Mengajar Adalah Impian Saya. Sekarang Saya Bertanya-tanya Apakah Itu Menghambat Gairah Saya yang Lain.

Mengajar Adalah Impian Saya. Sekarang Saya Bertanya-tanya Apakah Itu Menghambat Gairah Saya yang Lain.

Stempel Waktu: 19 April 2023 4:00
Node Sumber: 2593801

Mengajar lebih dari sekadar kurikulum dan perencanaan pelajaran. Ini tentang lebih dari tes dan nilai. Ini tentang membantu anak-anak menemukan diri mereka sendiri dan dunia di sekitar mereka. Pekerjaan seorang guru, pada intinya, adalah mencontohkan dan merefleksikan kembali apa artinya hidup. Mengajar, sebagai pekerjaan manusia, adalah untuk menunjukkan keindahan dan kompleksitas pengalaman manusia dalam masyarakat kita.

Bagian dari menjadi guru yang kuat adalah mendorong anak-anak untuk mengeksplorasi, menginspirasi mereka untuk bermimpi besar, dan menjadi model bagi mereka seperti apa yang membawa semangat untuk belajar dan mengalami dunia. Tetapi mengejar impian dan hasrat membutuhkan waktu dan ruang, dan mengajar hampir tidak memberi saya ruang untuk bernapas. Dengan hari-hariku yang panjang dan kaku, profesi ini tidak memberiku ruang untuk menjadi manusia utuh yang seimbang. Mengajar telah menghabiskan saya.

Jangan salah paham, saya suka mengajar dan saya tidak percaya guru harus meninggalkan kelas untuk merasa utuh. Mendekati satu dekade dalam pengajaran di kelas, beberapa impian saya sejak masa kanak-kanak memanggil saya kembali dan saya memilih untuk bersandar padanya, daripada mengabaikannya untuk profesi yang telah saya jalani.

Teruslah bermimpi

Menjadi guru adalah cita-cita pertama saya waktu kecil. Saya memiliki seorang guru prasekolah yang ajaib dan saya ingin menjadi seperti dia. Seperti semua anak, saya terus-menerus ditanyai pertanyaan itu Michelle Obama benci: Kamu ingin jadi apa kalau sudah besar? Dan meskipun saya akhirnya menjadi seorang guru, jawaban saya berubah seiring waktu. Mengajar bukanlah satu-satunya impian saya.

Pada usia 10 tahun, dunia saya terbuka. Saya memiliki pekerjaan pertama saya. Saya menghasilkan $100 untuk menghidupkan warisan dari Coleman A. Muda dalam drama panggung yang terjual habis di kampung halaman saya di Detroit. Ini memberi saya gambaran bagaimana rasanya menjadi aktor profesional, atau dalam pikiran saya, seorang bintang Disney Channel. Selama beberapa tahun berikutnya, saya tampil di produksi komunitas dan sekolah, dan saya jatuh cinta dengan membuat keajaiban di teater.

Sepanjang masa kecil saya, saya bermimpi menjadi penulis drama, penyiar radio, novelis, dan bintang kuliner. Kadang-kadang, saya membayangkan diri saya sebagai jurnalis yang keras kepala atau peternak lebah profesional.

Merefleksikan kembali waktu saya sebagai siswa, guru yang paling saya ingat adalah mereka yang hasratnya multidimensi — mereka yang berbagi tentang kesuksesan mereka di luar kelas. Guru paduan suara sekolah menengah saya merekam dan merilis sebuah album Injil yang diakui. Saya guru bahasa Inggris SMA membintangi iklan dan membuat namanya terkenal sebagai pengisi suara. Melihat mereka tidak hanya sebagai guru yang berbakat, tetapi sebagai manusia seutuhnya dengan hasrat dan bakat, membuat saya ingin terus mengajar. "Kamu bisa mengejar lebih dari satu jalan," kataku pada diri sendiri.

Karena mereka, saya berjuang keras untuk menggabungkan hasrat saya dengan mengajar selama bertahun-tahun.

Pada tahun 2017, saat mengajar seni bahasa kelas lima dan studi sosial, saya menyukai radio dan memulai a podcast tentang pengajaran dan pendidikan. Di tahun 2021, saat mengajar humaniora kelas enam, saya menyatukan kecintaan saya pada menulis dan mengajar dan menulis memoar tentang pengalaman saya mengajar. Pada tahun 2022, saya mulai melakukan perjalanan ke seluruh negeri, menjadi pembicara utama konferensi pendidikan, menginspirasi para guru untuk melihat diri mereka sebagai manusia terlebih dahulu. Saya bekerja keras untuk mengukir waktu untuk hasrat ini sepulang sekolah, pada akhir pekan dan kadang-kadang selama periode perencanaan - tetapi itu membuat saya kurus.

Sekarang, semuanya diam. Saya merasa tidak bersemangat. Saya ingin tumbuh, saya ingin bermimpi, saya ingin merasa utuh. Sayangnya, mengajar adalah jalur karir yang tidak fleksibel sehingga sulit untuk dilakukan.

