בשנה שעברה, משרד החינוך האמריקאי דיווח על כך מחנכים שחורים מהווים כ-9 אחוזים מכוח העבודה של המורים, שרובם נשים שחורות. קבוצה שלעתים קרובות נלמדת אך נותרת מחוץ לשיחות, רצינו לאפשר בכוונה מרחבים לנשים שחורות על פני ומחוץ לקשת המגדרית וללמוד יותר על חוויותיהן באקלים זה, שכן מחקרים עדכניים רבים מכסים חוויות של מחנכים טרום-מגפה.
שמחה בלמידה, לגלות ספרות שחורה ובעל מודל לחיקוי בר קשר הם חלק מהיתרונות של מורה שחור לתלמידים שחורים. עם זאת, במחקר שלנו על החוויות של קבוצה מיוצגת זו, רוב הנשים השחורות שדיברנו איתן חוו את ההיפך במקומות העבודה שלהן, כלומר אדישות וגזענות בין אישית ואפליה. הם גם הביעו את משקלם של אי-שוויון מעורפל יותר, כמו עבודה רגשית נסתרת מהגנה על תלמידים שחורים מפני שיטות משמעת בלתי הולמות והתמודדות עם הלחץ הקשור לגזענות וסקסיזם. מה שהם מתארים הם ביטויים של אי שוויון מערכתי שמשפיע על מורים שחורים.
27 הנשים השחורות שראיינו היו מודעות לעצמן בצורה חזקה. רובם דיווחו על הבנה מעמיקה של הדרכים שבהן מופיע דיכוי צומת בחיי העבודה שלהם וכיצד הוא מדמם לחייהם האישיים. כתוצאה מכך, אפילו הנשים השחורות החזקות והמודעות ביותר לעצמן יכולות להפנים באופן לא מודע את הלחץ מהמפגשים התכופים הללו, אשר עשויות להיות השפעות במורד הזרם על הדימוי העצמי המקצועי והאישי, הרווחה הרגשית והבריאות הפיזית שלהן.
למרות הסיכון להשלכות שליליות על הופעה לא מתנצלת ואותנטית, מספר משתתפי מחקר הביעו שלהיות מורה זה הייעוד שלהם, המטרה שלהם והשמחה שלהם. במיוחד, התברר שעבור נשים שחורות במחקר זה, להיות מורה זה יותר זהות מאשר תואר עבודה.
ניצול מסגרת פמיניסטית שחורה
תוך כדי אינטראקציה עם הנשים שהסכימו באדיבות להשתתף בפרויקט המחקר שלנו, הבחנתי ברגשות מהספרות הפמיניסטית השחורה שהדהדו לאורך כל שיחה.
אף על פי שאיש לא ציטט במפורש את פעמוני הוקס או את פטרישיה היל קולינס, מספר משתתפים מתארים את סגנונות ההוראה שלהם כדומה ל פדגוגיה פמיניסטית מהפכנית מאופיינת בתחושת אכפתיות רדיקלית לתלמידיהם.
הסיפורים שלהם מזכירים לי את מה שפטרישיה היל קולינס מתארת כ"אימהות אחרת", התופעות של נשים שחורות שחולקות אחריות לעבודת אמהות על ידי הגנה ועזרה לגדל ילדים שחורים בתוך קהילות, לעיתים באופן מהותי וללא ציפייה לקבל משהו מוחשי בתמורה.
בין אם מזמינים תלמידים הזקוקים לאוזן קשבת לארוחת צהריים במשרד עוזר המנהל, או פשוט מזהים את שפות האהבה של התלמידים, המשתתפים שלנו שיתפו עשרות דרכים יפות שבהן הם מופיעים כמורים, כמודלים לחיקוי וכאמהות אחרות עבור תלמידיהם. לפיכך, טיפול רדיקלי הפך למסגרת מהדהדת שהודיעה על התרגול של מחנכות שחורות ועל הנושאים שהביעו משתתפות במחקר זה.
