למה בתי ספר צריכים עובד סוציאלי למורים - EdSurge News

אני עובדת סוציאלית בבית הספר ב-15 השנים האחרונות, אז אני מודע מאוד לשלנו משבר בריאות הנפש של הנוער הגובר של המדינה. אני יודע שבריאות נפשית חזקה ותמיכה חברתית-רגשית לתלמידים אינם ניתנים למשא ומתן בחינוך ואני מברך על התוכניות והמשאבים החדשים שנועדו להתמודד עם אתגר דחוף זה עבור התלמידים שלנו. אבל מה עם הבריאות הנפשית של המחנכים שלנו?

כן, גם משבר בריאות הנפש של מורים לכבוש כותרות, במיוחד בגלל הקשר המשוער שלו לשלנו מחמיר במחסור במורים. לצערי, לא ראיתי כמעט כל כך הרבה השקעה או חדשנות מטעם המחנכים שלנו.

לפני שנה נתקלתי בהזדמנות לשנות את זה. הציעו לי עבודה ב ברוקלין Laboratory Charter School כעובדת סוציאלית בבית ספר - אבל עם ספין ייחודי לתפקיד המסורתי. חילקתי את זמני בין השירות לסטודנטים למבוגרים בבניין. למרות שעדיין יש לי המון תלמידים שאני נפגש איתם בקביעות, תיאור התפקיד שלי מציין במפורש שאני המטפל בבריאות הנפש של הצוות בבית הספר שלנו. הקולגות שלי יכולים לקבוע תור ליומן שלי, למשוך אותי הצידה במקרה של משבר או חירום, וסמס או להתקשר אליי בכל עת.

בתחילה, נרתעתי לקחת את התפקיד. הפכתי לעובדת סוציאלית בבית הספר בגלל התשוקה העמוקה שלי לעזור, לטפח ולדאוג לצעירים. אני יודע שהצורך בעבודה זו גדול מתמיד, במיוחד עבור סטודנטים מקהילות שוליים שהושפעו באופן לא פרופורציונלי מהמגיפה, כמו הסטודנטים שאנו משרתים במעבדת ברוקלין. אבל, מה שנתן לי השראה לקחת את התפקיד הזה ומה שהמריץ אותי בכל יום מאז, הוא שכעת אני מבין עד כמה תמיכה במבוגרים בבית הספר היא בין הדברים החשובים ביותר שאני יכול לעשות למען התלמידים שלי.

יצירת התפקיד הזה - משאב ייעודי לבריאות הנפש באתר למורים ולצוות - שונה מהאופן שבו ראיתי את רוב בתי הספר מנסים להתמודד עם בריאות הנפש של המורים. בעוד שהטבות כמו ארוחת צהריים חינם, תקופת תכנון נוספת או פיתוח מקצועי בטיפול עצמי במורים יכולים לתמוך, לעתים קרובות הם יכולים להרגיש כמו פלסטרים על גבי פצע פעור.

לכן העבודה שלי כל כך חדשנית ואפקטיבית. כאדם שמסתובב במסדרונות עם אותם תלמידים ומשפחות כמו עמיתיי, אני מסוגל לתמוך בהם במהירות ובאופן מוחשי באתגרים יומיומיים רבים. לפעמים אנשים מגיעים אלי עם בעיות אישיות מחוץ לעבודתם, אבל רוב הזמן מורים באים לראות אותי על אתגרים מקצועיים. אנשים קופצים למשרד שלי או שולחים לי הודעת טקסט כי הם צריכים לדבר על החוויות שלהם עם מישהו שמבין מה הם עוברים.

רוב השיחות שלי מתמקדות כיצד מורים יכולים לשפר את התרגול שלהם. כן, יש מיומנויות וידע טכני חיוניים הדרושים כדי ללמד את הנוסחה הריבועית, לשפר את הבנת הנקרא או להצמיד פעלים בספרדית. אבל כל מורה יגיד לך שחלק עצום מההוראה נשען גם על מיומנויות רכות.

אז איך אתה מתמודד כשכל הכיתה שלך לא מקשיבה? מה עושים כשאתם רוצים נואשות להגיע לסטודנט שנרשם? איך בונים מערכות יחסים עם משפחה ומשתפים אותה כשותף? ואולי הנושא הכי גדול: איך מחנכים מתמודדים עם טראומה משנית שהם יותר ויותר נושאים את עצמם? אלו סוג השאלות שעמיתיי רוצים לחקור איתי. לחלקם יש תשובות קונקרטיות, אך לרוב השאלות הללו הן משקלים רגשיים והמורים צריכים פורקן ומרחב בטוח לעבד אותן.

בין אם מורים באים אלי עם אתגרים אישיים או מקצועיים, רובם ממנפים את תמיכתי מכיוון שלא ניתן למצוא זמן מחוץ לבית הספר כדי לטפל בבריאות הנפשית שלהם. המורים והצוות שאיתם אני עובד נותנים את כל מה שיש להם לעבודה שלהם. כל כך הרבה, למעשה, שלעתים קרובות אין להם זמן או משאבים לחפש תמיכה עבור עצמם. אם לא נוכל למצוא דרך לספק להם את זה בצורה נגישה באמת, לא נוכל לצפות מהם להופיע ולהיות האני הטוב ביותר עבור התלמידים שלנו.

אם ברצוננו לשנות את האגרה הרגשית של המקצוע הזה, ולכשיר טוב יותר את המחנכים שלנו להתמודד עם האתגרים הרבים שתלמידינו מתמודדים איתם, עלינו להתחיל להשקיע אחרת בבריאות הנפש של המורים. התפקיד שלי הוא לא הדרך היחידה לעשות זאת, אבל זה בהחלט הוכח כיעיל ומשנה עבור קהילת בית הספר שלנו. מאז בית הספר שלי יצר את התפקיד הזה, ראינו זינוק של 25 אחוז בשביעות הרצון של המורים בסקר צוות שנתי שנועד להעריך מה נדרש כדי לשפר את סביבת העבודה.

אני מודע היטב לכך שמאמץ מסוג זה דורש משאבים כספיים ואנושיים משמעותיים. אנחנו משקיעים יותר כדי לטפל במשבר בריאות הנפש של נוער, שהוא קריטי. אבל אנחנו לא בוחנים מקרוב את התפקיד שממלאים מחנכים וכיצד לתמוך ברווחתם.

נקיטת גישות חדשניות לתמיכה בבריאות הנפש של מורים לא רק תבלום את האתגרים ההולכים וגדלים שלנו עם שחיקת מורים, היא בסופו של דבר הופכת את בתי הספר למקושרים ויעילים יותר עבור כולם - מורים, צוות, תלמידים ומשפחות.

• הפצת תוכן ויחסי ציבור מופעל על ידי SEO. קבל הגברה היום.
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai. העצים את עצמך. גישה כאן.
• PlatoAiStream. Web3 Intelligence. הידע מוגבר. גישה כאן.
• PlatoESG. פחמן, קלינטק, אנרגיה, סביבה, שמש, ניהול פסולת. גישה כאן.
• PlatoHealth. מודיעין ביוטכנולוגיה וניסויים קליניים. גישה כאן.
• מקור: https://www.edsurge.com/news/2024-01-26-why-schools-need-a-social-worker-for-teachers