Sebbene il divario tra i compiti a casa esista da tempo, il massiccio apprendimento virtuale stimolato dalla pandemia di COVID-19 ha gettato luce sulla sfida di garantire a tutti gli studenti, indipendentemente dalla loro posizione geografica o stato socioeconomico, l'accesso ai dispositivi di apprendimento giusti e ad un accesso a Internet affidabile e ad alta velocità.
Durante CosN 2023 sessione, le parti interessate dell'edtech si sono riunite per discutere strategie innovative per colmare il divario tra i compiti e come le scuole, a livello locale, distrettuale e statale, possono garantire la connettività domestica per tutti gli studenti.
"Durante la pandemia, il [divario dei compiti a casa] ha davvero guadagnato la consapevolezza di un pubblico molto più ampio, perché tutti gli studenti e le famiglie sono stati influenzati dalla necessità di essere online semplicemente per essere a scuola durante il giorno", ha affermato Michael Flood, SVP e GM , Settore pubblico a Kajeet.
Durante la tavola rotonda, sono emerse una serie di temi comuni come strategie che i dirigenti scolastici possono provare mentre cercano di attuare politiche e pratiche progettate per colmare il divario dei compiti a casa e portare connettività alle loro comunità scolastiche.
Stabilisci obiettivi elevati quando si tratta di assicurarti che ogni studente disponga di un dispositivo appropriato che si connetta a Internet ad alta velocità in qualsiasi momento e da qualsiasi luogo. Ogni studente dovrebbe avere un dispositivo e una connessione Internet ad alta velocità sempre e ovunque. Le aree rurali sono particolarmente bisognose, ha osservato John Parker, vicepresidente della scienza dei dati e della ricerca presso Innive Inc.
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