תחושת האחריות המשותפת הזו לדגמן את האותנטיות, השלמות והייצוג של השחור לתלמידיהם השחורים היא תחושה מוכרת, אבל שמתי לב לכמה הבדלים מגדריים מובהקים בציפיות לאופן שבו הם מופיעים ותופסים מקום.
במאמר זה, ובהמשך סדרה זו על חוויותיהן של נשים מחנכות שחורות, נצלול עמוק יותר לתוך המורכבויות הצטלבות שהזכירו רבות מהמשתתפים. בעוד שהמשתתפים שלנו דנו בלחצים של אפליה ודיכוי מערכתית ובין-אישית, מרחבים אלו המחישו את ההשפעות המרפאות הפוטנציאליות של חיבור באמצעות קבוצות זיקה, במיוחד לאחר הבידוד של מגיפת COVID-19.
פרויקט מחקר שיתופי, מבוסס קהילה
כשהתחלנו במחקר זה, המטרה שלנו הייתה לרכז את קולות המשתתפים וכמה מהסיפורים המסופרים לעתים רחוקות על חוויות והשפעתם של מחנכים שחורים. למעשה, לאורך הסדרה הזו, תשמעו ממשתתפים שיספרו את הסיפורים שלהם. מושג זה נקרא מחקר השתתפותי מבוסס קהילה (CBPR).
הנחת היסוד של שיטת מחקר זו היא שחוקרים ייקחו צעד אחורה וייגשו למחקר מתוך מחשבה על שיתוף פעולה; בדרך זו, אנו בוחרים לגבש ממצאי מחקר עם נשים שחורות מחנכות במקום לעשות מחקר on נשים שחורות מחנכות. אנו מכירים בכך שהמשתתפים שלנו הם מומחים בחייהם ובמקצועם.
על ידי ביצוע מחקר זה לצד הנשים השחורות במחקר זה, אנו מקווים שהמחקר הזה מקשר נתונים קודרים על עזיבת מורים את המקצוע, רווחת המחנך ובסופו של דבר, מדוע רבות מהנשים השחורות הללו נשארות בחינוך למרות הביטויים של גזענות, סקסיזם ואפליה צומתת מערכתית במקומות העבודה שלהם.
כדי לעזור להחיות את הנושאים הללו ואת פרויקט המחקר הזה, שיתפנו פעולה עם רשת ההוראה המבטלת לגייס קבוצה מגוונת של מחנכות שחורות. תוך פחות מ-24 שעות, היו 300 מחנכים שהביעו עניין בהשתתפות ועמדו בקריטריוני המחקר. מתוך אותן נשים שחורות שעמדו בקריטריונים, 27 השתתפו במחקר.
המשתתפים שלנו הם מחנכים בכל רחבי ארצות הברית, עם קביעות שנעות בין שלוש שנים ליותר מ-30 שנה בכיתה ובבתי ספר מובילים. רוב המשתתפים שלנו עוסקים במקצוע למעלה מ-15 שנה. רובם מלמדים בבתי ספר ציבוריים, אבל כמה מהם מוצאים בתי הוראה בבתי ספר צ'רטר, בתי ספר לחופש ובתי ספר עצמאיים. חלקם פתחו בתי ספר משלהם, וחלקם עברו להשכלה גבוהה.
EdSurge Research מחזיק לעתים קרובות במה שאנו מכנים מעגלי הוראה ולמידה עם מחנכים שבהם הם יכולים לדון בגלוי בדאגות, אתגרים וניצחונות בעבודתם. הפעם, כשבנייני בית ספר חזרו לפעול בעקבות מגיפת COVID-19 המתמשכת, מחסור במורים ארצי ו איסורי ספרים מאוד פוליטיים והגבלות על תכנית הלימודים ברקע, עם מחקר חקרני זה, רצינו ליצור יחד מרחבים עבור נשים שחורות למחנכות להתחבר, לתמוך אחת בשנייה וללמוד יותר על איך הן מסתדרות עם כל כך הרבה מהומה שקורה בבתי ספר.
