 교사들에게 자신이 무시당하거나 보이지 않는다고 느꼈던 모든 방식에 대해 이야기한 적이 있습니다. 나는 어떤 수업을 어떻게 가르칠지 지시하려는 부모들에 의해 그들의 직업적 자율성이 거부된다고 느끼는 교사들의 이야기를 들었습니다.

너무 자주, 학교가 교사와 행정가의 바람에 의해 일방적으로 지시받는 것처럼 느껴집니다. or 그러나 최고의 학교는 모든 목소리를 고려합니다. 의심할 여지 없이 교실에 앉아 있는 아이들을 위한 우리의 희망과 꿈인 공통 기반을 찾음으로써 우리는 우리가 꿈꾸는 학교 건설에 더 가까이 다가갑니다.

교사와 가족 간의 협력은 교육에 좋을 뿐만 아니라 민주주의에도 좋습니다. 우리가 집단 교육 경험을 개선하는 봉사에 개인의 참여를 장려할 때 우리 학교는 우리 사회에서 우리가 공언하는 민주적 가치를 반영하게 됩니다.

오클랜드에서 생활하고 일하면서 저는 학부모와 교사가 학부모 교사 협회, 노동 조합 및 기타 수단을 통해 조직화하여 변화를 일으키는 것을 봅니다. 예를 들어 2022년에 Oakland 통합 교육 위원회 구성원은 학군 전체에서 최대 15개 학교를 폐쇄하고 통합하자는 제안을 제시했습니다. 우리 학교가 그 목록에 있었습니다. 이 계획은 XNUMX인 이사회에 대한 즉각적인 반발로 충족되었습니다. 교사, 가족, 학생들이 집회, 연좌 농성, 파업을 위해 함께 모였으며 우리의 목소리가 들리고 집계되도록 목소리를 높였습니다. 몇 달 후 교육위원회 선거가 열렸을 때 두 명의 구성원이 재선에 도전하지 않기로 결정했고 다른 구성원은 사임했습니다. 지역사회의 지지와 지지를 받아 등장한 새로운 회원들이 선서되었습니다. 이 계획이 제안된 지 XNUMX년 후, 이 계획은 철회되었습니다.

이제 그 어느 때보다도 교사와 가족은 모든 목소리, 특히 소외된 사람들의 목소리를 들을 수 있도록 협력해야 합니다. 우리는 가족과 교사가 존중하는 경청의 본보기가 되고 가장 중요한 사람들인 우리 아이들의 이익을 위해 행동하는 민주주의를 보여주는 공간으로 학교를 재편하기 위해 협력해야 합니다. 교사와 가족이 서로 적대적인 환경에 처해 있을 때 가장 큰 피해를 보는 것은 학생입니다. 우리 아이들은 우리의 단합이 절실히 필요합니다.