Flocabulary가 리치몬드 공립학교 학군에서 학습자의 참여를 유도하고 학습 목표를 달성하도록 도운 방법

플라톤에 의해 재발행

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숙련도에 대한 평가 요구 사항을 충족하면서 학생들의 학습 동기를 유지하는 것은 쉬운 일이 아닙니다. 그러나 그것이 바로 교육자들이 하는 일이다. 리치먼드 공립학교(RPS) 시작했다.

포용에 중점을 둔 다양한 학교 기관인 RPS는 개별 학생을 대상으로 하고 지원하는 동시에 전체 학급 참여를 장려할 수 있는 도구와 리소스를 찾았습니다. 교육구는 언어, 수학, 읽기 및 과학 분야에서 뛰어난 결과를 달성하기 위해 똑같이 노력했습니다. 이를 위해 학생들은 이해력과 어휘력을 강화해야 했습니다. 교사들은 교실 경험과 밀접하게 일치하는 중요한 추세를 관찰했습니다. 그들은 주로 학습을 촉진할 수 있는 자원이 부족하기 때문에 학생들이 학문적 어휘를 이해하는 데 종종 어려움을 겪는다는 사실을 발견했습니다.

그게 어디야? 유동성 RPS 교사가 핵심 과목 전반에 걸쳐 참여, 포용성 및 읽기 쓰기 능력을 추가로 주입할 수 있도록 지원합니다. 따라서 학생들이 미국 혁명을 탐험하든, 태양계를 여행하든, 곱셈 기술을 연마하든 더 이상 복잡한 단어와 문구에 압도당하지 않습니다.

이제 학생들은 다음을 통해 자신의 발전에 동기를 부여받습니다. 워드 최대 레벨과 SOL(Standards of Learning) 주 시험 점수가 성취도를 입증합니다.

리치몬드 공립학교(RPS) 하이라이트

향상된 시험 점수 및 결과: XNUMX학년 교사들은 단순히 합격 또는 불합격 결과를 결정하는 것이 아니라 학생들의 성장을 측정하는 데 중점을 두면서 매일 Flocabulary를 부지런히 사용했습니다. 의 점수 독서 75%의 숙련도와 성장을 기록했으며, 성장은 60%, 숙련도는 30%에 도달했습니다. ~ 안에 math, 숙련도와 성장을 합쳐서 90%에 이르렀고, 숙련도는 40%, 성장은 85% 증가했습니다. 교사들은 학생들이 배우고 싶어하고 배우기를 좋아할 때 그들의 성장과 숙련도가 비약적으로 향상되고, 결과적으로 측정 가능한 학업 결과가 나온다는 것을 깨달았습니다.
리소스 라이브러리에 대한 확장된 액세스: 이제 교육구 전체의 교육자들은 학문적 어휘를 지원하는 더 많은 도구를 갖게 되었습니다.
참여도가 높은 학생: 교사들은 학생들이 Flocabulary를 사용하여 철자와 문법에 대해 확실히 더 많은 동기를 부여받고 흥미를 느꼈다고 보고했습니다.

과제: 학생들의 학습에 대한 흥미를 유발하고 유지하는 동시에 어휘 능력을 키우고 시험 점수를 높일 수 있는 방법은 무엇입니까?

많은 교육 기술 통합업체와 마찬가지로 아리아나 트리키 도전에 직면했습니다. 학생들의 공감과 참여를 불러일으킬 뿐만 아니라 학군의 학문적 이니셔티브에도 부합하는 리소스를 어떻게 찾을 수 있을까요?

RPS의 54개 사이트 중 XNUMX개 사이트를 지원하는 책임을 맡은 Arianna는 또한 자신이 제공하는 리소스가 포괄적이며 문화적으로 반응하는 교육 방식을 육성하는 데 도움이 된다는 점을 강조할 필요성을 느꼈습니다.

그럼 어디서부터 시작할까요?

그녀의 교장은 Arianna가 지역 데이터를 더 깊이 파고드는 연습을 주도하는 데 도움을 줄 것을 추천했습니다. 점심시간 계획 세션 동안 교사들은 평가 데이터와 통찰력을 검토한 후 시험 결과를 개선할 방법을 전략화했습니다.