קיימנו ארבעה מפגשים בני 90 דקות עם שישה עד עשרה משתתפים בכל מפגש, בהנחיית מחנכת, גם היא אישה שחורה, שממנה תשמעו בכתבה הקרובה. תמללנו את האודיו מהמפגשים הקבוצתיים וניתחנו את הנתונים באמצעות שיטה שנקראת ניתוח רפלקסיבי נושאי. כמה ציטוטים מהמשתתפים שלנו מוצגים לאורך מאמר זה.
טרקליני המורים הוירטואליים האינטימיים הללו יצרו סביבה לא שיפוטית שבה המחנכים יכלו להרגיש שהם נשמעים ולהתחבר למחנכים אחרים קרובים ורחוקים. חלק מהמשתתפים הביעו שההזדמנות להתחבר עם נשים שחורות אחרות הרגיש כמו חיבוק מאחות שלא הבינו שהן צריכות.
בהמשך מאמר זה, אזכיר בקצרה כמה נושאים עיקריים ששמנו לב אליהם במהלך זמננו עם מחנכים אלה וכמה נושאים שתוכלו לצפות לשמוע מהמחברים השותפים שלנו בסדרת המאמרים הקרובה של Edsurge Research.
למה נשים שחורות מלמדות
סנטימנט עקבי אחד מהמשתתפים שלנו היה השמחה שהם חוו מההוראה. כמה מהם ידעו שהם רוצים להיות מורים מאז גיל ההתבגרות, בעוד שחלקם יצאו לדרך לא כל כך ליניארית, אבל כמעט כל המשתתפים הביעו בגלוי כיצד הוראה - חילופי ידע, חוכמה וחונכות - מרגישה כמו ייעוד. עבור מורה ותיקה אחת בבית ספר ממלכתי בג'ורג'יה, במיוחד, הקריאה להיות מורה הייתה שם מאז שלמדה בחטיבת הביניים:
בעוד שחלקם מילאו את ציפיות הדור מההוראה, אחרים חשו אחריות לחזור ללמד דורות צעירים יותר, במיוחד לאחר שחשבו על ההשפעה החיובית של המורים השחורים שלהם עליהם. זה היה המקרה של מורה חדשה בבית ספר ממלכתי שעסקה בתחום פחות מחמש שנים. למרות העובדה שסבא שלה חסר השכלה פורמלית, הוא תמיד הדגיש את חשיבות החינוך:
למה נשים שחורות נשארות
רוב המשתתפים שלנו מלמדים בבתי ספר עם מספר רב של תלמידים שחורים, וכמה משתתפים מביעים את החלטתם המכוונת ללמד בבתי ספר שחורים בעיקרם. הם מתארים תחושת אחריות כלפי תלמידיהם בגלל הזהויות המשותפות שלהם, והחוכמה שצברו מהתגברות על מכשולים הקשורים לגזענות וסקסיזם. הם מרגישים שהם יכולים לעזור כאשר התלמידים שלהם נתקלים בהכרח בבעיות דומות. משתתפת אחת, ותיקה בת 15 וראש בית ספר מיקרו לחופש בג'ורג'יה, מאמינה שזו אחריותה להילחם למען תלמידים שחורים ומשפחות בכיתה:
מספר משתתפים חלקו סיפורים דומים על אתגרים אישיים. אחד המשתתפים שיתף חוויה של האופן שבו האגרה הבלתי נראית של עבודה רגשית מופיעה לאורך זמן:
למרות שעבודתם עלולה לרוקן את האנרגיה שלהם, טיפול רדיקלי בתלמידיהם וריתוך הזהות המקצועית והאישית מעוררים תחושת אחריות למלא תפקידים מרובים בחיי תלמידיהם.
