Punti chiave:
- Gli insegnanti concordano sul fatto che l’apprendimento attraverso il gioco è un modo più efficace di apprendere per gli studenti rispetto agli approcci più tradizionali
- Gli studenti affermano che i loro momenti preferiti in classe sono quelli in cui svolgono attività pratiche e credono che il gioco li aiuti a imparare
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Un nuovo sondaggio condotto tra insegnanti e studenti delle scuole primarie e secondarie di LEGO Education ha rilevato che quasi tutti (8%) gli studenti affermano che il gioco mirato li aiuta ad apprendere e la maggior parte (98%) degli insegnanti ritiene che sia più efficace dei metodi tradizionali come lezioni frontali o libri di testo. Inoltre, quasi l’96% degli studenti desidera esperienze di apprendimento più giocose in classe.
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Il burnout degli insegnanti è una sfida reale e crescente per le scuole primarie e secondarie degli Stati Uniti. L’anno scorso, secondo un sondaggio rappresentativo a livello nazionale condotto dalla RAND, i dirigenti dei distretti scolastici hanno segnalato un aumento del 12% nel turnover degli insegnanti.
Tom Lamont è insegnante di tecnologia di pittura e progettazione presso la Blackstone Valley Regional Vocational Technical High School (BVT), a Upton, Massachusetts. Il signor Lamont offre ai suoi studenti delle scuole superiori professionali un'opportunità unica e pratica per conoscere il settore del design e prepararsi per lavori nel mondo del lavoro.
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