XNUMX학년 교사인 Nicole Radick은 자신이 교실에서 본 것과 관련된 중요한 추세를 발견했습니다. 학생들은 그들의 말을 이해하지 못했습니다. 학문적 어휘 왜냐하면 교사들은 학습을 지원할 자원이 없었기 때문입니다. “저희 언어 교과 과정에서는 일부 어휘를 다루고 있지만 완전히 별개의 것이 필요했습니다. 우리는 어휘에 집중하고 싶었습니다"라고 니콜이 말했습니다.

또한 다양한 학년과 수준의 많은 학생들이 힙합 음악을 통해 자신과 서로, 그리고 단어와 깊은 연결을 찾았습니다.

Flocabulary: 학문적 성공을 위한 촉매제

일을 시작하려면 Flocabulary 자신의 머브 젠킨스 박사 교육구의 커리큘럼 및 교육 팀은 물론 Arianna의 통합 팀이 포함된 몰입 세션을 진행했습니다. 이번 세션에서 그는 다음과 같은 내용을 소개했다. 워드업 프로젝트, 수상 경력이 있는 교육용 어휘 및 읽기 프로그램 2단계 단어.

Arianna와 XNUMX학년 교사팀은 JB 피셔 초등학교 Flocabulary를 구현하기로 결정했습니다. 목표를 달성하기 위해 사용한 전략에 대한 개요는 다음과 같습니다.

Flocabulary가 학생 참여 및 학습 결과에 미치는 영향

리치몬드 공립학교(RPS)에서 학생들의 참여를 유도하고 결과를 개선하기 위해 Flocabulary를 사용하는 몇 가지 효과적인 방법은 다음과 같습니다.

단어의 힘과 어휘력을 향상시키기 위한 Word Up 프로젝트 실행
사전 평가, 사후 평가 및 진단 테스트를 사용하여 통찰력 수집
흥미로운 동영상으로 학생들의 관심 불러일으키기
Break It Down 활동을 사용하여 학생들이 더 잘 분석하고, 텍스트 증거를 수집하고, 자신의 생각을 요약하는 기술을 구축하도록 돕습니다.
접근성을 활용하여 읽고 쓰는 능력 교육 향상 니어포드 대화형 수업 및 활동

Flocabulary를 사용한 첫 해 말에 학생들은 버지니아 학생들에게 필수이며 각 학년이나 과정이 끝날 때 학생들이 알아야 하고 할 수 있어야 하는 것에 대한 최소 기대치를 설정하는 학습 표준(SOL) 시험을 치렀습니다. 영어, 수학, 과학, 역사, 사회과학 및 기타 과목.

Arianna와 그녀가 지원하는 교사들은 결과와 학생들의 합격률에 깊은 인상을 받았습니다. "선생님들이 저에게 와서 우리가 SOL에서 이렇게 놀라운 합격률을 달성한 것은 Flocabulary 덕분이라고 말했습니다." 그녀는 설명했다.

Nicole은 Flocabulary의 잠재력이 읽기와 이해 사이의 격차를 해소하여 학생들이 발전할 수 있었던 방법을 회상합니다. “아이들은 구절을 읽고 질문에 대답하는 방법을 알고 있었지만 우리는 항상 더 큰 단어를 통해 아이들에게 이야기해야 했습니다. 더 이상 그렇게 할 필요가 없습니다. 저는 XNUMX학년 학생들에게 XNUMX학년 WordUp을 시작했고 이제 XNUMX학년 수업이 절반 정도 진행되었습니다. 곧 XNUMX학년이 될 거예요.”

Word Up과 비디오를 통해 어휘력과 참여도를 높이세요.

RPS에서 교사는 Flocabulary의 고품질 힙합 비디오를 사용하여 모든 과목 영역에 걸쳐 Tier 2 및 Tier 3 어휘와 개념을 다룹니다. 각 수업마다 워밍업 활동으로 다양한 영상을 배정하고, 학생들도 스테이션 활동의 일환으로 영상에 참여합니다.

Nicole은 수업의 어휘 수업으로 Word Up을 사용합니다. 그녀는 월요일에 비디오를 소개하고 다음 금요일에 전달하도록 과제를 설정합니다. 그녀의 학생들은 매일 비디오를 시청하고, 주중에는 소그룹으로 활동을 진행하고 단어를 집으로 가져가서 연습합니다. 마지막으로 이번주는 퀴즈로 마무리됩니다.

