기후 정의 과정 설계가 지속 가능성 전문가로서 나의 이분법적 사고에 도전한 방법

플라톤에 의해 재발행

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[GreenBiz는 청정 경제로의 전환에 대한 다양한 관점을 발표합니다. 이 글에 표현된 견해가 반드시 GreenBiz의 입장을 반영하는 것은 아닙니다.]

가을 학기 초에 나는 학생들에게 지속 가능성을 정의하도록 요청했습니다. 많은 사람들이 기후 위험 해결, ESG 보고 및 프레임워크 관행 채택, 커뮤니티 참여, 순환 경제 모델 사용 등과 관련된 용어 및 문구를 사용했습니다.

그런 다음 나는 그들에게 기후 정의, 원주민 화해, 환경적 인종차별, 제도적 장벽 해체, 식민주의의 뿌리 깊은 영향이 지속 가능성과 상호 연결되어 있다고 생각하는지 물었습니다. 많은 사람들이 의아해했고 연결을 볼 수 없었습니다.

사실 나는 오랫동안 그 연관성을 스스로 볼 수 없었습니다. 저는 XNUMX년 이상 기후 행동 분야에서 일해 왔으며 기업 GHG 보고, 지속 가능성 로드맵 및 ESG 보고서 개발에 대한 포괄적인 경험을 갖고 있습니다. 저는 기업 경험과 함께 토론토에 있는 Seneca College의 지속 가능한 비즈니스 관리 프로그램의 일환으로 지속 가능성에 관한 과정을 가르쳐 왔습니다. 영향력 있고 목적 중심적인 작업을 위해 차세대를 준비해야 하는 경우 업계 기술과 학술 기관 지식 간의 격차를 해소하는 것이 중요합니다. 그러나 현재 캐나다로 알려진 이 땅에서 지속 가능성에 대한 나의 견해는 매우 이분법적이었습니다.

2021년에 저는 사회적 영향과 기후 정의에 관한 과정을 설계하고 가르치도록 초대받았습니다. 전염병은 인종적 불의, 경찰의 만행, 경제적 불평등, 기후 난민, 성 불평등 및 접근 가능한 의료 서비스를 포함하여 캐나다의 많은 체계적 문제를 조명했습니다. 기업은 형식주의나 수행적 측정 없이 이러한 문제를 해결하는 방법을 이해하기 위해 고군분투하고 있습니다. 이 과정을 설계하려는 나의 비전은 "기업이 어떻게 ESG의 사회적 측면을 수용하고 기후 정의를 가속화할 수 있습니까?"라는 간단한 질문에서 시작되었습니다.

XNUMXD덴탈의 기후 정의 운동 기후 변화가 소외되거나 소외된 지역 사회에 해로운 영향을 미칠 수 있음을 인정합니다. 여기에는 유색인종, 원주민, 청소년, 장애인 및 성별이 다양한 사람들이 포함될 수 있습니다. 이러한 커뮤니티는 기후 변화에 대한 책임이 거의 또는 전혀 없지만 가장 큰 영향을 받는 경우가 많습니다.

기후 정의는 인종, 계급, 특권, 성적 취향, 성별 및 소득을 고려하는 동시에 커뮤니티를 보호하기 위한 공평하고 커뮤니티 주도적인 접근 방식을 설계합니다.

기후 정의는 인종, 계급, 특권, 성적 취향, 성별 및 소득을 고려하는 동시에 커뮤니티를 보호하기 위한 공평하고 커뮤니티 주도적인 접근 방식을 설계합니다. 환경 정의 설명 환경 인종 차별 이는 "개인의 인종차별이 아닌 체계적인 인종차별의 한 형태입니다. 이는 개인의 신념과 행동이 아닌 제도적 정책과 관행의 결과임을 의미합니다."

환경적 인종차별이 캐나다의 유색인종과 원주민 공동체에 얼마나 불균형적으로 영향을 미치는지에 대해 더 많이 읽을수록 우리의 추출 유산이 세대 간 외상과 문화, 구전 전통 및 삶의 손실을 야기하고 있다는 것이 더 분명해졌습니다. 예를 들어 따뜻한 기온은 노스웨스트 준주의 외딴 원주민 공동체의 생계에 영향을 미칩니다. 식량, 공급품 및 여행을 위해 겨울 도로에 의존하는 경우가 많기 때문입니다. 가뭄, 홍수 및 산불과 같은 심각한 극단적인 사건은 토착민의 토지 지식과 문화적 삶의 방식을 방해할 수 있습니다.

