昨年最も読者の共感を呼んだ EdSurge の K-12 の記事を振り返ると、その多くは全国各地で感じられている教師不足に何らかの形で関連しています。数字だけではありませんが、データにも多くの関心が寄せられていました。
新しい教師を引き付けることについての議論はまだありましたが、教師が留まる理由や辞めた理由について率直に語る教師など、教師の留任についての話も増えてきました。
これらの話の多くは、教師の離職の核心を深く掘り下げています。長年にわたる圧倒、自主性の喪失、そして限界点に達するワークライフバランスの何らかの側面への欲求です。
これらの人々は、教育者になることが自分の天職であると感じていたが、特にパンデミックの重圧を考慮すると、彼らに求められている犠牲を考えると、教職に留まり続けることは不可能に思えた。
12 年に最も人気のある K-2023 のストーリーをご紹介します。
10. 生徒と教師がグループワークがひどい理由を解き明かそうとする
ナディア・タメズ・ロブレド
これは非常に的を得たもので、グループワークというテーマが多くの読者の共感を呼んだことを嬉しく思います。この見出しの学生は私です。謙虚な大学院生で、過去 3 年間で人生最悪のグループ プロジェクトを経験しました。教師はジェン・マンリーでした。彼は多くの肩書きを持っていましたが、教育者が参加者にとってグループワークをより良く、そしてあえて言えば楽しいものにする方法について多くのアイデアを持っていました。
9. 私の生徒は教室に値する. 代わりに、廊下で教えます。
カテラ・ビリー著
これは、クラスの最も基本的な要素の 1 つ、つまり見出しにあるように教室が欠けている特殊教育教師の不満を表しています。ビリーは、廊下で教えることが生徒の進歩に悪影響を与えるすべての理由を注意深く説明します。部屋の最も基本的な部分を思い起こさせる驚くべき要素が 1 つありました。それがないと、彼女の生徒たちは自分たちの学習プロセスを仲間に見せられることに傷つき、不快に感じたということです。教室は、おそらく間違いを犯したり、少なくとも学業上のニーズが爆発したりしない安全なスペースを提供します。彼女のエッセイを結び付けるためのきちんとした解決策はありません。彼女の学校がそれを考案していないからです。
8. 「Z 世代が歴史を教える」は学習とユーモアを組み合わせたバイラル TikTok シリーズです
ナディア・タメズ・ロブレド
ストレスの中で、それを言ったほうがいいでしょうか? — 教職に関する憂鬱なニュースを受けて、ローレン・セラはインターネットの楽しいコーナーを開設し、歴史の講義に彼女独自のユーモアを加えたコーナーを開設しました。 「Z世代が歴史を教える」は、若々しいスラング(「リズ」って何?)やテイラー・スウィフトへの言及を控えめにしながら、今日の高校生がいつか自分の教室で講義を行うかもしれないというミレニアル世代の彼女の見解です。何百万人もの人々が、彼女がヘンリー 8 世の夫婦喧嘩やシンコ デ マヨの背後にある本当の物語などの古典的なテーマを不真面目に (しかし歴史的には正確に) 語り直すのを見てきました。セラさんは、遠い過去の出来事を共感できるものにするという、尊敬する歴史教師たちがしてきたことをやろうとしているだけだと言う。
7. 教師が辞めないようにするための XNUMX つのアイデア — 教師の時間不足を終わらせる
ナディア・タメズ・ロブレド
テキサス州が教師を州内に呼び込み、維持する方法に関する勧告を行うための特別委員会を組織したとき、彼らが思いついた解決策の 54 つは、驚くほど単純に見えました。それは、時間を尊重するというものでした。ある調査によると、教師は通常の職務、採点、会議などの負担を受けて、週に中央値で XNUMX 時間働いています。しかし、今回の時間ひっ迫の原因に対処することは、複雑な事態になる可能性がある。
6. 教師の給与を最低にするというアイデアは、議会で勢いを増しています。 これはどこで機能しましたか?
