젊은이들에게 힘든 한 해였습니다. COVID는 일상적인 학교 교육과 일상을 뒤집었습니다. 많은 사람들에게 전염병은 가족에게 재정적으로 또는 사랑하는 사람을 잃음으로써 영향을 미쳤습니다. 격변과 불확실성으로 점철된 XNUMX년 동안 캔자스 주 미니애폴리스 초등학교의 제 학생들은 무력감을 느꼈습니다. 학생들이 슬픔과 상실감을 다룰 때 학습에 집중하기 어려울 수 있습니다. 교실 저널링은 제 학생들을 위한 해독제임이 밝혀졌습니다.
XNUMXD덴탈의 학교에서 저널링의 이점 정신 건강 개선에서 학업 성취도 향상에 이르기까지 다양합니다. 학습 손실 및 사회적 정서적 트라우마와 같은 팬데믹이 학생들에게 미치는 가장 파괴적인 결과에 대응하기 위해 맞춤 제작된 것 같습니다.
교실 일지 작성은 제 학생들에게 시간과 공간을 제공하여 자신의 생각과 감정을 가지고 앉아 있을 수 있는 시간과 공간을 제공했습니다. 우리는 학생들에게 읽기에서 마주치는 등장인물의 생각과 감정을 분석하도록 가르치는 데 많은 시간을 할애하지만, 이 중요한 기술은 더 넓은 의미를 가지고 있습니다. 저널링은 반성할 가치가 있는 생각과 감정을 가지고 각 어린이를 자신의 이야기의 주인공으로 중심에 둡니다.
Laura Ascione은 eSchool Media의 콘텐츠 서비스 담당 편집 이사입니다. 그녀는 University of Maryland의 명문 Philip Merrill College of Journalism을 졸업했습니다.
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출처: https://www.eschoolnews.com/2021/05/04/how-classroom-journaling-engages-and-empowers-students/
