質の高い教育へのアクセスは、貧困の緩和、病気や栄養失調の蔓延の軽減、子どもたちの全体的な福祉の促進、女性のエンパワーメントにとって極めて重要なツールとして広く認識されています。当然のことながら、国連は次のように主張しています。 質の高い教育は基本的人権であるだけでなく、経済成長と発展の重要な促進剤でもあります.
エンドレスネットワークは、公平性とアクセシビリティの促進に専念する世界的な組織で、質の高い教育へのアクセスが限られているなどの課題に対処するために、世界中の企業に戦略的に投資しています。この記事では、そのうちの 1 つの組織に焦点を当てます。 学習の平等.
Learning Equality は、インターネットにアクセスできない世界中の 2.6 億人に教育の機会を提供します。インターネットを使用せずにテクノロジーを通じて質の高い教育と学習を提供することに重点を置いています。この非営利団体は、第一世代の学習プラットフォームの世界的な山火事の導入に応えて設立されました。 KAライト、カーン アカデミーのビデオと演習へのオフライン アクセスを提供しました。これにより、低リソースの環境での接続性と高品質のデジタル学習教材へのアクセスにおける課題に対処する、オフラインファーストの教育技術ツールの絶対的な必要性とその準備が整っていることが明らかになりました。
この組織は、KA Lite から学んだことを活用して、オープンな製品とツールのエコシステムを開発することで、その影響力を進化させ、拡大してきました。 Kolibri。 Kolibri は、厳選された教育コンテンツのライブラリへのオフライン アクセスを可能にし、カスタマイズされたカリキュラムの作成をサポートし、自分のペースで差別化された教育を促進します。 プロジェクトベースの学習.
最近、エドサージは次のように話しました。 ローレン・リヒトマン戦略およびパートナーシップの責任者である彼が、テクノロジーを通じて教育における公平性を実現するための Learning Equality の独自の協力的アプローチについて語ります。リヒトマンは、人間関係を築いてきた自身の経験を、質の高い学習の障壁を打ち破るソリューションを特定するという情熱に応用しています。
EdSurge: 教育分野における Learning Equality のビジョンは何ですか?
リヒトマン: Learning Equality のビジョンは、すべての学習者が自らの主体性を高め、ポジティブな変革を生み出し、繁栄する公平な世界を作り出すことです。このアプローチには、適応性がありユーザーフレンドリーなソリューションの構築、有機的で拡張性のあるエドテックの利用の促進、学生中心で公平な学習体験の優先順位付け、システム変更の提唱、学習コミュニティの積極的な構築が含まれます。これらすべては私たちの一部です 変化の理論。私たちは、状況に応じた責任ある方法で、教育テクノロジーに対してボトムアップのアプローチを採用しています。
ボトムアップアプローチとは何を意味しますか?
私がボトムアップと言うとき、組織が地域のニーズや経験に合わせて教育テクノロジーをどのように文脈化するかについてオーナーシップを持てるようにすることを意味します。私たちの目標は、指示的ではない方法で共有できるようにすることです。私たちのアプローチは、正式な教室ですでに行われていることを補足および補完し、さまざまな学習環境での柔軟なエドテックの使用をサポートするように設計されています。 Kolibri では、デジタル リテラシー スキルが限られた学習者向けに設計された無料のオープンソース学習プラットフォームを提供しているため、導入に対する障壁はそれほど多くありません。 Kolibri には特定のコンテンツがプリロードされていませんが、組織やカリキュラム設計者などが選択できるコンテンツのライブラリと、カリキュラムに従ってコンテンツを整理するためのツールが用意されています。当社は、組織が独自に Kolibri をセットアップし、テクノロジーを学習環境に融合する方法について教育者やスタッフをトレーニングできるよう、Kolibri Edtech Toolkit を通じてオープンライセンスのドキュメント、ガイダンス資料、トレーニング資料を提供しています。これらすべてが、コミュニティ主導のボトムアップ アプローチをサポートします。この日曜大工の導入モデルは、Learning Equality を非常にユニークにし、10 の国と地域で 220 万人以上の人々にリーチするという非常に幅広い範囲を実現している点の XNUMX つです。
このモデルは大規模な広範な導入をサポートしていますが、Learning Equality は大規模に、またはさまざまな文脈で活動している組織と連携しており、場合によっては教育省と連携して、より高いレベルでの大規模な Kolibri の提供をサポートすることも含まれることに注意することが重要です。 -ダウンの方法。この場合でも、Kolibri は教育者や組織に、特定の学習環境に適した方法で Kolibri を使用する権限を与えます。
学習の平等は、デジタル格差と社会的課題の課題にどのように対処していますか? 2.6億人がインターネットにアクセスできない?