エミリー・テイト・サリバン
議員らは教師を引きつけて教室に留まらせることに関心を持っており、全国最低賃金を60,000万ドルに設定するという考えはある程度の支持を集めた。すでに導入されている地域ではどうなっているのでしょうか?テキサス州ヒューストン ISD はすでに 61,500 ドルの下限給与を提示しており、そのデータは教師の離職率が低下していることを示している。今後60,000年間で教師の給与を引き上げることは、メリーランド州が世界で最も教育に優れた地域の一つになるという計画の一環である。ある当局者は、州内のすべての学区で最低賃金をXNUMX万ドルにするプロセスは、教育者がもたらす専門知識、彼らの仕事に費やす労力、そして州に対する教育者の役割の重要性を認めるためでもあると語った。
5. ごく一部の教師がほとんどの学校の規律照会を提出する場合
ナディア・タメズ・ロブレド
カリフォルニア大学アーバイン校の研究者らは、州内の 5 つの学区の学生規律データを独自に詳細に調べたところ、いくつかの驚くべき発見につながりました。最も驚くべきことは、教師の約 46 パーセントが膨大な数の懲戒処分の責任を負っていたことです。この少数の教師グループにより、黒人生徒が白人の生徒と比べて懲戒のためにフロントオフィスに送られる割合が XNUMX 倍になった。データからは、これら「トップ紹介者」の学年レベル、経験レベル、人種に関する他の調査結果も明らかになりました。研究者と学区は、学年にXNUMX件以上のオフィス紹介を発行するこのグループの教師を理解し、専門能力開発を提供するためにデータを使用したいと考えています。
4. 教えることは私の夢でした。 今、それが私の他の情熱を妨げているのだろうか.
パトリック・ハリス二世著
ハリス氏はこのエッセイの中で、最良の教師は多面的であると述べています。彼らは教室の外で自分の情熱を追求しており、教室の外のほうが向いています。そこでハリスは、ポッドキャスター、作家、講演者でもある教師として彼らの足跡をたどりました。しかし、教育は厳格であり、教師の時間とエネルギーの全てを必要とする、と彼は書いている。教師は、燃え尽きてしまうように設計されていると思われる職業において、どうすれば最高の自分を発揮できるのでしょうか?
3. 彼らはより良い生活を求めて教職を離れました。 彼らはそれを見つけましたか?
エミリー・テイト・サリバン
住宅ローン担当者、教育デザイナー、採用担当者の共通点は何ですか?彼らは、一言で言えば、それが持続不可能になったため、その職業を辞めた元教師です。仕事量だけでなく、給与や彼らの幸福への犠牲も伴います。この記事で取り上げられた人々のほとんどは、労働環境が改善されさえすれば教師に戻ると述べていますが、彼らの生活の質が単純に向上していることは否定できません。給料が上がり、午後5時に帰宅できるようになるだけではありません。平日は毎日。ある元教育者は、新しい仕事に就いて最初のXNUMX、XNUMXか月間で、XNUMX年間の教職生活よりも多くの「ありがとう」の言葉を聞いたと語った。
2. これらの州では、最も「資格のない」教師が空きポジションを埋めるために介入しています
ナディア・タメズ・ロブレド
この記事は、教師不足に関する話題に便乗して、学校が「資格のない」教師、つまり教えるための暫定的または緊急の資格を持っている教師、または専門分野外のクラスに割り当てられている教師を補充している全国的なホットスポットに焦点を当てています。教師不足が州によって異なるように、カンザス州立大学の研究者らは、「資格不足」教師の割合が各地域が直面する人員配置の課題に応じて大きく異なることを発見した。トゥアン・D・グエン教授は、採用だけではない解決策を提案しました。むしろ、学校には給与の改善、職業へのさらなる敬意、教室での離職率の減少の組み合わせも必要だと彼は言う。
1. 教師が学校を辞めると失われるもの
トレイシー・エドワーズ著
20 年以上教室で教えてきたトレイシー・エドワーズは、教師の離職の原因について少なからず時間を費やしてきました。このエッセイの中で彼女は、教師が辞めることによって、単に教室に人員を配置する以上の波及効果をもたらすことについて詳しく説明しています。これは、学校に通う生徒、同僚、子供を持つ家族が感じる不在です。それは、エドワーズ氏が説明するように、教師は生徒の成績が良いかどうかを確認するために、講義をしたりレポートを採点したりするだけではないからです。教育エコシステムを機能させるのは、前述のグループと彼らが培う関係です。エドワーズは、教育指導者が学校の教師がドアに向かわないようにしたい場合に考慮すべきソリューションも提供しています。
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