Seneca 과정의 필수 요소는 원주민 공동체가 캐나다에서 생태 토지 지식과 환경 정책을 형성하는 방법의 중요한 역할을 해체하는 것입니다. 첫째, 저는 정착민으로서 이 나라와의 관계를 불편하게 여기고 반성해야 했습니다.

저는 두바이에서 태어나고 자랐습니다. 저는 2019년 전에 고등 교육을 받기 위해 캐나다로 이주했습니다. 150년에 저는 캐나다 시민이 되었습니다. 캐나다의 어두운 역사를 공부할 때, 나는 기숙 학교 시스템의 유산과 그것이 초래하고 원주민 공동체에 계속 영향을 미치는 세대적 트라우마에 대해 먼저 읽었습니다. 150,000년이 넘는 기간 동안 6,000명의 어린이가 연방 자금을 지원받고 교회가 운영하는 기숙학교에 다녔으며, 2008명이 넘는 어린이는 집에 돌아오지 못했습니다. 학교는 원주민, 이누이트, 메티스 어린이들을 캐나다 사회에 동화시키려는 시도였습니다. 학교는 또한 아이들에게서 그들의 문화, 언어, 구전 전통을 박탈했습니다. 일부는 직원에 의해 잔학 행위와 학대를 당했습니다. 기숙학교의 참상을 기록하고 생존자들의 이야기를 정확하게 공유하기 위해 2015년 진실과 화해 위원회(TRC)가 창설되었습니다. XNUMX년에 TRC는 제안했습니다. 94 행동 촉구 원주민의 '문화적 학살'을 인정하고 화해의 치유 과정을 시작하는 것입니다.

의 최근 발견 이전 주거 학교의 표시되지 않은 무덤 브리티시 컬럼비아에서는 서스캐처원, 매니토바, 노스웨스트 준주가 캐나다 전역에 충격파를 보냈습니다. 정착민이자 캐나다인으로서 저는 제 자신을 교육하고 기숙 학교의 역사를 인식하는 데 이렇게 오랜 시간이 걸렸음을 인정합니다. 이것은 자랑할 일이 아닙니다. 나는 내가 더 잘해야 하고 의미 있는 방식으로 연대해야 한다는 것을 안다. 94개의 행동 요구 사항을 읽은 후 권장 사항 92번은 지속 가능성 전문가로서 제가 살아온 경험에 깊이 공감했습니다. 다음과 같이 명시되어 있습니다. "우리는 캐나다의 기업 부문에 유엔 원주민 권리 선언문을 화해의 틀로 채택하고 그 원칙, 규범 및 표준을 원주민과 그들의 토지 및 자원과 관련된 기업 정책 및 핵심 운영 활동에 적용할 것을 촉구합니다. "

저는 Seneca College의 지속 가능한 경영학부 교수진에게 연락하여 코스 내용에 원주민 세계관을 포함시킬 수 있는 방법에 대해 논의했습니다. 교수진 및 프로그램 자문 위원회 구성원과 여러 차례 논의한 후, 우리는 현재 코스가 원주민 교육학을 통합해야 한다는 것을 인식했습니다. 경영 프로그램이라는 점을 감안할 때, 우리는 Corporate Canada가 원주민과의 관계를 재건하고 동등한 파트너로서 의사 결정에 참여할 수 있는 방법을 학생들에게 가르치고 싶었습니다. 교수진은 인종과 정의의 관점에서 지속 가능성을 재정의하는 과정을 설계하도록 격려했습니다. 이러한 격차로 인해 2021년 가을 학기에 처음 가르친 기후 정의 과정이 개발되었습니다.

연구는 이 과정에서 가장 눈에 띄었지만 암울한 부분이었습니다. 비원주민 교육자의 경우, 수업의 지식 격차를 메우기 위해 원주민 교수진에게 감정적으로 부담을 주기 전에 먼저 철저하게 연구를 수행하는 것이 중요합니다.

