כיצד לשלוט בהוראת אוצר מילים אקדמי לתלמידים

דמיין תרחיש שבו לכל תלמיד יש את אוצר המילים האקדמי הדרוש להבנת תוכן באמצעות קריאה והקשבה, ולהפגין את המומחיות שלו באמצעות דיבור וכתיבה. השינוי הזה יהיה מעורר יראה וצעד משמעותי לקראת השגת הוגנות חינוכית לכולם.

למרבה הצער, כולנו יודעים שזה לא מה שאנחנו רואים ברבות מהכיתות שלנו היום. תלמידים נכנסים לבתי הספר שלנו עם תרבויות שונות, אישיות, תחומי עניין, יכולות למידה ורמות אוצר מילים שונות. כמורה ומנהלת לשעבר, הבנתי את זה מהר. כמחנכים, חשוב שנתעדף את הצורך של התלמידים באמצעות אסטרטגיות המעוררות גם מעורבות תלמידים.

לרתק את התלמידים ולהפוך חוויות למידה לבלתי נשכחות ומעניינות באמצעותן מילון מונחים. הירשם למטה כדי לגשת לפעילויות ולשיעורים המשותפים בפוסט זה בבלוג!

מהו אוצר מילים אקדמי ומדוע הוא חשוב?

אוצר מילים אקדמי הוא השפה המשמשת בכיתות שלנו, בספרי הלימוד ובחומרי לימוד אחרים ומוצגת במבחנים של התלמידים. בעיקרו של דבר, זוהי שפת ההוראה, וכאשר לתלמידים חסר אוצר מילים אקדמי חזק, יכולה להיות לכך השפעה משמעותית על יכולתם להגיע להישגים ולהתקדם במסע החינוכי שלהם. אוצר מילים חזק הוא בסיסי לחלוטין להשגת הצלחה בלימודים של תלמיד, ולכן, כמחנכים, עלינו להתמקד ולתעדף פיתוח אוצר מילים מוקדם ככל האפשר ולאורך כל ההתנסויות החינוכיות של התלמידים.

סוגי אוצר מילים אקדמי

אוצר מילים ברמה I

אוצר המילים מחולק לרוב לשלושה שכבות. אוצר מילים ברמה I כולל את המילים הבסיסיות המופיעות בדרך כלל בשפה המדוברת. הם בדרך כלל אינם ספציפיים לטקסטים אקדמיים והם מבוססי הקשר יותר. מונחי אוצר מילים אלה, כגון חתול, שמח, ללכת, ו לָרוּץ, נלמדות לרוב באמצעות שיחה יומיומית ולכן אינן דורשות בדרך כלל הדרכה ישירה.

אוצר מילים ברמה II

אוצר מילים ברמה II כולל מילים בתדירות גבוהה שאנו נוטים לראות במגוון תחומים. לרוב מדובר בגרסאות מדויקות יותר או בניואנסים יותר של מילים ברמה I והן קריטיות להבנת הנקרא. תלמידים יכולים לצפות לראות אותם בטקסטים אקדמיים רבים שהם נתקלים בהם, אך הם אינם שכיחים בדיבור היומיומי. כמה דוגמאות עשויות לכלול: לנתח, להסיק, להבין, ו לדרוש. בהתחשב בתדירותם, התלמידים יכולים להפיק תועלת מהדרכה מפורשת של מילים אלו.

אוצר מילים ברמה III

אוצר מילים ברמה III כולל בתדירות נמוכה מילים ספציפיות לתחום. מונחים אלה נלמדים לעתים קרובות באמצעות הוראה מפורשת, מכיוון שהם קריטיים להבנת תוכן בתחומי מקצוע אקדמיים ספציפיים. כמה דוגמאות עשויות לכלול: אליטרציה, פוטוסינתזה, משוואה לינארית, ו כְּתַב היתֵדוֹת.

מה קורה כאשר לתלמידים אין אוצר מילים אקדמי?

קודם כל, הכרת אוצר המילים חשובה ביותר הבנת הנקרא. כאשר תלמידים אינם יודעים מה משמעות המילים, הדבר הופך לחסום בהבנתם את הטקסט ויכול להפריע במהירות לחוויית הלמידה שלהם בכל תכנית הלימודים. אוצר המילים האקדמי הוא קריטי גם למרכיב מפתח נוסף של אוריינות: כישורי כתיבה. זה תומך ביכולתם של התלמידים להביע רעיונות מורכבים ולהעביר את הטיעונים שלהם ביעילות בכתב. בלעדיו, כתיבת התלמידים עלולה להיות חסרה את הבהירות הדרושה בעת השלמת חיבור או מטלות כתובות אחרות.

