5 年の教育イノベーションのトップ 2023 トレンド

毎年、最も読まれた記事 10 件を紹介します。当然のことながら、今年のトップ 10 の多くは株式、教育技術革新、没入型学習、読書科学に焦点を当てていました。今年の 最も読まれた記事 10 位 2023 年のトップのエドテック イノベーション予測に焦点を当てる.

2022 年は、教育イノベーションの世界で混乱の年となりました。 数か月前、友人で学校の指導者が私に言ったように、「イノベーションは死んだものですよね?」 

彼女は半分冗談で、昨年の学校での空気中の何かを完全に要約していました。それは、パンデミックの二日酔いと、複雑なシステムを実行するという継続的な日々の課題が混ざり合っていることです。 これらが合わさって、教育への多くの「新しい」アプローチは、圧倒されて楽しませることさえできませんでした。 

その背後に潜んでいたのは、K-12 と高等教育の両方で非現実的なダイナミクスが展開していたことです。緊急閉鎖が解除されると、学校はすぐにパンデミック前のアプローチに戻りましたが、目の前に新たな課題や悪化している課題がありました。 その再定着は、 従来のビジネスモデルの回復力. しかし、それは、深刻な学習格差、悪化するメンタルヘルス危機、大幅な入学者数の減少、雇用市場の冷え込みなど、新たな現実と一致していません。 通常のビジネスは、負担が大きく疲れ果てた教育システムに対する合理的な対応ですが、世界があらゆる方法で変化したことを考えると、危険でもあります。

この緊張を考えると、今後 XNUMX 年間は、学校の革新能力を拡大し、生徒が直接利用できる関係とリソースを強化すると同時に、新しい能力とつながりをミックスに明示的に追加する革新を見ています。 ここに私のレーダーのXNUMXつがあります：

1. 回復を促進する関係を築く

ほぼ間違いなく、K-12 サークルの今年の最大のテーマは回復の学習でした。 ボランティアやスタッフを募集している番組を見ます 教師を超えて 生徒が学習を加速できるようにします。 重要 ESSERへの投資 新しい個別指導プログラムに力を入れています。 同時に、学生の成功のための全国パートナーシップは、地区が学生の周りに結集するために、サクセスコーチやメンターなどの幅広いサポートを求めるよう求めています. そのビジョンに沿って、バイデン政権はちょうど大規模な投資を行いました Americorps ボランティア ジェネレーション ファンド. 要するに、 来年は、教室の教師やスクールカウンセラーを補う「人力によるサポート」のネットワークを構築するために何が必要かについての強力なテストベッドを提供します. 

これは、この分野に大きな学習の機会を提供します。 これらの介入への正当な焦点は、学習に針を動かすことです。 平和 パンデミックの最中に最も遅れをとった学生のために。 しかし、彼らはまた、チューター、メンター、コーチとのより多くの関係を持つ学生の利点について質問する機会を提供します. 何 開発資産 学生はこれらの追加の関係を通じて得ていますか? 教師ではない大人がコーチングや個別指導に参加する動機は何ですか? 学校はどのようにして、教師と他の支援的な成人との間のコミュニケーションを効果的に仲介していますか? そして、どの関係が介入よりも長続きし、生徒の生活の一部として残る傾向がありますか? サポートのウェブ 新しい課題が発生した場合に介入できるか? 

このような質問への回答は、学習回復の課題が消えた後もずっと、学校の学生支援戦略にとって重要になる可能性があります。 彼らは、前世紀を支配してきた XNUMX 人の教師、XNUMX つの教室のモデル (および XNUMX 人のカウンセラー、数百人の生徒のモデル) を超えて学校がどのように移行するかを形作ることができます。

2. キャリアサービスの再起動 

皮肉なことに、「学習の回復」という概念は、高等教育界ではほとんど話題になりませんでした。 それは驚くべきことではありません。 中等教育後の学生の成果に関する広範な厳密なデータは、依然として政策支持者の夢物語です。 

だけど 入学者数の減少 についての迫り来る疑問 大学の価値 卒業生の成果にもっと注意を払うよう、一部の教育機関に働きかけています。 その会話の核心は、大学の学位が最終的にそれ自体で元が取れるかどうか、そして誰のためにかということです。 大学に行けば良い仕事が保証されますか。 また、より良い仕事へのアクセスは、人種、階級、性別を超えて平等ですか?

仕事の確保に関しては、多くのキャンパスが学生を自分のデバイスに任せています。 ほとんどが、雇用と賃金のギャップの根底にある機会のギャップに対処するための設備が整っていない、資金不足の小さなオフィス、つまりキャリアサービスしか提供していません。 平均的な学生と職員の比率は笑えるほどで、1 人の学生に対して 2,263 人のキャリア サービス専門家が驚くほど多く、 NACEによると. 

