Grandi affari: rendere l’IA sicura; Nuove piattaforme STEM; Come correggere la perdita di apprendimento

Ripubblicato da Platone

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Distretto scolastico unificato di El Segundo (ESUSD), In collaborazione con Alleanza EdSAFE AI, è orgogliosa di annunciare la creazione di un nuovo AI Policy Lab. Il laboratorio si concentrerà sulla promozione dell’uso sicuro ed etico dell’intelligenza artificiale (AI) in contesti educativi e farà parte di una rete nazionale di iniziative politiche simili, tra cui il New York City Public Schools AI Policy Lab.

“La nostra iniziativa politica sull’intelligenza artificiale sottolinea il nostro impegno nell’integrazione dell’intelligenza artificiale in modo da dare priorità ai nostri valori”, ha affermato Melissa Moore, sovrintendente di ESUSD. “I nostri obiettivi primari includono garantire equità, sicurezza, pratiche etiche, efficacia e trasparenza. Il nostro obiettivo è incorporare una vasta gamma di prospettive in questo processo, comprese quelle di politici, esperti del settore, educatori, studenti e famiglie, per sviluppare in modo collaborativo strategie e politiche di intelligenza artificiale che siano in sintonia con i bisogni e i principi unici della nostra comunità”.

L’AI Policy Lab di ESUSD è concepito come una partnership collaborativa e interdisciplinare che incoraggia lo sviluppo, l’implementazione e l’utilizzo responsabile dell’IA. Il laboratorio fornirà a ESUSD raccomandazioni politiche e risorse educative per insegnanti, studenti e genitori e faciliterà il continuo perfezionamento per garantire che le politiche siano in sincronia con le applicazioni pratiche, con particolare attenzione al coinvolgimento della comunità, dei genitori e degli studenti.

I Rete Nazionale – guidato dalla EdSAFE AI Alliance – mirava ad affrontare le sfide e ad abbracciare le opportunità derivanti dalla rapida introduzione dell’IA nell’istruzione. La rete è composta da 12 distretti in tutto il Paese che si sono riuniti per sviluppare un "insieme di politiche", comprese politiche di utilizzo accettabile, politiche di comunicazione e consenso dei genitori e risorse di sviluppo professionale per i loro distretti.

Lavorando insieme in un approccio scientifico aperto, la rete mira a creare un pacchetto politico completo che supporti l’integrazione responsabile e sicura dell’intelligenza artificiale nell’istruzione primaria e secondaria coinvolgendo esperti di vari campi. Questo sforzo collaborativo rappresenta un passo significativo verso l’utilizzo dell’intelligenza artificiale nell’istruzione in modo più efficace e in linea con il contesto Quadro SICURO.

numerazione, la piattaforma di apprendimento STEM online basata sull'intelligenza artificiale, ha annunciato che la società offre un anno di accesso gratuito al suo abbonamento Numerade Plus a tutti gli studenti e insegnanti K-12 del Los Angeles Unified School District (LAUSD). Con Numerade Plus, studenti e insegnanti avranno accesso a una suite completa di funzionalità didattiche, tra cui oltre 100 milioni di soluzioni video per libri di testo, risposte verificate da esperti, corsi video completi, quiz personalizzati, domande illimitate "Chiedi a un esperto" e un programma Tutor di chatbot AI basato su GPT-4.

L’iniziativa arriva mentre gli effetti a valle delle perdite di apprendimento legate alla pandemia continuano a manifestarsi. Infatti, dati recenti dello Stato ha scoperto che la maggior parte degli studenti californiani non soddisfa gli standard scolastici in matematica e lettura. E storicamente, i materiali didattici supplementari e il tutoraggio non sono stati accessibili a tutti gli studenti: quasi 1 famiglia su 5 ad alto reddito può permettersi di assumere un tutor privato, mentre solo il 7% delle famiglie a reddito medio e basso può farlo. In qualità di azienda con sede a Los Angeles, Numerade sta restituendo qualcosa alla sua comunità per contribuire a colmare questo divario e ridurre le barriere offrendo gratuitamente le sue funzionalità premium.

"Questa è un'iniziativa personale per me, poiché Numerade è nata dalla mia esperienza di quando sono cresciuto a Los Angeles e ho visto in prima persona la disuguaglianza nell'istruzione", ha affermato Nhon Ma, CEO e co-fondatore di Numerade. “Credo che tutti meritino un’istruzione di qualità, indipendentemente dal loro background. Numerade è il mio modo di restituire e aiutare a livellare il campo di gioco: siamo orgogliosi di contribuire a sostenere la nostra comunità e offrire agli studenti opportunità e risorse che altrimenti non avrebbero”.