השמיים ההשפעה של אוצר המילים האקדמי מעבר לכישורי קרוא וכתוב. רב כישורי חשיבה ביקורתיים תלויים בהבנת התלמיד את הניואנסים של השפה, ואוצר מילים חזק חיוני ליכולתו של התלמיד לנתח, להעריך ולהסיק מהמידע שהם קוראים. בנוסף לכישורי חשיבה ביקורתית, אוצר המילים הוא גם חלק בלתי נפרד ממנו ביצועי מבחן. הערכות סטנדרטיות משתמשות לעתים קרובות במילות אוצר מילים אקדמיות, כך שתלמידים החסרים את אוצר המילים עלולים להיאבק בהבנה ולענות מדויק על שאלות.

לכל נושא אקדמי יש מינוח ספציפי משלו שהוא קריטי להבנה והפגנת שליטה במושגים חדשים, ועלינו לתעדף חשיפה והדרכה מפורשת של שפה אקדמית זו כדי לתמוך בשניהם הצלחתם האקדמית של הסטודנטים לטווח קצר ולטווח ארוך.

כיצד ללמד את התלמידים בהצלחה אוצר מילים אקדמי

1. חשיפות והקשרים מרובים

תלמידים צריכים לא פחות מ-17 חשיפות למילה במגוון של הקשרים שונים כדי שהמילה הזו תעבור לזיכרון לטווח ארוך שלהם (Marzano). חשיפות מתייחסות למספר הפעמים שתלמיד נתקל, מקיים אינטראקציה איתה או משתמש במילת אוצר מילים חדשה. כל חשיפה יכולה ללבוש צורה אחרת, כגון: שמיעת המילה בהרצאה או שיחה, קריאת המילה בטקסט, שימוש במילה בכתב, השתתפות במשחקי אוצר מילים או פעילויות, או השתתפות בדיונים עם מורים או עמיתים מסביב משמעות המילה, מילים נרדפות, אנטונימים וכו'. בדרך כלל לא מספיק לתלמיד לשמוע או לקרוא מילה פעם אחת בפשטות, והתלמידים זקוקים לאינטראקציות מגוונות ותכופות עם אוצר מילים חדש כדי להבטיח למידה חזקה.

מילון מונחים השיעורים כוללים חשיפות מרובות לאוצר מילים מרכזי, במיוחד מונחים של שכבה II ו-Tier III. שיעורי הווידאו המרתקים הללו מגבירים את תשומת הלב, הסקרנות, העניין, ההתלהבות והמוטיבציה של התלמידים. הקליפים מספקים חשיפה ראשונה מרתקת ובלתי נשכחת על ידי שימוש בחריז וקצב כעוצמתיים מכשירי זכרון. לעתים קרובות התלמידים כל כך מרותקים לסרטונים שהם אפילו יצפו בהם פעמים נוספות באופן עצמאי. ישנן מילים נלוות עם אוצר מילים מודגש של Tier III שניתן לקרוא באופן דיגיטלי או להדפיס גם כן. כל שיעור כולל גם שמונה פעילויות של תלמידים שמגדילות עוד יותר את החשיפה.

2. ספק הזדמנויות תרגול יעילות

תלמידים צריכים הזדמנויות מרובות להשתמש בידע המילים שלהם וליישם אותו בהקשרים שונים (בק). אנו יודעים ששינון הגדרות אינו מוביל ללמידה יעילה של מילים. אתה יכול להשתמש בסרטון Flocabulary כדי להציג מילות אוצר מילים ולבקש מהתלמידים לעבור את רצף השיעורים כדי להמשיך להתאמן.

פעילויות והערכות אוצר מילים אקדמיות אלו מלוות את כל סרטוני ה-flocabulary:

• חזרה מהירה: שאלות שמורה יכול להשתמש בהן מיד לאחר סרטון כדי לטפח שיחות בכיתה סביב התוכן המותאם לסטנדרטים ואוצר המילים המרכזי המשותף
• קלפי ווקאב: שקול את כרטיסי הבזק הדיגיטליים האלה שבהם התלמידים מגדירים את אוצר המילים האקדמי במילים שלהם, ומציירים תמונה כדי לחזק את הבנתם.
• משחק ווקאב: התלמידים עונים על שאלות על אוצר המילים של השיעור, ובונים פעימה תוך כדי, תוך פתיחת צלילים חדשים עם כל תשובה נכונה.
• לשבור אותו: התלמידים עונים על שאלות לגבי התוכן ואוצר המילים האקדמי שלמדו. הם בוחרים קטעי וידאו כדי לצטט ראיות לתשובותיהם.
• קרא והגיב: התלמידים קוראים טקסטים הכוללים את אוצר המילים ועונים על שאלות תלויות טקסט שנותנות משוב בזמן אמת.
• חידון: התלמידים משלימים בדיקה אחרונה להבנה כדי לוודא שהם שולטים בתוכן ובאוצר המילים.
• מעבדת ליריקה: התלמידים מדגימים את מה שלמדו במרחב יצירתי ומעורר השראה, שבו הם משתמשים בתכונות שונות כדי ליצור מילים ושירים משלהם על אוצר המילים והמושגים המרכזיים שלמדו.

