3 modi per creare coinvolgimento nelle classi STEM

3 modi per creare coinvolgimento nelle classi STEM

Timestamp: 24 gennaio 2024 5:00
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Per tutto il tempo che posso ricordare, ho provato ammirazione per la scienza, lo spazio e il mondo che ci circonda. E, dopo aver guardato Star Wars ed Star Trek per la prima volta ne sono rimasto affascinato. Ho deciso di diventare insegnante anche per condividere questa passione: mio padre, che ha insegnato chimica al Phoenix Community College per 33 anni, è stato la mia ispirazione.

Mentre molti dei miei studenti di fisica e astrofisica a Scuola superiore Chaparral qui in Distretto scolastico unificato di Scottsdale sono già appassionati di scienza, capisco quanto sia importante continuare a trovare nuovi modi per mantenerli ispirati e coinvolti. Lo stesso vale – e probabilmente più importante – per gli studenti che sono meno interessati alle scienze e ai campi STEM. L’impegno, dopo tutto, è un fattore fondamentale che contribuisce a far sì che gli studenti perseguano un percorso STEM al college e nel mondo del lavoro.

Di seguito sono riportati tre modi per creare esperienze di apprendimento autentiche che aiutano a suscitare l'interesse degli studenti nei campi STEM e a mantenerli impegnati durante tutto l'anno... e oltre. 

Concentrarsi sull'apprendimento pratico

Sebbene prendere appunti sia spesso necessario quando si introducono e si insegnano nuovi concetti, non è necessariamente divertente. Gli studenti spesso imparano meglio facendo e partecipando attivamente al processo di apprendimento. Questo è il motivo per cui è importante avere un elemento pratico in ogni corso, unità o lezione.

Esistono tanti modi diversi e divertenti per incorporare l'apprendimento pratico nell'insegnamento delle scienze. Ad esempio, nelle mie lezioni di astrofisica, inizierò insegnando agli studenti la storia dell'astronomia, come funzionano i telescopi, come nascono le stelle e le origini dell'universo. Quindi gli studenti hanno l'opportunità di agire come veri astronomi utilizzando il Telescopi online Slooh, attraverso il quale possono vedere diverse stelle, pianeti e oggetti celesti. L'esperienza di controllare i telescopi e catturare immagini celesti proprio come quelle che vedono nei titoli dei giornali li aiuta a creare collegamenti autentici con ciò che hanno appena imparato. Slooh poi combina le immagini, il testo e le domande per sfidare gli studenti ad approfondire la loro comprensione. 

L'uso di probeware e altre tecnologie di raccolta dati è un altro modo per rafforzare i concetti chiave insegnati e per familiarizzare gli studenti con le tecnologie che sperimenteranno nei laboratori universitari e nei campi STEM. Ad esempio, i miei studenti di fisica usano le sonde di forza e i fotoportali di Nonio Educazione scientifica per raccogliere dati in tempo reale durante le indagini elettromagnetiche della meccanica. Quindi, utilizzano il software di analisi grafica di Vernier per rappresentare graficamente e analizzare i dati e trarre conclusioni in base ai risultati.

Senza la componente pratica, questo tipo di lezioni non avrebbe lo stesso impatto.

Continua ad apprendere in modo pertinente

Inutile dire che la scienza è intorno a noi. C'è scienza dietro ogni invenzione e tutto ciò che facciamo, ma questa comprensione potrebbe non essere sempre in sintonia con gli studenti.

Ciò che risuona è legare le esperienze di apprendimento agli eventi attuali e rilevanti. Ad esempio, è molto più emozionante e coinvolgente parlare di come funziona il GPS nei telefoni cellulari sui satelliti che orbitano costantemente attorno alla Terra. Oppure, conoscere l'odierna corsa allo spazio internazionale, piuttosto che limitarsi a leggere articoli di giornale pubblicati e potenzialmente obsoleti. Gli studenti vogliono sapere cosa sentono al telegiornale e cosa sta influenzando la loro vita attuale.

Detto questo, cerco sempre di mantenere le mie lezioni pertinenti e sono pronto a cambiare direzione se succede qualcosa di inaspettato che posso trasformare in un momento di insegnamento. Ad esempio, nel 2013, quando il Meteora di Chelyabinsk esplose sulla Russia, quella mattina andai a scuola e preparai una presentazione con video sull'evento. Abbiamo parlato di quello che è successo e abbiamo collegato alla discussione ciò che già sapevano sugli eventi celesti.

Più recentemente, durante la Ring of Fire eclissi anulare del 14 ottobreth di quest’anno scolastico ho invitato tutti i miei studenti a testimoniare insieme il fenomeno. WAbbiamo avuto l'evento trasmesso in live streaming sul mio computer e gli studenti hanno potuto guardarlo tramite una presentazione Slooh di alta qualità o direttamente di persona con i loro occhiali di sicurezza per l'eclissi, un telescopio con filtro solare, un dispositivo di proiezione ed effetti d'ombra mentre noi discusso di ciò che stava accadendo in ogni fase dell'eclissi.

Realizzare queste connessioni mostra agli studenti che la scienza, e in particolare la scienza spaziale, ha un vero impatto sulla loro vita quotidiana.

Divertiti con esso

L’apprendimento dovrebbe sempre essere divertente, perché quando gli studenti si divertono, sono coinvolti. Pertanto, cerco sempre di trovare nuovi modi per sorprendere e intrattenere i miei studenti. Credo che ciò possa verificarsi quando si crea un forte rapporto tra insegnante e studenti in modo che le cose folli non creino inavvertitamente il caos.

Per Halloween mi sono travestito da famoso astronomo Edwin hubble e abbiamo parlato del telescopio spaziale Hubble. E a volte mi trasformo in un personaggio che ho creato chiamato The Amazing Millamo ed eseguo trucchi "magici", come la famosa dimostrazione della tovaglia, per insegnare agli studenti i concetti di fisica in un modo unico. Preparo un tavolo con la tovaglia e tutti i piatti, le posate e i bicchieri d'acqua e poi cerco di togliere la tovaglia senza che tutto cada (…di solito ci riesco, ma a volte no! Ironicamente, gli studenti sembrano godersi i fallimenti ancor più che i successi.).  

L’apprendimento gamificato è un altro modo per aumentare il coinvolgimento. Ad esempio, utilizzando Slooh, gli studenti possono competere per i punti di gravità quando prenotano tempo sui telescopi online, catturano immagini e completano le missioni. Li sento spesso confrontare immagini o numero di punti di gravità e prendersi in giro a vicenda in modo collegiale. Ciò li mantiene motivati ​​e si divertono, mentre continuano a imparare ed esplorare.

Il coinvolgimento degli studenti è fondamentale indipendentemente dalla materia insegnata. Ma con la spinta a sviluppare l’alfabetizzazione STEM e a coinvolgere più studenti, soprattutto ragazze, nei campi STEM, l’impegno è particolarmente necessario in tutte le discipline scientifiche. 

Creando esperienze di apprendimento pratiche, pertinenti e divertenti, oltre ad ambienti di apprendimento che valorizzano e rispettano gli studenti, gli insegnanti STEM possono aumentare notevolmente il coinvolgimento e, di conseguenza, i risultati degli studenti.

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