なぜ学校には教師のためのソーシャルワーカーが必要なのか – EdSurge News

私は過去 15 年間スクールソーシャルワーカーを務めてきたので、私たちの社会的責任を痛感しています。 国内で増大する若者のメンタルヘルス危機。私は、教育において生徒に対するしっかりとしたメンタルヘルスと社会的感情的サポートが交渉の余地のないものであることを承知しており、生徒に対するこの緊急の課題に対処するために設計された新しいプログラムとリソースを称賛します。しかし、教育者の精神的健康はどうでしょうか?

はい、教師のメンタルヘルス危機も同様です 見出しのキャプチャ特に、私たちとの接続が想定されているため、 教師不足の深刻化。残念ながら、私は教育者のためにそれほど多くの投資やイノベーションを見たことがありません。

1年前、それを変えるチャンスが訪れました。私はで仕事をオファーされました ブルックリン研究所チャータースクール スクールソーシャルワーカーとして、しかし伝統的な役割に独自のひねりを加えたものです。私は建物内の学生と大人にサービスを提供する時間を分割しました。私には今でも定期的に会う生徒がたくさんいますが、私の職務内容には、私が学校の職員のメンタルヘルス提供者であると明記されています。同僚は私のカレンダーに予定を入れたり、危機や緊急事態の場合には私を脇に寄せたり、いつでもテキストメッセージや電話をくれたりすることができます。

当初、私はそのポジションに就くことに消極的でした。私がスクールソーシャルワーカーになったのは、若者を助け、育て、世話することに深い情熱を持っていたからです。特に、ブルックリンラボで私たちがサービスを提供している学生のように、パンデミックの影響を過度に受けた疎外されたコミュニティの学生にとって、その取り組みの必要性がこれまで以上に高まっていることは承知しています。しかし、私がこの職に就くきっかけとなり、それ以来毎日私に活力を与えているのは、学校の大人たちをサポートすることが、生徒のために私ができる最も重要なことの一つであることを今では理解しているからです。

この役割、つまり教師と職員のためのオンサイトのメンタルヘルス専用リソースの創設は、私がこれまで見てきたほとんどの学校が教師のメンタルヘルスに取り組もうとしている方法とは異なります。無料の昼食、追加の計画期間、または教師のセルフケアに関する専門能力開発などの特典はサポートにはなりますが、多くの場合、ぽっかりと空いた傷の上に絆創膏を貼っているように感じることもあります。

だからこそ、私の仕事は非常に革新的で効果的です。同僚と同じ生徒や家族と一緒に廊下を歩く人間として、私は日々の多くの課題について、彼らを迅速かつ具体的にサポートすることができます。時々、仕事以外の個人的な問題を抱えて私のところに来る人もいますが、ほとんどの場合、教師は仕事上の課題について私に会いに来ます。自分が経験していることを理解してくれる人に自分の経験について話したいという理由で、私のオフィスに立ち寄ったり、テキストメッセージを送ったりする人がいます。

私の会話の大部分は、教師が実践をどのように改善できるかということに集中しています。はい、スペイン語で二次公式を教えたり、読解力を向上させたり、動詞を活用したりするには、必須のスキルと技術的知識が必要です。しかし、どの教師も、教育の大部分はソフトスキルにも依存していると言うでしょう。

では、教室全体の言うことを聞かないときはどう対処すればよいでしょうか?チェックアウトされた学生にどうしても連絡したいときはどうしますか?家族とどのように関係を築き、パートナーとして関わっていくのでしょうか?そしておそらく最大の問題は、教育者がこの問題にどう対処するかということです。 二次的外傷 彼らはますます自分自身を抱えているのでしょうか？これらは、同僚が私と一緒に検討したいと考えている種類の質問です。具体的な答えを持っている人もいますが、ほとんどの場合、これらの質問は感情的な重みであり、教師にはそれらを処理するためのはけ口と安全な場所が必要です。

教師が個人的な問題を抱えているのか、仕事上の問題を抱えているのかに関係なく、学校の外で自分のメンタルヘルスをケアする時間を見つけるのは不可能であるため、ほとんどの教師は私のサポートを活用しています。私が一緒に働いている教師やスタッフは、自分の仕事に全力を尽くしています。実際、あまりに多くの場合、自分自身のサポートを求める時間やリソースがありません。本当にアクセスしやすい形で生徒たちにそれを提供する方法が見つからなければ、生徒たちが姿を現し、生徒にとって最高の自分になることを期待することはできません。

この職業の精神的な負担を変え、教育者が生徒が直面している多くの課題に対処できるようにしたいのであれば、教師のメンタルヘルスに対してこれまでとは異なる投資を開始する必要があります。私の役割がこれを行う唯一の方法ではありませんが、それが学校コミュニティにとって効果的で変革をもたらすことが確かに証明されています。私の学校がこのポジションを創設して以来、職場環境を改善するために何が必要かを評価するために行われた年次職員調査で、教師の満足度が 25% 上昇しました。

この種の取り組みには多大な資金と人的資源が必要であることを痛感しています。私たちは、若者のメンタルヘルスの危機に対処するために、より多くの投資を行っていますが、これは非常に重要です。しかし、私たちは教育者が果たす役割と、彼らの幸福をどのようにサポートするかについて十分に詳しく見ていません。

教師のメンタルヘルスをサポートするために革新的なアプローチを採用することは、教師の燃え尽き症候群という増大する課題を抑制するだけでなく、最終的には学校をよりつながり、教師、職員、生徒、家族などすべての人々にとって効果的なものにするでしょう。

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• 情報源： https://www.edsurge.com/news/2024-01-26-why-schools-need-a-social-worker-for-teachers