I college situati negli stati in cui la marijuana ricreativa è stata legalizzata negli ultimi dieci anni hanno registrato un notevole, anche se transitorio, aumento delle iscrizioni da parte di studenti di alto livello. Inoltre, si è registrato un aumento generale del numero complessivo di domande. Questi sono i principali risultati di un recente studio, che è stato recentemente pubblicato sulla rivista peer-reviewed Contemporary Economic Policy.
Durante l’anno in cui uno specifico stato ha legalizzato la marijuana ricreativa, le rispettive università hanno assistito ad una crescita delle richieste di circa il 5.5% in più rispetto alle università situate negli stati in cui tale legalizzazione non è avvenuta. Ciò implica che le università negli stati in cui la marijuana ricreativa è legale hanno ricevuto un temporaneo aumento del numero delle domande, senza alcun aumento sostenuto e percepibile oltre l’impennata iniziale.
È importante notare che i risultati tengono conto di fattori quali la qualità della scuola, i prezzi delle tasse scolastiche e le condizioni del mercato del lavoro che potrebbero potenzialmente influenzare le decisioni relative alle domande degli studenti. Entrando nello specifico, gli aumenti più significativi sono stati evidenti tra le scuole più grandi, che hanno visto un aumento di quasi il 54% delle iscrizioni rispetto a istituti di dimensioni simili negli stati in cui la marijuana ricreativa è rimasta illegale.
I college e le università pubbliche hanno sperimentato benefici più significativi rispetto a quelle private, anche se c’è stato anche un aumento delle richieste per le scuole private negli stati in cui la marijuana ricreativa è stata legalizzata.
Inoltre, c’è stato un aumento delle domande da parte di studenti con risultati elevati. I punteggi dei test standardizzati per il 25% dei candidati più ricchi sono aumentati di pari passo con l’aumento complessivo del numero di domande.
Perché è significativo
Mentre i ricercatori continuano a valutare i pro e i contro della marijuana ricreativa, i nostri risultati evidenziano che gli istituti di istruzione superiore sperimentano vantaggi quando i loro stati di origine consentono l’uso ricreativo della cannabis. Un vantaggio notevole è la disponibilità di un pool di candidati più ampio e completo, che potenzialmente migliora il profilo accademico di una scuola. Studi recenti lo dimostrano secondo i nuovi dati statali legali, gli studenti universitari preferiscono la cannabis all'alcol.
I risultati contribuiscono a un corpo di ricerca più ampio che esamina i fattori che influenzano le decisioni di iscrizione degli studenti. I parallelismi osservati tra l’aumento delle iscrizioni e dei punteggi SAT associati alle squadre sportive di successo nelle scuole e i picchi osservati quando le istituzioni si trovano in stati che hanno legalizzato la marijuana. Sebbene i dati non stabiliscano in modo definitivo il nesso di causalità, suggeriscono che gli studenti potrebbero prendere in considerazione le politiche locali nelle loro scelte universitarie: una scoperta degna di nota sia per gli studiosi che per i politici.
Un altro studio pubblicato di recente mostra come la cannabis viene utilizzata come valido aiuto allo studio per gli attuali studenti universitari, aiutandoli a concentrarsi e a calmare le menti iperattive.
Come viene condotto il lavoro
I ricercatori utilizzano l’Integrated Postsecondary Education Data System (IPEDS), un database federale comunemente noto come IPEDS, per accedere a una serie di parametri universitari. Questi parametri comprendono il numero di domande, le caratteristiche demografiche degli studenti e i prezzi di iscrizione dettagliati, sia prima che dopo la richiesta di aiuti finanziari.
Insieme a questo set di dati, la legislazione statale viene esaminata attentamente per determinare la disponibilità di marijuana ricreativa per gli studenti in un dato anno accademico. I ricercatori sostengono che finché la marijuana ricreativa sarà legalmente accessibile prima della fine di gennaio – spesso la scadenza per molte domande – ciò potrebbe ragionevolmente influenzare la decisione di un potenziale studente per il successivo semestre autunnale.