특히 비디오와 Word Up은 학생들이 단어 지식을 발전시키고 구축함에 따라 참여와 자부심을 불러일으켰습니다. 수업이 세분화되지 않은 Nicole에게는 역사, 언어, 수학, 과학 등 그녀가 가르치는 과목을 한 곳에서 해결할 수 있는 곳입니다.

“내용 면에서 볼 때 버지니아 연구에 매우 적합하다고 생각합니다. 좋은 역사 자료가 많이 있습니다. 최근에 우리는 미국 혁명에 관한 뛰어난 비디오를 보았고 행성에서 모든 주제에 대해 하나를 사용했습니다.”

학생들은 학습의 재미와 참여도를 높이기 위해 힙합 음악을 사용하여 즐겁게 즐기면서 콘텐츠와 더 강한 유대감을 느꼈습니다. 비디오로 시작하는 동안 Flocabulary는 수업 순서가 구성됨에 따라 힙합 요소를 통합하여 궁극적으로 학생들이 자신만의 운율, 비트 및 음악을 만들 수 있도록 지원합니다. 이는 창의성을 조명할 수 있는 좋은 기회입니다!

시험 준비를 위해 Break It Down 활동 사용하기

XNUMXD덴탈의 그것을 파괴 활동은 모든 플로캐불러리 수업에 적용될 수 있으며 학생들이 분석하고, 증거를 수집하고, 생각과 반응을 종합할 때 학생들의 기술을 지원하고, 도전하고, 육성하도록 고안되었습니다.

RPS의 경우 Break It Down은 게임 체인저였습니다. Arianna는 모든 과목에 대한 이해에 중요한 기술을 구축하므로 시험 준비 및 준비를 위한 활동을 권장합니다.

“제가 XNUMX학년 교사였을 때 제가 매일 했던 말 중 하나는 답을 증명해야 한다는 것이었습니다. 텍스트 증거를 찾고 모든 것이 일치하는 이유를 설명하십시오. 그래서 선생님들이 주정부 시험을 준비하기 위해 뭔가가 필요하다고 말하면 저는 Break It Down이 모든 과목 영역에서 사용할 수 있는 것이라고 말합니다.”

Nearpod를 통해 모든 수업에 대한 참여도 높이기

Nearpod는 Flocabulary와 원활하게 통합되므로 교사는 기존 수업을 교실 참여를 장려하는 대화형 경험으로 효율적으로 전환할 수 있습니다.

Arianna는 교사들이 Nearpod와 함께 Google Slides 부가기능을 사용하여 수업을 풍성하게 하는 것을 좋아한다고 회상합니다. Time to Climb, Matching pairs, Drag and Drop과 같은 활동을 포함하여 학생과 교사 모두가 즐길 수 있는 역동적이고 게임화된 방식으로 파닉스 커리큘럼 개발을 지원합니다.

선생님을 웃게 만든 점수와 결과

XNUMX년 동안 의도적으로 Flocabulary를 사용한 후, 교사와 학생들은 철자와 문법에 대해 확실히 더 적극적이고 흥미를 느꼈습니다.

하지만 실제 테스트는 상태 테스트입니다!

학생들이 정규 교실 학습으로 돌아왔을 때 테스트 그룹에 참여한 XNUMX학년 교사들은 우려를 표했습니다. 그러나 합격률이 예외적이라는 사실에 그들은 유쾌하게 놀랐습니다.

더 좋은 점은 XNUMX년차 말까지 Flocabulary를 사용하여 결과가 계속 개선되었다는 것입니다. Nicole은 다음과 같이 반복합니다.

“우리는 성장에 많은 초점을 맞추고 있습니다. 단순히 합격, 불합격의 문제가 아닙니다. 작년에 우리는 Flocabulary를 매일 부지런히 사용했으며 읽기 점수는 숙련도와 성장을 합친 75%, 성장 60%, 숙련도 30%를 기록했습니다. 수학의 경우 실력과 성장을 합쳐서 90%였습니다. 숙련도는 40%, 성장은 85% 증가했습니다.”

RPS는 읽기, 쓰기, 수학, 과학, 사회와 같은 과목의 숙련도와 발전 속도를 높이는 데 전념하고 있습니다. 이러한 약속에 따라 교육구는 다음과 같은 조치를 취합니다. 테스트 결과는 웹사이트에 공개됩니다.. 이러한 평가는 학업 성취도에 대한 중요한 지표 역할을 하며 주 교육 표준을 충족하는 학생의 발전에 대한 귀중한 통찰력을 제공합니다.