まず、デジタル ディバイドのさまざまな側面について考えることが重要です。用語 デジタルデバイド 多くの場合、インターネットや特定のハードウェアに手頃な価格でアクセスできないことを指します。しかし、もう 1 つの重要な側面は、デジタル リテラシー スキルとデジタル権利について考えることです。インターネットに接続していない学習者は、テクノロジーを使って学習したり、労働力としてますます必要になっているデジタル スキルを開発したりする機会があまりありません。この格差は、生成 AI の使用が強力なインターネット接続に依存するようになってからさらに広がることになるでしょう。
私たちはスペクトルに沿った接続性を考えます。白黒ではありません。インターネットに接続できても、断続的で帯域幅が限られていることがよくあります。そのため、私たちは、接続性が存在する場合には、それを賢明な方法で使用して教育と学習を強化することに重点を置いてきました。たとえば、Kolibri は、さまざまな方法でソフトウェアとコンテンツをインストールおよび更新できます。 1 つはインターネットから直接行う方法ですが、もう 1 つは、USB またはハード ドライブを使用してローカルにインストールするか、近くのデバイスとピアツーピアでインストールする方法です。その場合、Kolibri をインストールする場合でも、組織は帯域幅を考慮して必要なコンテンツのみをインポートします。さらに、Kolibri は低コストのレガシー デバイスで実行するように設計されているため、実行するために最新かつ最高のハードウェアは必要ありません。
Learning Equality はパートナーとどのように協力して、さまざまな状況における固有のニーズを理解し、サポートしていますか?また、これは教育ツールの設計にどのように反映されていますか?
コミュニティやパートナーからフィードバックを得ることが製品開発の中核です。ロードマップで私たちが行うことはすべて、コミュニティから情報を得たり、コミュニティと協力して開発したりするものです。コアは 4 つあります 設計原理 これらは、公平なアクセス、効果的な学習、コミュニティのオーナーシップ、一貫したエクスペリエンスなど、当社の製品開発を推進します。私たちはすでに述べた日曜大工モデルをサポートしていますが、より良い製品を構築できるように、組織と直接提携して Kolibri のテストと反復を行っています。
たとえば、Kolibri の次のバージョンには、学習者が自己評価のツールとして古い試験を受ける練習をする機能が搭載されています。この新機能は、ボーダフォン財団と UNHCR からのフィードバックから生まれました。 インスタント ネットワーク スクール プログラムは、2018 年から難民学習者をサポートするために Kolibri を使用しています。このバージョンでは、Learning Equality と協力している組織が Kolibri を使用して学習者、教師、管理者を調査し、プログラム中の継続的なモニタリングと評価をサポートすることもできます。この特定の機能は当初、 ハーバード大学 EASEL ラボによるアマル アライアンスの「親切の色」とコリブリの使用。
私たちは次のような組織とも協力してきました。 ホンジュラスで肩を並べては、学習成果の向上をサポートするために教育省と緊密に連携しており、そのカリキュラムに沿った CREE コンテンツは現在、誰でも使用できるコリブリ ライブラリに公開されています。
最近になって、 私たちは、ウガンダの新しいプロジェクトを通じて基礎スキルを向上させるためのプロジェクトベースの学習をサポートするために Kolibri を活用する方法を理解することに取り組みました。 私たちは 12 つの組織と提携して、特に年齢を超えて学校に通っていない小学 44 年生相当の難民学習者を対象とした、国の基準に沿ったカリキュラムでこのアプローチを共同開発および実装しました。わずか 87 週間で、数学のスコアが 13 パーセントから 71 パーセントに増加し、読み書き能力のスコアが XNUMX パーセントから XNUMX パーセントに増加し、社会的感情的スキルが大幅に向上しました。
私たちのコラボレーションのすべてが米国外に存在するわけではないことに注意することが重要です。たとえば、私たちはペンシルベニア州の仲介部門と協力して、新型コロナウイルス感染症の影響で接続が制限されている学習者が必要な学習教材に確実にアクセスできるようにサポートしました。
米国におけるコリブリのもう 1 つの使用例は、矯正システムです。私たちはアイダホ州矯正局を支援し、STEM 科目の学習者と GED の取得を支援してきました。多くの場合、これらの学習者はシステム内でメンターやコーチになるスキルを身につけ、他の人の学習をサポートします。
Learning Equality の活動に参加する方法: 質の高い教育の機会を誰もが利用できるように、あなたもできることはたくさんあります。
- SEO を活用したコンテンツと PR 配信。 今日増幅されます。
- PlatoData.Network 垂直生成 Ai。 自分自身に力を与えましょう。 こちらからアクセスしてください。
- プラトアイストリーム。 Web3 インテリジェンス。 知識増幅。 こちらからアクセスしてください。
- プラトンESG。 カーボン、 クリーンテック、 エネルギー、 環境、 太陽、 廃棄物管理。 こちらからアクセスしてください。
- プラトンヘルス。 バイオテクノロジーと臨床試験のインテリジェンス。 こちらからアクセスしてください。
- 情報源: https://www.edsurge.com/news/2024-01-12-how-offline-first-edtech-addresses-education-disparities-worldwide
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