לאן אנחנו הולכים מכאן
רוב המשתתפים שלנו הסכימו שהתפקיד שלהם שזורה במי שהם. רבים מתארים חינוך והוראה כערכים משפחתיים דוריים; חלקם גדלו עם התזכורת, וחלקם מצאו את שורשיהם במקצוע בהמשך חייהם. לא משנה איך ומתי גילו את אהבתם להוראה, מספר משתתפים הביעו רוח של דאגה רדיקלית לתלמידיהם המעגנת אותם במקצוע.
מה שלמדנו מקבוצה זו של מחנכות שחורות הוא שהן מדגימות התמדה, מחויבות לצמיחה אישית ולתחושת האחריות המשותפת שלהן יש שורשים בזכויות אזרח ואקטיביזם לצדק חינוכי. הם עוסקים בטיפול רדיקלי בתלמידיהם ומנהלים משא ומתן על איזון בין טיפול רדיקלי לתלמידיהם, למשפחותיהם ולעצמם.
בהמשך הסדרה הזו, נשמע משני משתתפים מפרויקט המחקר ומהמנחים של כל מפגש. אתה יכול לצפות לצלילה עמוקה יותר לתוך נושאים שעלו בדיונים הקבוצתיים עם המשתתפים שלנו, כגון:
- כיצד מנהיגות מודעת טראומה יכולה לשבש הדרה מערכתית;
- ניווט זהויות קוויריות ומרחיבות מגדר בזמן שחור; ו
- כיצד קבוצות זיקה המבוססות על זהות יכולות לעזור לשמש כמרחבים משקמים ומרפאים, במיוחד בעקבות מגיפת COVID-19.
תקוותנו בסוף סדרה זו היא שנשיג הבנה טובה יותר של החוויות שהתקבלו מהדיונים הללו על מנת לשפר את השימור וההכנה של מורות שחורות בכוח העבודה.
- הפצת תוכן ויחסי ציבור מופעל על ידי SEO. קבל הגברה היום.
- PlatoData.Network Vertical Generative Ai. העצים את עצמך. גישה כאן.
- PlatoAiStream. Web3 Intelligence. הידע מוגבר. גישה כאן.
- PlatoESG. פחמן, קלינטק, אנרגיה, סביבה, שמש, ניהול פסולת. גישה כאן.
- PlatoHealth. מודיעין ביוטכנולוגיה וניסויים קליניים. גישה כאן.
- מקור: https://www.edsurge.com/news/2024-01-19-despite-challenges-here-s-why-these-black-women-educators-stay-in-the-classroom
- :יש ל
- :הוא
- :איפה
- $ למעלה
- שנים 15
- 15%
- 167
- 24
- 27
- 30
- 300
- 39
- 49
- 50
- 9
- a
- אודות
- לרוחב
- אקטיביזם
- סנגור
- זִיקָה
- לאחר
- מוסכם
- דומה
- תעשיות
- כמעט
- גם
- למרות
- תמיד
- am
- an
- מְנוּתָח
- ו
- אחר
- אדישות
- גישה
- בערך
- ARE
- מאמר
- מאמרים
- AS
- עוזר
- המשויך
- At
- אודיו
- באופן אותנטי
- אותנטיות
- רָחוֹק
- בחזרה
- רקע
- איזון
- BE
- יפה
- הפך
- כי
- להיות
- היה
- החל
- להיות
- מאמין
- פעמון