저는 ESG 보고서에 제시된 넷 제로 목표에 대한 많은 기업 서약을 읽었지만, 많은 기업이 이러한 기후 행동 목표를 개발하는 동안 의도적으로 원주민과 유색 인종을 참여시키는 방법을 여전히 다루어야 합니다.

그녀에 예일 환경 360과의 인터뷰환경 정의에 대한 사고 리더이자 Biden 백악관 고문인 Beverly Wright는 다음과 같이 말했습니다. "우리는 2050년까지 탄소 배출 순 제로에 도달하기 위해 무엇을 해야 하는지 알려주는 많은 모델링을 진행하고 있습니다. 하지만 일부 사람들이 피해를 입지 않도록 국가 전체나 세계가 무엇을 희생해야 하는지 알려주는 모델은 본 적이 없습니다."

기업은 토큰주의나 수행적 조치 없이 이러한 문제를 해결하는 방법을 이해하기 위해 고군분투하고 있습니다.

제로를 향한 경주가 필요하지만, 우리는 이 전환이 누구도 뒤처지지 않도록 해야 합니다. 한 학급으로서 우리는 기업에서 기후 정의를 통합하는 방법과 화해를 발전시키는 방법을 풀고 집단적으로 탐구했습니다. 다음과 같은 브랜드에 대한 사례 연구를 읽었습니다. 파타고니아 일곱 번째 세대는 모두 풀뿌리 이니셔티브에 투자하고 창의적인 예술을 통해 원주민의 목소리를 증폭시켰습니다.

XNUMX세대 기후 정의 가속화에 대한 강력한 지지와 투자 북미 전역의 많은 기업들에게 칭찬할 만하고 영감을 줍니다. 회사의 기후 공약에는 명시적으로 명시되어 있습니다. 세 가지 전략적 우선순위여기에는 온실가스 전략의 교체 또는 제거를 통한 영향 감소, 소비자 사용을 줄이기 위한 공정한 기후 솔루션의 발전과 같은 체계적인 정책 솔루션 옹호, 기후 위기에 대한 길을 선도하는 일선 커뮤니티에 투자하고 자선 기부의 100%를 정의롭고 재생적인 미래를 위해 일하는 아메리카 원주민 조직. Seventh Generation은 또한 화석 연료에서 벗어나는 것에 대해 매우 목소리를 높입니다.

우리 학급은 기업이 기후 전략에 기후 정의와 형평성 렌즈를 적용하도록 장려하기 위해 이 과정을 사용하기를 원했습니다. 우리 수업은 또한 자원 추출 산업과 금융 기관이 기후 행동에 대한 원주민 주도 접근 방식을 향해 노력하고 동등하게 에너지 전환을 수용할 수 있는 방법을 제시했습니다. 우리 수업의 가장 중요한 주제는 지속적으로 해를 입히는 시스템에서 벗어나 배출과 인종 불평등을 모두 해결하는 정책 솔루션에 투자해야 한다는 원칙에 뿌리를 두고 있습니다.

이 프로그램의 일부로 기후 정의를 도입하는 것은 소외된 지역 사회에 대한 기후 변화의 영향에 대한 인식을 높이는 첫 번째 단계였습니다. 이 과정은 진행 중이며 과정 내용에 원주민 표현을 포함하기 위해 더 많은 반복이 있을 것입니다.

지속 가능성 프로그램을 제공하는 모든 대학에 대한 행동 촉구는 기존 지속 가능성 과정을 평가 및 감사하고 커리큘럼에 기후 정의를 포함시키는 것입니다. 우리가 진정으로 캐나다 또는 다른 곳에서 공정한 전환 정책을 개발하고 싶다면 공유 책임, 책무 및 약속의 렌즈에서 지속 가능성을 볼 수 있는 지식과 기술을 모든 학생들에게 제공해야 합니다.

수업 마지막 날, 저는 학생들에게 같은 질문을 다시 했습니다. "지속 가능성을 어떻게 정의하시겠습니까?" 한 학생은 손을 들고 "나에게 지속 가능성은 지구 온난화로 가장 큰 영향을 받는 사람들의 다양한 목소리와 리더십을 포함함으로써 더 나은 세상을 만드는 것"이라고 말했습니다. 나는 연단으로 걸어가 미소를 지으며 이 수업을 끝내는 강력한 방법이 무엇인지 생각했습니다.