学校の補聴補助システムに資金を提供する

未治療の難聴は、学生の学業成績、社会的関係、および自尊心に永続的な影響を与える可能性があります。 米国難聴協会 (HLAA) は、軽度の難聴でも 子供は教室での話し合いの 50% を逃す可能性があります. American Speech Language Hearing Association によると、適切な管理とサポートがなければ、軽度から中等度の難聴の子供は、通常の聴力を持つ子供よりも平均して XNUMX 学年から XNUMX 学年低くなります。

CDC は、15 歳から 6 歳までの子供の 19% 近くが、片耳または両耳に少なくとも 16 デシベルの聴力レベルの低周波または高周波難聴があると報告しています。 騒音による難聴も若者の間で増加しています。 これは主に、イヤホンで大音量で音楽を聴いていることが原因です。 また、難聴は学生だけに影響を与えるわけではありません。 約 48 万人のアメリカの成人が難聴を患っています。 補聴支援技術は、難聴の有無にかかわらず、学校環境のすべての人がよりはっきりと聞こえるように支援します。

補聴システム (ALS) は、送信機と XNUMX つ以上の受信機を備えたワイヤレス システムであり、教師のマイク、テレビ、またはその他の音源から、周囲の騒音を増幅することなく、ヘッドフォン、補聴器、または人工内耳に直接音声を送信します。 補聴支援システムは、難聴のある方に大幅に改善された体験を提供します。

補聴システムは、距離、周囲の騒音、または部屋の音響の悪さによって引き起こされるイライラするが一般的な音の問題を解決するのにも役立ちます。  

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• 情報源： https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2023/04/27/funding-an-assistive-listening-system-in-your-school/