3. הוראת אוצר מילים מפורשת למילים חדשות

מפגשי מילים מקריים או עקיפים אינם מספיקים לבניית אוצר המילים של התלמידים (בק). חשוב שאנשי חינוך יספקו הדרכה מפורשת על מילים חדשות. אסטרטגיה זו כוללת לעתים קרובות מתן הגדרה, מתן עזר חזותי, שימוש במילה במשפט, חקירת מילים נרדפות ומילים נרדפות, שיתוף דוגמאות ודוגמאות שאינן של המילה, והגשת ההגדרה של התלמידים למילים שלהם.

שיעורי הווידאו של Flocabulary מספקים מבוא נהדר להוראת אוצר מילים אקדמי, והם עושים זאת בהקשר של המושג הנלמד, לֹא בבידוד. בתוך ה מילים בדוגמה למטה, תבחין שתלמידים שומעים ורואים את המילה הטרוגנית, כמו גם הגדרה ודוגמה:

מילים מתוך חומרים ותערובות טהורים שיעור:

"יש שני סוגים של תערובות,

השמות ארוכים כמו מכווצי בואה.

הראשון הוא הטרוגני,

תחשוב על איך זה גלידת בצק עוגיות.

החלקיקים אינם מעורבים באופן שווה,

כמו מיקס שבילים או קערת טריקס."

קלפי ווקאב תומכים גם בהוראה מפורשת על ידי מתן ההגייה, חלק הדיבור, הגדרה, משפט לדוגמה, עזר חזותי, ולפעמים מילים נרדפות לכל מונח אוצר מילים מפתח.

4. השתמש בפרקטיקות הוראה מגיבות לתרבות

הוראה מגיבה תרבותית אסטרטגיות משלבות את הזהויות התרבותיות של התלמידים וחוויות חייהם בדרכים אותנטיות ומסייעות בבניית מערכות יחסים ואמון המקדמים עיבוד מידע יעיל (Ladson-Billings; Hammond).

סרטוני מוזיקה מסוג Flocabulary נטועים בהיפ-הופ מסיבה אחת פשוטה: היפ-הופ הוא הז'אנר הפופולרי ביותר עבור בני נוער ברחבי העולם, ללא קשר לשפה ולמיקום. אם אתה רוצה את הסיכויים לטובתך שהשיעור שלך יהדהד עם כל או רוב התלמידים שלך, השתמש בהיפ הופ כדי לספק את התוכן המותאם לסטנדרטים שלך.

שירי פלקלבול נכתבים ומבוצעים על ידי אמנים ומוזיקאים שחיים ונושמים את צורת האמנות מדי יום, ויוצרים אותנטיות המוכרת ובלתי ניתנת לעמוד בפני התלמידים. כבונוס, היפ הופ הוא גם הז'אנר הכי מילולי, שמכיל יותר מפי שניים יותר מילים לשיר מאשר ז'אנרים אחרים. ביום לימוד שבו הזמן תמיד מוגבל, דמיינו לכמה עוד מילים מדרגות I, II ו-III התלמידים יכולים להיחשף באמצעות שירים.

התחל ללמד אוצר מילים אקדמי עם Flocabulary

בנוף החינוכי של ימינו, לא ניתן להפריז בחשיבותו של אוצר המילים האקדמי. בתור עמוד השדרה של הוראה בכיתה, ספרי לימוד והערכות, מילים אלו מהוות את עמודי התווך של למידה ותקשורת יעילה. עם אוצר המילים המחולק לשלושה שכבות קריטיות, כל אחד ממלא תפקיד ייחודי - מהמילים היומיומיות של שכבה א' ועד למונחים הספציפיים לנושא של שכבה III. עם זאת, ללא חשיפה מכוונת, הדרכה ופרקטיקות מרתקות כמו אלה שמציעה Flocabulary, התלמידים עלולים למצוא את עצמם בנחיתות. כמחנכים, המשימה שלנו צריכה להישאר ברורה: לתת עדיפות ולחדש את הוראת אוצר המילים כדי להבטיח שדרכו של כל לומד להצלחה אקדמית רצופה בהבנה ובביטחון.

לרתק את התלמידים ולהפוך חוויות למידה לבלתי נשכחות ומעניינות באמצעותן מילון מונחים. הירשם למטה כדי לגשת לפעילויות ולשיעורים המשותפים בפוסט זה בבלוג!

• הפצת תוכן ויחסי ציבור מופעל על ידי SEO. קבל הגברה היום.
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai. העצים את עצמך. גישה כאן.
• PlatoAiStream. Web3 Intelligence. הידע מוגבר. גישה כאן.
• PlatoESG. רכב / רכבים חשמליים, פחמן, קלינטק, אנרגיה, סביבה, שמש, ניהול פסולת. גישה כאן.
• PlatoHealth. מודיעין ביוטכנולוגיה וניסויים קליניים. גישה כאן.
• ChartPrime. הרם את משחק המסחר שלך עם ChartPrime. גישה כאן.
• BlockOffsets. מודרניזציה של בעלות על קיזוז סביבתי. גישה כאן.
• מקור: https://blog.flocabulary.com/academic-vocabulary/