今年も引き続き、従来のキャリア サービスの制約を克服する学校間の XNUMX つの異なる傾向を観察していきます。 初め、 一部の短大や大学では、企業全体で「キャリア サービス」をより広範に統合しています。 これらのイニシアチブは、多くの場合、大統領のキャビネットに置かれています。 コルビー·カレッジ, ウェイクフォレストまたは ジョンズホプキンス、リーダーは、すべての学生が単位を取得できるキャリア準備の経験、仕事に統合された学習とインターンシップへのアクセス、ハイタッチのメンタリング、およびより深い卒業生へのアクセスを確保するために重要なリソースを投入しています. 

これらの全体論的アプローチは有望ですが、特にリソースの少ないキャンパスでは、ルールではなく例外のままです。 それを踏まえて、私が注目している第二のキャリアサービスのトレンドは、 特に学生のネットワークを拡大し、面接の準備から業界の規範に至るまで、対象を絞ったパーソナライズされたガイダンスを提供することを目的とした、キャンパス内の提供を補完するより控えめなプログラムの台頭。 

これらの新しいモデルは、リソースとネットワークに大きく依存しています 越えて キャパシティに制約のあるキャンパス。 例えば、 ソーシャル・キャピタル・アカデミー (SCA) は、カリフォルニア州フラートン (CSF) のビジネス教授であり、ソーシャル キャピタルの研究者である David Obstfeld によって設立され、CSF の学生に、土曜日の午前中の XNUMX 回のセッションを通じて、バーチャルで個別化されたコーチングを提供しています。 SCA は、Obstfeld がさまざまな雇用主や同僚から募集したボランティアの専門家集団によって支えられています。 別のモデル、 キャリア春は、ヒューストンのクリスト レイ高校の元校長であるポール ポソリによって設立され、第 XNUMX 世代の学生に仮想キャリア アドバイザーのオープン ネットワークと就職斡旋サービスを提供しています。 これらの取り組みは、大学全体のイニシアチブほど包括的ではありませんが、はるかに迅速に拡大する態勢が整っています。 彼らはまた、深刻なコストにも取り組んでいます。 ネットワークギャップ 第 XNUMX 世代の大学生が、苦労して得た学位を卒業後により高い収入に変える可能性を正確に把握できます。

これらの傾向を総合すると、キャリア サービスの未来は、小規模で集中化された人員不足のキャリア オフィスに収容されるのではなく、キャンパス内外でより分散され、ネットワーク化されることになります。

3. 十分なリソースを活用した会話を拡大する

上で述べた新たなキャリア サービス モデルが注目に値する理由の XNUMX つは、一般的なキャリア情報だけでなく、十分なリソースを備えたキャリアに関する会話への学生のアクセスを拡大するように構築されているということです。私は、カナダの起業家であるレベッカ・カースタイン・レッシュから「十分なリソースに基づいた会話」というフレーズを盗んでいます。 インクリこれは従業員と学生が同様にキャリアに関する質問の答えを得るのに役立つ従業員エンゲージメント プラットフォームであり、昨年末にベータ版が公開されました。 

カーシュタイン・レシュの言葉は、ネットワーク テクノロジーとガイダンスの世界において、より一般的に考慮する価値のある指標として印象に残りました。 Handshake から TikTok に至るエンタープライズ ツールが Z 世代のユーザーを急速に獲得しているため、若者は「これまで以上につながっている」と考える傾向があります。しかし 新しいつながりにアクセスできるかどうかは、まだ半分にすぎません。特定のつながりによって、情報、アドバイス、サポート、さらには求人情報などの新しいリソースへの扉が開かれるかどうかが、おそらく学生にとっての違いを生み出すのです。 若者がどのように会話を経験しているのか、どのリソースが定着し、どのリソースが定着しないのかを理解し、十分なリソースを活用した会話の種を蒔くためのベスト プラクティスを発掘することは、より多くのネットワーク化されたテクノロジー ツールが登場し拡大し続ける中で、真の価値を解き放つ可能性があります。 

今年、私は、上記のモデルなど、将来の可能性について学習者や労働者との新たな、より多くの会話を引き起こすことに重点を置いたツールやモデルに注目していきます。 メンタースペース および カンドール—そして、ユーザーがどのような会話が有益であると考えているのか、またその理由をよりよく理解するよう努めています。 

4. 遠距離到達のために近くのピアを参加させる

上で説明した個別指導、メンタリング、キャリアコーチングのモデルの多くでは、はるかに年上で賢明な人物が生徒にサポートやアドバイスを提供すべきであると現在の前提が置かれています。しかし、 同等のコーチやメンターの力 その仮定に異議を唱えます。 

近い仲間とは、学生と年齢や経験が近い人たちです。学生は確かに、経験豊富な専門教員や専門スタッフから恩恵を受けることができます。しかし、場合によっては、共感できる信頼できるメッセンジャーとして同僚のアドバイスを信頼する可能性も高くなります。 