- מוּטָב
- הטבות
- מוטב
- בֵּין
- גָדוֹל
- שחור
- אנשים שחורים
- ספר
- בקצרה
- להביא
- אבל
- by
- שיחה
- נקרא
- קוראים
- הגיע
- CAN
- אשר
- מקרה
- מרכז
- האתגרים
- מאופיין
- ילדים
- מצוטט
- אזרחי
- זכויות אזרח
- בכיתה
- ברור
- אַקלִים
- שיתוף פעולה
- שיתוף פעולה
- מִכלָלָה
- קולינס
- מגיע
- מְחוּיָב
- הקהילות
- מבוסס על הקהילה
- מורכבות
- מושג
- דאגות
- מוליך
- לְחַבֵּר
- מקשר
- השלכות
- עִקבִי
- שיחה
- שיחות
- עלות
- יכול
- מכסה
- תקופת הקורונה
- מגיפת COVID-19
- נוצר
- הקריטריונים
- תכנית לימודים
- נתונים
- החלטות
- עמוק יותר
- מַחלָקָה
- לתאר
- מתאר
- למרות
- ההבדלים
- משמעת
- גילה
- אפליה
- לדון
- נָדוֹן
- דיונים
- לשבש
- מובהק
- צלילה
- שונה
- עושה
- עשרות
- כל אחד
- ed
- חינוך
- חינוך
- מחנכים
- תופעות
- יצא לדרך
- פְּגִישָׁה
- סוף
- אנרגיה
- לעסוק
- סביבה
- eric
- במיוחד
- אֲפִילוּ
- חליפין
- לצפות
- תוחלת
- הציפיות
- ניסיון
- מנוסה
- חוויות
- מומחים
- אקספרס
- ביטא
- לְהַקֵל
- הקל
- עובדה
- מוכר
- משפחות
- משפחה
- רחוק
- מומלצים
- להרגיש
- מרגיש
- שגיאה
- FFF
- שדה
- להלחם
- ממצאים
- חמש
- הבא
- בעד
- רִשְׁמִי
- מצא
- ארבע
- מסגרת
- חופש
- תכוף
- החל מ-
- לְהַשִׂיג
- צבר
- מין
- דורי
- דורות
- מתנות
- לתת
- Go
- מטרה
- ציון
- גדלתי
- קודר
- קְבוּצָה
- קבוצה
- צמיחה
- היה
- מתרחש
- יש
- יש
- he
- ראש
- ריפוי
- בְּרִיאוּת
- לִשְׁמוֹעַ
- נשמע
- הוחזק
- לעזור
- עזרה
- לה
- כאן
- גבוה יותר
- השכלה גבוהה
- עַצמוֹ
- שֶׁלוֹ
- מחזיק
- בתי מגורים
- הוקס
- לקוות
- תקווה
- שעות
- איך
- HTTPS
- i
- חולה
- זהויות
- זהות
- if
- פְּגִיעָה
- חשיבות
- לשפר
- in
- עצמאי
- אי-שוויון
- באופן בלתי נמנע
- הודעה
- מטבע הדברים
- במקום
- מְכוּוָן
- בכוונה
- אינטראקציה
- אינטרס
- ראיין
- אינטימי
- אל תוך
- בלתי נראה
- מזמין
- בדידות
- בעיות
- IT
- עבודה
- מקומות תעסוקה
- שמחה
- שופט
- הילדים
- ידע
- עבודה
- שפות
- גָדוֹל
- מאוחר יותר
- מנהיגות
- מוביל
- לִלמוֹד
- למד
- למידה
- עזיבה
- עזבו
- מוֹרֶשֶׁת
- פחות
- החיים
- כמו
- האזנה
- ספרות
- חי
- ארוך
- מגרש
- אהבה
- אהבתי
- ארוחת צהריים
- עשוי
- הרוב
- לעשות
- רב
- max-width
- מאי..