Profesi yang Tidak Fleksibel Dengan Jalur Pertumbuhan yang Terbatas

Mengajar adalah profesi yang tidak fleksibel dan kendala yang paling sulit bagi saya adalah waktu. Ketika pekerjaan jarak jauh dan hibrida sedang naik daun, peran saya mengharuskan saya berada di gedung sekolah delapan jam, lima hari seminggu, setiap hari. Dan itu hanya jam mengajar. Kadang-kadang saya membawa pulang kertas untuk dinilai atau menghabiskan malam saya berbicara dengan orang tua. Mengajar selalu ada di pikiran saya, sulit untuk “mematikannya”. Di antara waktu instruksional, menilai makalah, berkomunikasi dengan orang tua, dan memfasilitasi lingkaran keadilan restoratif, hanya ada sedikit waktu untuk mengatur napas.

Lebih buruk lagi, tidak ada banyak pilihan pengembangan karir. Saya seorang guru bahasa Inggris dan dalam profesi saya, ada satu jalur pertumbuhan: menjadi seorang administrator. Itu jalur pertumbuhan tidak pernah benar-benar menarik bagi saya. Saya ingin tetap dekat dengan tanah, menghabiskan waktu saya dengan siswa dan bekerja bersama guru. Saya sangat menghargai kreativitas dan menurut pengalaman saya, administrasi tidak menyisakan banyak ruang untuk berkreasi. Terlepas dari keraguan saya, saya baru-baru ini mengambil peran kepemimpinan di sekolah saya karena beberapa alasan. Saya ingin membantu membentuk budaya di mana setiap suara penting, saya ingin meratakan hierarki dan, tentu saja, seperti banyak profesional lainnya, saya ingin mencoba sesuatu yang baru. Saya ingin tumbuh.

Sungguh bermanfaat, bisa mengadvokasi siswa, menyiapkan sistem untuk dukungan, dan membentuk budaya dan kebijakan sekolah saya di dunia pasca-penutupan COVID. Tetapi memiliki peran ganda telah memperparah beberapa tantangan yang sudah sulit menjadi seorang guru, terutama krisis waktu. Sementara saya secara teknis mengajar lebih sedikit, hari saya dihabiskan tanpa henti untuk memecahkan masalah, bahkan hingga malam hari dan akhir pekan. Konflik mahasiswa. Kekhawatiran orang tua. Kesengsaraan sosial merembes ke gedung kami. Saya telah berjuang untuk menciptakan batasan dalam pekerjaan saya dan memberikan waktu untuk diri saya sendiri, untuk menegaskan kemanusiaan saya sendiri.

Ternyata, saya tidak sendiri. A 2022 survei dikelola oleh Education Week menemukan bahwa guru umumnya bekerja "sekitar 54 jam seminggu - dengan hanya kurang dari setengah dari waktu yang dihabiskan untuk mengajar siswa secara langsung." Sebagai seorang guru dan dekan, saya mencatat waktu beberapa jam lagi untuk tugas administrasi. Seringkali, saya sulit mencari waktu untuk makan, apalagi mencari waktu untuk mengejar impian masa kecil. Mengajar adalah pekerjaan yang tidak ada habisnya. Dan sejak penutupan COVID, rasanya menjadi "guru yang baik" membutuhkan lebih dari sebelumnya, menyisakan lebih sedikit waktu. Sama memuaskannya dengan menjadi seorang guru dan pembawa acara podcast; guru dan seorang penulis; guru dan seorang pembicara, itu tidak berkelanjutan.

Mungkin tidak mengherankan jika saya merasa kewalahan; kelelahan terus menjadi a isu umum di lapangan. Dan itu bukan hanya profesi guru - banyak karier lain memiliki jam kerja yang panjang atau jalur pengembangan yang terbatas. Tetapi meskipun kelelahan tidak unik untuk mengajar, itu sangat bermasalah bagi guru dan siswa karena pekerjaan kita menuntut kita membawa kreativitas dan antusiasme ke dalam latihan kita setiap hari dan siswa kita mengandalkan kehadiran kita untuk mereka.

Guru Perlu Hidup

Untuk menjadi guru terbaik yang saya bisa untuk siswa saya, saya membutuhkan waktu dan ruang untuk hidup. Untuk memastikan saya tidak melampaui profesi ini, saya perlu kesempatan untuk terinspirasi kembali.

Untuk mempertahankan profesi guru dalam jangka panjang, sistem harus memikirkan kembali jalur karir guru. Tanpa perubahan dalam struktur profesi, untuk memberikan lebih banyak waktu bagi guru untuk mendapatkan inspirasi, untuk memperdalam pembelajaran mereka sendiri dan untuk mendapatkan pengalaman baru untuk dibawa kembali ke kelas, mungkin akan sulit untuk mempertahankan guru dalam jangka waktu yang lama. periode waktu.

Stempel Waktu:

Lebih dari Ed Surge