近い仲間が持つ利点は信頼だけではありません。また、人的資本に制約のあるシステムにおいて規模を拡大するための有望な道筋も提供します。 

取る コープは、不完全雇用で低所得の第一世代の大卒者がテクノロジー関連の仕事に就くのを支援する非営利団体です。 COOP は、フルタイムの雇用を確保した最近のプログラム卒業生を、パートタイムの有給コーチとして雇用しています。 COOP の創設者カラニ・ライファー氏は、そのアプローチの指針となった洞察を次のように要約しました。「興味深いのは、ソーシャル キャピタルの受け取りから提供までいかに迅速に移行できるかということです。」

ライファー氏の感情は、学校が生徒たちが獲得しているスキル、知識、リソースを教育機関にどのように再投資できるかを考えるよう促す可能性がある。言い換えれば、学生が学んだばかりまたは経験したばかりの内容やスキルの専門家として評価されたらどうなるでしょうか?その専門知識を後続の学生に共有する機会をどのように与えられるでしょうか?

近い仲間の力を解き放つことで、規模拡大が難しいように見える「ハイタッチ」の取り組みの範囲を大幅に拡大できる可能性があります。ライファー氏の評価では、その価値を解き放つことが状況を一変させました。「私たちが信じられないほどハイタッチなサポートと低コストを組み合わせている唯一の理由は、卒業生がお互いのためにあらゆることをしているからです」とライファー氏は言いました。 

今年はこれを掘り下げていきます ニアピアモデルがどのように正確に機能するか、ニアピアモデルがどのように準備とサポートを決定するか、ニアピアモデルがどのように補償されるか、従来の学校や大学がニアピアモデル自体を採用する可能性があるかなどです。 私の直感では、これらのモデルは、年齢に基づいたコホートにより生徒の距離が遠くなる傾向にある幼稚園から高校までの学校よりも、近くの仲間が定着率の原動力であることが知られている高等教育以降の分野ではるかに速く成長していると考えています。しかし、私は学校や大学がテクノロジーツールをどのように使用しているかを観察しながら、その仮説を検証するつもりです。 ニアピア、MentorCollective、および Alumni Toolkit を使用して、ニアピア接続をより適切に調整および拡張します。 

5. キャッシュとコネクションを組み合わせて上昇志向を促進する

より多くのコーチ、家庭教師、指導者、キャリアについての会話、そしてほぼ同僚とのつながりはすべて、学校が生徒、特に機会ギャップの悪い側にいる生徒たちにより良いサービスを提供するのに役立つ可能性があります。しかし、経済の流動性と人種間の富の格差に関する研究を見て、つながりと現金を組み合わせることで、流動性を高める取り組みがさらに加速するだろうとますます確信するようになりました。 (なぜこれらの「通貨」がそれほど重要なのかについて詳しくは、ステファニー・マリア・クラウスの素晴らしい本をご覧ください。 それを作る).

人間関係とリソースの両方に投資することに有利な研究があります。今年初め、Raj Chetty と Opportunity Insights のチームは次のことを行いました。 見出し 新しい研究では、階級を越えたつながりが経済的流動性の向上に重要な役割を果たしていることが明らかになりました。メディアの率直な主張は、事実上「出世するために金持ちと友達になる」というものだった。しかし、私にとって、より強力な洞察は、十分なリソースを備えたネットワークがモビリティをサポートしているということでした。 

低所得世帯の若者を裕福な同僚や指導者に結び付けることは、十分なリソースを備えたネットワークを育成する方法の XNUMX つです。もう XNUMX つは、緊密なネットワークを構築し、同時にリソースを注入することかもしれません。そのために、今年は次のようなモデルをさらに詳しく見ていきます。 一緒に (以前の家族自立イニシアチブ)、 ユニオン キャピタル ボストン、そして新しいスタートアップ、 バッカーズ、これらはすべて、サポートとキャリアネットワークへのアクセスを拡大すると同時に、参加者に財政的リソースを提供します。

現金とつながりの構築の交差点で何が起こり得るかを理解することは、低所得世帯の若者が所得分配のはしごを上がれるよう支援することを目的とした政策と実践における刺激的なフロンティアです。 メンタリング プログラムなどの既存のつながりのみの介入や、奨学金や ESA などの現金のみの介入も多数あります。これらのモデルがそれぞれ現金とコネでアプローチを補完し始めることができれば、機会ギャップに対処する既存の取り組みがさらに前進する可能性がある.

2023 年に向けて、教育システムは、現在進行中の新型コロナウイルス感染症の懸念と迫り来る不況によって続く能力制約の渦中に閉じ込められたままになる可能性があります。これら XNUMX つのトレンドが合わさって、教育システムのネットワーク、能力、リーチを拡大する機会、そして今年以降もより多くの学習者を確実に成長させる能力という、もう一つの現実がもたらされます。

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この投稿はもともと クリステンセン研究所のブログ 許可を得てここに転載します。

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• 情報源： https://www.eschoolnews.com/educational-leadership/2023/12/18/5-top-education-innovation-trends-in-2023/