Tutti gli insegnanti del LAUSD avranno inoltre accesso gratuito a Numerade Plus in modo da poter incorporare i contenuti didattici affidabili di Numerade nelle loro lezioni per rafforzare gli argomenti trattati durante tutto l'anno. Numerade Plus può anche aiutarli a risparmiare tempo con programmi di lezioni, quiz e persino compiti di valutazione.

Per iscriversi ai 12 mesi gratuiti di Numerade Plus, studenti e insegnanti possono visitare www.numerade.com/lausd e utilizza il loro indirizzo email LAUSD per iscriverti da oggi fino al 31 dicembre 2023.

Il successo in scienza, tecnologia, ingegneria e matematica (STEM) richiede di stare al passo con gli strumenti e le tecniche più recenti. Il boom dell’intelligenza artificiale, ad esempio, ha reso parte integrante delle competenze di codifica e gestione dei dati. Ma tornare a scuola non è un’opzione per la maggior parte degli scienziati. Brevi programmi di formazione come webinar e boot camp sono diventati un'alternativa popolare tra i professionisti STEM impegnati. Tuttavia, questi formati possono presentare notevoli carenze. Spesso non c’è alcuna garanzia che i partecipanti se ne andranno con le competenze necessarie per far avanzare la loro carriera. E possono essere esclusivi, impedendo agli studenti di tutte le abilità e circostanze di beneficiare equamente.

Un team interdisciplinare e internazionale si è riunito presso il Banbury Center del CSHL per affrontare le sfide dei brevi programmi di formazione STEM. L’incontro era intitolato “Rendere l’apprendimento lungo tutto il percorso professionale nelle scienze della vita inclusivo ed efficace per tutti”.

"Abbiamo tutti avuto insegnanti orribili", ricorda Jason Williams. Williams è vicedirettore del dipartimento Diversità e preparazione alla ricerca presso il Cold Spring Harbor Laboratory (CSHL) Centro di apprendimento del DNA. “Sono decenni che si tenta di migliorare l’insegnamento delle scienze a livello universitario. Ma sostanzialmente non c’è alcuno sforzo per migliorare l’istruzione una volta che ti sei laureato. Si presume semplicemente che in qualche modo riuscirai a tenere il passo.

Per affrontare questo problema, Williams e collaboratori hanno creato un nuovo quadro di insegnamento chiamato “Principi della bicicletta”. Mira a rendere la formazione STEM breve efficace, inclusiva e scalabile. I principi hanno avuto origine da un incontro presso il CSHL Centro Banbury think tank. Williams e la co-organizzatrice Rochelle Tractenberg hanno reclutato i maggiori esperti mondiali nell’istruzione in formato breve. Hanno identificato i maggiori problemi del settore e i modi per affrontarli.

Il gruppo ha elaborato due serie di principi collegati come le ruote di una bicicletta. Una ruota, i Principi fondamentali, si concentra sull’efficacia e sull’inclusività. Le raccomandazioni qui includono la definizione di obiettivi chiari che i partecipanti di tutte le abilità possono raggiungere. L’altra ruota, i Principi comunitari, ruota attorno alla portata, all’accessibilità e alla sostenibilità. Raccomanda di rendere la formazione adattabile alle diverse istituzioni, soprattutto a quelle che non dispongono delle risorse delle grandi università.

Williams afferma che l'incontro di Banbury e le linee guida da esso ispirate sono i primi nel loro genere. Spera che non siano gli ultimi. Williams spiega:

“Se riusciamo a sensibilizzare l’opinione pubblica, possiamo iniziare a fare qualcosa al riguardo. Il nostro obiettivo era piantare la prima bandiera per dire: “Ecco i problemi chiave che gli scienziati devono affrontare nello sviluppo professionale”. Ed ecco alcune potenziali soluzioni.’”

Tali miglioramenti potrebbero aiutare i ricercatori a raggiungere i propri obiettivi di carriera e ad aumentare l’impatto del loro lavoro, obiettivi familiari a Williams e CSHL. L'istituzione ne supporta una serie percorsi di carriera scientifica attraverso le sue iniziative educative. Questi iniziano già dalla scuola elementare tramite il DNA Learning Center. E continuano per tutta la carriera di uno scienziato, con quella del CSHL Programma Incontri e Corsi.

Dopotutto, imparare è un viaggio. I principi della bicicletta può rendere il viaggio più efficace per tutti.

Kevin è un dirigente dei media lungimirante con oltre 25 anni di esperienza nella creazione di marchi e pubblico online, sulla stampa e faccia a faccia. È un acclamato scrittore, editore e commentatore che copre l'intersezione tra società e tecnologia, in particolare la tecnologia dell'istruzione. Puoi contattare Kevin al KevinHogan@eschoolnews.com

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