무엇 향후 계획?

앞으로 Arianna는 교사와 학생들에게 새로운 Flocabulary 기능을 소개할 것을 간절히 기대하고 있습니다. “우리 학교 부서의 적합성은 정말 완벽했습니다. Flocabulary의 얼리 어답터로서 저는 특히 K-8에게 매우 필요한 Break It Down에 대한 모든 기술 통합자를 교육할 계획입니다.”

그녀는 또한 진전의 상당 부분을 자신과 교육 기술 팀, 교사 및 학생에 대한 교육구의 지원과 신뢰 덕분이라고 생각합니다.

“저는 우리가 봉사하는 모든 아이들에게 무엇이 최선인지 진심으로 우선시하는 지역의 일원이 된 것을 행운이라고 생각합니다. Flocabulary와 같은 도구에 대한 지속적인 투자는 교육구의 헌신을 반영합니다. 이러한 추세가 앞으로도 계속되기를 바랍니다!”

교육자 소개

Arianna Trickey, MT, M.Ed.는 리치몬드 공립학교 지역의 교육 기술 통합자입니다. 그녀는 역사학 학사, 초등교육 MT, M.Ed를 취득했습니다. 버지니아 대학교 출신. 졸업 후 Arianna는 버지니아 주 리치몬드로 이사하여 리치몬드 공립학교 지역에서 2020학년을 가르쳤습니다. 2022년에 그녀는 Swansboro 초등학교에서 우수 교육 부문 REB 상을 받았습니다. 54년부터 Arianna는 학군의 교육 기술 통합업체 중 하나로 XNUMX개 사이트 중 XNUMX개 사이트를 지원했습니다. EdTech 통합자로서 Arianna는 교사들이 혁신적인 기술 사용을 통해 매력적이고 접근 가능한 교육을 만들도록 지도합니다. 그녀는 교육자들이 학생의 학습 성과를 향상시키는 데 필요한 지원과 자원을 제공하는 데 열정을 쏟고 있습니다.

Nicole Radick은 RPS 학군에 있는 JB Fisher 초등학교의 6학년 교사입니다. 그녀는 웨스트버지니아 대학교에서 영어에 중점을 둔 종합학사 학위와 초등 교육 및 영어 8-2021 교육 석사 학위를 취득했습니다. 그녀는 XNUMX년에 아동기 국가위원회 자격증을 취득했습니다. Nicole은 버지니아 커먼웰스 대학교 교육 프로그램의 멘토 교사로 일하며 XNUMX년에 여러 번 학생 인턴을 호스트합니다. Nicole은 또한 RPS를 위한 버지니아 연구 커리큘럼의 학술 설계자이기도 합니다. 이를 위해 Nicole은 현재 각 버지니아 연구 표준에 맞는 슬라이드 데크와 Nearpod 강의를 만들고 있습니다. Nicole은 기술과 이를 유동적이고 원활한 교육의 일부로 통합하는 것에 흥미를 갖고 있습니다.

지구 소개

리치몬드 공립학교(RPS)에는 약 22,000명의 미취학 아동~12세 학생이 재학하고 있습니다. 이 부서는 차터 스쿨 25개, 중학교 XNUMX개, 종합 고등학교 XNUMX개, 특수 학교 XNUMX개, 유치원 센터 XNUMX개 등 XNUMX개 초등학교로 구성됩니다. 형평성, 참여, 우수성이라는 세 가지 핵심 가치를 바탕으로 XNUMX개년 전략 계획을 바탕으로 드림스4RPS, 교육구는 체계적 불의와 제도화된 인종차별에 적극적으로 맞서 싸우는 부서를 통해 포용적이고 역동적이며 다양한 학교를 만들기 위해 최선을 다하고 있습니다.

RPS는 버지니아 커먼웰스 대학교(VCU)와 협력하여 주 최초의 교사 레지던시 프로그램인 리치몬드 교사 레지던시(RTR)를 제공합니다. 올해의 전국 교사 상을 통해 이 부서는 또한 모든 배경의 어린이들에게 영감을 주고, 동료들로부터 존경을 받으며, 지역 사회의 활동적인 구성원인 교육자들을 표창합니다.