Nota del redattore: Questa storia su come gestire l'integrità accademica mentre l'intelligenza artificiale generativa si sposta nelle classi è apparsa originariamente sul blog di CoSN ed è ripubblicata qui con il suo permesso.
Con l’intelligenza artificiale che domina le conversazioni tra i leader del settore educativo, l’importanza di gestire le aspettative e l’integrità accademica è ora più critica che mai con l’inizio del nuovo anno scolastico. La maggior parte dei distretti si sta rendendo conto che il semplice divieto di ChatGPT e di altri strumenti impedisce solo agli studenti senza accesso da casa e piani dati di utilizzare i set di strumenti A. Certamente nessuno di noi vuole creare ulteriori disuguaglianze digitali. Tuttavia, poiché gli studenti sfruttano l’intelligenza artificiale generativa per i compiti e i “rilevatori di cheat” si rivelano inefficaci nel rilevare i risultati generati dall’intelligenza artificiale, gli amministratori scolastici devono adottare misure proattive per salvaguardare l’autenticità dei compiti degli studenti e promuoverne un uso etico.
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C'è una preoccupazione latente che l'intelligenza artificiale possa solo aiutare gli studenti a trovare scorciatoie insensate per imbrogliare e ottenere buoni voti. Ma questo è solo un rischio se le scuole e gli insegnanti mantengono un livello basso riguardo a ciò che si aspettano dai loro studenti.
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