HICE 2023 – K-12 온라인 학습을 위한 설계 원칙: 국가 검증 연구

나는 참석하고있다 하와이 국제 교육 회의 (하이스) 이번 주에 일부 세션을 블로그에 올릴 예정입니다. 제가 참석하고 있는 세 번째 세션이자 블로그에 올릴 첫 번째(아마도 유일한) 세션은 다음과 같습니다.

K-12 온라인 학습을 위한 설계 원칙: 국가 검증 연구

이 세션에서는 더 넓은 캐나다 맥락에서 초기 "K-12 온라인 학습을 위한 설계 원칙"의 효율성을 평가하기 위한 국가 검증 연구 결과를 공유합니다. 사용된 참여 설계 프로세스에 대해 논의하고 이 연구에서 나온 최종 "K-12 온라인 학습을 위한 설계 원칙"을 공유할 것입니다.

차일즈, 엘리자베스 –— Royal Roads University
Crichton, Susan –— 브리티시 컬럼비아 대학교 – Okanagan
리사 게닥 –— 로열 로드 대학교

시간: 3:00 – 4:30 PM / 화요일 – 1년 3월 2023일 / 방: Kahili 1
세션 주제: 원격 교육
좌장: Barbour, Michael

이 프레젠테이션은 Canadian eLearning Network가 후원하는 설계 원칙 프로젝트에 초점을 맞췄습니다(참조: https://canelearn.net/home/research/projects/ ). 이전에 Susan이 말한 항목 중 하나지만 Lisa는 원칙과 표준의 차이점에 대해 새로운 슬라이드를 한두 개 추가한 것 같습니다. Learning Point Institute의 "학교를 위한 설계 원칙" 프로젝트.

기본적으로 그녀는 원래 BC 연구에서 디자인 원칙의 개발을 통해 우리를 안내했습니다.

2021년 19월 캐나다 e러닝 네트워크(CANeLearn)는 캐나다 전역의 교육자들과 온라인 학습 환경에서의 교육에 대한 원활한 대화에 참여하기 시작했습니다. CANeLearn 연구의 목적은 COVID-XNUMX 팬데믹 기간 동안 온라인 교육자와 온라인 교육에 온 사람들의 생생한 경험을 이해하는 것이었습니다.

이 연구는 브리티시 컬럼비아(BC)에서 시작되어 그 결과가 브리티시 컬럼비아 주에서 온라인 학습을 위한 품질 보증 프로세스를 개발하는 BC 교육부의 품질 패널 작업에 정보를 제공할 수 있도록 했습니다. BC 주에서 초기 연구의 주요 청중은 교사와 교육 지도자의 관행을 알리는 것이었지만, 행정 정책은 효과적인 교육 및 학습 관행의 원칙을 통해서도 정보를 얻을 수 있습니다. . 따라서 BC 주에서 연구를 처음 시작한 것은 설계 및 구성 원칙을 설명하고 명확히 하여 BC 주의 양질의 온라인 학습을 위한 프레임워크[1].

보고서보기

[1] 출판 당시, BC 주의 양질의 온라인 학습을 위한 프레임워크 문서 유적 언론 게시되지 않습니다.

국가 검증 연구:

2021년 19월 캐나다 e러닝 네트워크(CANeLearn)는 캐나다 전역의 교육자들과 온라인 학습 환경에서의 교육에 대한 원활한 대화에 참여하기 시작했습니다. CANeLearn 연구의 목적은 COVID-XNUMX 팬데믹 기간 동안 온라인 교육자와 온라인 교육에 온 사람들의 생생한 경험을 이해하는 것이었습니다.

2021년 XNUMX월에 연구는 캐나다 전역의 교육자를 포함하도록 확장되었습니다. 이 연구는 BC 조사 결과를 기반으로 하며, 동일한 프로세스와 접근 방식을 많이 사용하여 초기 치료의 효능을 평가합니다. K-12 온라인 학습을 위한 설계 원칙 더 넓은 캐나다 맥락에서. 영어 및 프랑스어 온라인 프로그램에서 캐나다 전역의 참가자들로부터 원칙을 확인하는 것은 원칙이 온라인 학습 설계, 필요한 지원 및 구현 전략에 대한 대화의 프레임워크 역할을 할 수 있도록 하는 중요한 단계입니다.

디자인 원칙 작업의 반복에서 CANeLearn의 다음 단계는 온라인 학습 관행을 개선하기 위한 원칙을 형성하는 정부 및 교사 교육 프로그램의 강의실 교육자, 연구원 및 교육 리더를 포함한 더 많은 청중을 참여시키는 것입니다. CANeLearn의 의도와 희망은 설계 원칙이 학교 관할, 중등 이후 교사 교육 프로그램 및 기타 조직을 통해 제공되는 전문 학습 경험의 개발을 위한 토대일 뿐만 아니라 교육자 실습을 위한 가이드 역할을 계속하는 것입니다.

우리는 다른 사람들이 이 작업을 기반으로 교육 커뮤니티와 공유하도록 권장합니다.

보고서보기

다음 단계에서 그들은 다른 원칙/표준과 CANeLearn 설계 원칙과 비교하는 방법, 두 번째 국가 검증 연구, 잠재적으로 교육부와 협력하여 실무를 안내하기 위해 이를 채택하는 방법을 검토하고 있습니다.