- me
- להזכיר
- מוּזְכָּר
- Mentorship
- נפגש
- שיטה
- מיקרו
- אמצע
- יכול
- אכפת לי
- מודל
- מודלים
- יותר
- רוב
- הרבה
- מספר
- my
- כלומר
- מנווט
- ליד
- צורך
- נחוץ
- שלילי
- חדש
- חדשות
- NIH
- לא
- בייחוד
- מספרים
- מכשולים
- of
- Office
- לעתים קרובות
- לְעִתִים קְרוֹבוֹת
- on
- ONE
- רק
- לפתוח
- בגלוי
- הזדמנויות
- הזדמנות
- מול
- or
- להזמין
- אחר
- אחרים
- שלנו
- בעצמנו
- הַחוּצָה
- בחוץ
- יותר
- התגברות
- שֶׁלוֹ
- מגיפה
- הורים
- חלק
- משתתף
- המשתתפים
- להשתתף
- השתתף
- משתתף
- משתתפת
- מסוים
- שותף
- נתיב
- אֲנָשִׁים
- אָחוּז
- שלמות
- התמדה
- אישי
- גופני
- בריאות גופנית
- אפלטון
- מודיעין אפלטון
- אפלטון נתונים
- לְשַׂחֵק
- חיובי
- פוטנציאל
- תרגול
- פרקטיקות
- בעיקר
- הכנה
- יְסוֹדִי
- מקצוע
- מקצועי
- פּרוֹיֶקט
- להגן
- אבטחה
- ציבורי
- מטרה
- ציטוטים
- גזענות
- רדיקלי
- להעלות
- טִוּוּחַ
- לְהַגִיעַ
- חומר עיוני
- להבין
- קבלה
- לאחרונה
- להכיר
- זיהוי
- לגייס
- משקף
- ללא קשר
- קָשׁוּר
- היתרה
- לזכור
- תזכורת
- דווח
- נציגות
- מחקר
- חוקרים
- צַלצְלָנִי
- אחריות
- אחריות
- הגבלות
- תוצאה
- שייר
- לַחֲזוֹר
- זכויות
- הסיכון
- תפקיד
- תפקידים
- שורשים
- שׁוּרָה
- s
- אמר
- בית ספר
- בתי ספר
- סעיף
- תחושה
- רגש
- רגשות
- סדרה
- לשרת
- מושב
- הפעלות
- כמה
- משותף
- שיתוף
- היא
- לְהַצִיג
- הצגה
- הופעות
- צד
- דומה
- בפשטות
- since
- אחות
- שישה
- So
- כמה
- משהו
- מֶרחָב
- רווחים
- במיוחד
- ספֵּקטרוּם
- רוּחַ
- החל
- הברית
- להשאר
- שלב
- סיפורים
- לחץ
- החזק ביותר
- סטודנטים
- מְחוֹשָׁב
- לימוד
- סגנונות
- כזה
- תמיכה
- בטוח
- מערכתי
- T
- לקחת
- משימות
- נטילת
- לדבר
- מוחשי
- מורה
- מורים
- הוראה
- לספר
- אומר לי
- עשר
- מֵאֲשֶׁר
- זֶה
- השמיים
- שֶׁלָהֶם
- אותם
- נושאים
- עצמם
- שם.
- אלה
- הֵם
- דבר
- זֶה
- אלה
- שְׁלוֹשָׁה
- דרך
- בכל
- כָּך
- זמן
- כותרת
- ל
- אמר לי
- נושאים
- עבר
- ניצחון
- שתיים
- לָנוּ
- בסופו של דבר
- מיוצג פחות
- להבין
- הבנה
- מאוחד
- ארצות הברית
- בקרוב ב
- באמצעות
- ערכים
- Ve
- ותיק
- וירטואלי
- VOICES
- רוצה
- רציתי
- היה
- וושינגטון
- לא היה
- דֶרֶך..
- דרכים
- we
- מִשׁקָל
- היו
- מה
- מתי
- אשר
- בזמן
- מי
- מִי
- למה
- חכמה
- עם
- בתוך
- לְלֹא
- אשה
- נשים
- תיק עבודות
- כוח עבודה
- שנה
- שנים
- עוד
- אתה
- צעיר
- זפירנט