השני מבין שני פריטים מעוד אחד מרשתות המלגות הפתוחות שלי.

התראת חיפוש עבור "בית ספר וירטואלי"

מייקל ברבור היקר,

ביקשת בעבר התראה אוטומטית כאשר נוספו ניירות חדשים התואמים לחיפוש "בית ספר וירטואלי"

בסך הכל נוספו 4 מאמרים:

Ebner, A. (2023). Clarity of Communication for Facilitating Change. Journal of Online Learning Research, 9(2) 133-140.

Aviva Ebner

Schools are typically highly structured institutions, so any shifts in processes can potentially generate anxiety, confusion, and even anger among staff. As such, when there is frequent change, initiatives often fail to achieve their intended goals (Beycioglu & Kondakci, 2020). Well-intentioned initiatives can go awry when not consistently implemented correctly by all staff; lack of buy-in due to confusion of how the initiative is necessary also impacts outcomes. Ensuring buy-in and consistent implementation of new initiatives can be even more challenging in virtual school environments. How changes are communicated is crucial to how they are received and to the success of their implementation…

https://www.learntechlib.org/p/221702/

Herrin, S., Colson, T., Smothers, M. & Minihan, C. (2023). חינוך למגפה: השפעת COVID-19 על חינוך וירטואלי באינדיאנה. Journal of Online Learning Research, 9(2) 187-220.

סטאצ'י הרין; טורי קולסון; מוריה סמוטרס; קתרין מיניהאן

מטרת מאמר זה היא לבחון את הדרכים שבהן מגיפת COVID-19 השפיעה על האימוץ והתפיסה של תוכניות וירטואליות במחוזות בתי הספר הציבוריים של אינדיאנה. מחקר הסבר רציף זה בשיטות מעורבות מתמקד באמונות של מפקחי בתי ספר ציבוריים באינדיאנה ומנהלי תוכניות וירטואליות בנוגע לצמיחת החינוך הווירטואלי במהלך מגיפת COVID-19. הנבדקים קיבלו סקרים לגבי השקפותיהם סביב חינוך וירטואלי. נבדקים שהתנדבו השתתפו בראיונות חצי מובנים שנערכו במפגשים מבוססי אינטרנט. מחקר זה מספק תמונת מצב של מצב החינוך הווירטואלי באינדיאנה, כולל התפיסות שהחזיקו מנהלי בתי ספר בסוף שנת הלימודים 2020-21...

https://www.learntechlib.org/p/221708/

Wandix-White, D., Young, J. & Ogletree, Q. (2023). The Same But Better: Why Some Black Girls Prefer Virtual Learning. Journal of Online Learning Research, 9(2) 141-161.

Diana Wandix-White; Jemimah Young; Quinita Ogletree

Black girls’ intersectionality of race and gender puts them in double jeopardy of experiencing both racial and gender discrimination in brick-and-mortar school settings. Virtual classrooms do not completely extinguish the fires that threaten to incinerate Black girls’ academic and personal growth, but for many Black girls, the advent of mass remote learning created a safe haven, fueling their confidence to address maltreatment experienced in school. Employing theoretical underpinnings of critical race feminism, this study confirms that some Black girls prefer virtual learning over traditional schooling due in part to feelings of greater physical and emotional safety when online versus on campus…

https://www.learntechlib.org/p/222240/

Hrastinski, S., Akerfeldt, A. & Bergdahl, N. (2023). בחינת תפיסות התלמידים של חינוך מרחוק סינכרוני ב-K-12. Journal of Online Learning Research, 9(2) 221-229.

סטפן הרסטינסקי; אנה אקרפלדט; נינה ברגדהל

למרות העניין המוגבר בחינוך מרוחק סינכרוני ל-K-12, יש מחקר מוגבל על האופן שבו תלמידים תופסים חינוך כזה. מאמר זה בוחן את תפיסות התלמידים לגבי חינוך מרחוק, תמיכת מורים, נוכחות חברתית, למידה וסיפוק. הופץ סקר שהמתרגלים יכולים להשתמש בו גם ככלי הערכה מעצב. הממצאים הראו שתלמידים היו מעט חיוביים כלפי חינוך מרחוק סינכרוני. תפיסות חיוביות של חונכים ובמידה מסויימת של רישום לכיתה קטנה יותר היו בקורלציה עם תפיסות התלמידים של נוכחות חברתית, למידה וסיפוק. חלק מהתלמידים העריכו את הגמישות והאיכות של חינוך מרחוק, למרות שרבים חוו אתגרים טכניים ותקשורתיים...

https://www.learntechlib.org/p/221260/

אנא בקר https://www.learntechlib.org/search/?q=%22virtual%20school%22&added_after=2023-08-18 עבור כל הניירות התואמים את החיפוש "בית ספר וירטואלי"

---

דיוור זה נשלח כאשר זמינים ניירות חדשים התואמים למונחי החיפוש שבחרת.

האם אתה או הספרייה שלך מנויים לספריית למידה וטכנולוגיה (ארגון ללא מטרות רווח)?

למידע על מנוי, ראה: http://www.learntechlib.org/subscribe

מאת: צוות LearnTechLib שלך דואר אלקטרוני: info@LearnTechLib.org