L’analisi considera la percezione secondo cui gli studenti potrebbero considerare più progressisti gli stati in cui la marijuana ricreativa è legalizzata.
Ciò che resta incerto
I dati a nostra disposizione non ci consentono di determinare perché gli studenti in arrivo del primo anno, spesso in transizione direttamente dalla scuola superiore e quindi non ancora maggiorenni (21 anni) per acquistare marijuana ricreativa, potrebbero tenere conto della sua disponibilità quando prendono decisioni sulla domanda.
Forse l’esistenza di vendite legali crea tra i potenziali richiedenti la percezione che il consumo da parte dei minorenni sia meno irto di rischi. In alternativa, una maggiore copertura mediatica potrebbe far apparire alcuni stati più attraenti.
Un’altra ipotesi è che politiche pubbliche più permissive, come le leggi sulla marijuana, in una particolare regione possano implicare politiche più attraenti e liberalizzate in altre aree critiche per gli studenti, come l’aborto. Conclusioni definitive possono essere tratte solo con approfondimenti diretti da parte degli studenti stessi.
Inoltre, vi è incertezza riguardo alla misura in cui gli studenti stranieri determinano l’aumento delle domande di ammissione dopo la legalizzazione. Ad esempio, la legalizzazione della marijuana in Colorado ha portato a più domande da parte di studenti di altri stati?
D’altro canto, gli studenti che vivono nello stato potrebbero aver scelto di presentare domanda a un numero maggiore di scuole del Colorado rispetto a quello che avrebbero fatto in assenza di marijuana ricreativa, con l’intenzione di rimanere nel loro stato d’origine.
Il database IPEDS non impone alle scuole di distinguere tra i candidati interni e quelli extra-statali, contribuendo alla sfida di identificare con precisione l’origine dei candidati. Tuttavia, distingue gli iscritti come nello stato o fuori dallo stato.
Sulla base di ciò, si osserva che gli iscritti provenienti da altri stati sono aumentati di quasi il 25% per le scuole più grandi nell’anno della legalizzazione della marijuana. È fondamentale notare che candidatura e iscrizione rappresentano azioni distinte; fare domanda significa interesse mentre iscriversi è un passo più impegnativo.
La via da seguire
Un esame più completo dell’impatto della legalizzazione sui tassi di iscrizione all’università potrebbe fornire preziosi spunti per le istituzioni negli stati in cui il consumo di cannabis è consentito senza il rischio di conseguenze legali.
Allo stesso modo, esplorare gli effetti della marijuana legalizzata sui risultati degli studenti in tutte le scuole, considerando allo stesso tempo le interruzioni a livello nazionale associate al COVID-19, offrirebbe ulteriori preziose prospettive.
Conclusione
Lo studio sottolinea un aumento temporaneo delle iscrizioni universitarie per le istituzioni negli stati che hanno legalizzato la marijuana ricreativa. Ciò implica che i cambiamenti nelle leggi locali svolgono un ruolo nell’influenzare l’attrattiva di queste scuole per i futuri studenti. Tuttavia, rimangono domande senza risposta sulle ragioni di questa impennata e sulle sue conseguenze durature.
Ai ricercatori interessa soprattutto capire se sono gli studenti provenienti da altri Stati a trainare l’aumento delle iscrizioni. Sfortunatamente, i dati disponibili non distinguono chiaramente tra richiedenti all'interno dello stato e fuori dallo stato.
Guardando al futuro, è necessario approfondire ulteriormente il modo in cui la legalizzazione della marijuana potrebbe avere un impatto più ampio sulle iscrizioni universitarie, considerando le sfide poste dalla pandemia di COVID-19. La ricerca contribuisce al dibattito in corso sui vari fattori che modellano le decisioni degli studenti nel panorama dinamico dell'istruzione superiore.
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