10 Cerita K-12 Paling Populer Kami Tahun 2023 - EdSurge News

Diterbitkan Ulang Oleh Plato

Followers: 0

Melihat kembali kisah-kisah EdSurge K-12 yang paling menarik perhatian pembaca tahun lalu, banyak di antaranya yang berhubungan dengan kekurangan guru yang dirasakan di seluruh negeri. Bukan hanya angkanya saja, meskipun ada banyak hal yang menarik perhatian pada datanya.

Meskipun masih ada diskusi mengenai perekrutan guru baru, terdapat pula peningkatan pembicaraan mengenai mempertahankan guru – termasuk ketika para guru berbicara terus terang tentang apa yang membuat mereka bertahan atau mengapa mereka keluar.

Banyak dari kisah-kisah ini menyelami inti pergantian guru: tahun-tahun yang membebani, hilangnya otonomi, dan keinginan untuk mencapai beberapa aspek keseimbangan kehidupan kerja yang berujung pada titik puncaknya.

Mereka adalah orang-orang yang merasa bahwa menjadi pendidik adalah panggilan mereka, namun pengorbanan yang harus mereka lakukan – terutama mengingat tekanan pandemi ini – membuat mereka tetap bekerja sebagai pengajar sepertinya mustahil.

Berikut adalah cerita K-12 terpopuler tahun 2023.

10. Seorang Siswa dan Guru Mencoba Mengurai Mengapa Kerja Kelompok Itu Mengerikan

Oleh Nadia Tamez-Robledo

Yang ini sangat menyentuh hati, dan sangat menggetarkan melihat topik kerja kelompok disukai oleh begitu banyak pembaca. Siswa dalam judul ini adalah saya, seorang mahasiswa pascasarjana sederhana yang benar-benar mengalami pengalaman proyek kelompok terburuk dalam hidup saya selama tiga tahun terakhir. Gurunya adalah Jen Manly, yang memiliki banyak gelar namun juga banyak gagasan tentang bagaimana pendidik dapat menjadikan kerja kelompok lebih baik — dan berani saya katakan, menyenangkan — bagi para peserta.

9. Murid-murid Saya Layak Mendapatkan Ruang Kelas. Sebaliknya, Saya Mengajar Mereka di Lorong.

Oleh Katerra Billy

Hal ini menggambarkan rasa frustrasi seorang guru pendidikan khusus yang tidak memiliki salah satu elemen paling dasar dari sebuah kelas — seperti judulnya, sebuah ruang kelas. Billy dengan hati-hati memaparkan semua alasan mengapa mengajar di lorong merugikan kemajuan siswanya. Ada satu elemen mengejutkan yang mengingatkan kembali pada bagian paling dasar dari sebuah ruangan, dan tanpa elemen tersebut, siswa akan merasa rentan dan tidak nyaman jika proses belajar mereka diperlihatkan kepada teman-temannya. Ruang kelas menyediakan ruang yang aman untuk melakukan kesalahan atau setidaknya tidak membebani kebutuhan akademis Anda. Tidak ada solusi yang tepat untuk menyelesaikan esainya - karena sekolahnya belum merancangnya.

8. ‘Gen Z Mengajarkan Sejarah’ Adalah Serial TikTok Viral yang Memadukan Pembelajaran dan Humor

Oleh Nadia Tamez-Robledo

Di tengah stres dan - haruskah saya mengatakannya saja? — berita menyedihkan tentang profesi guru, Lauren Cella telah menciptakan sudut internet yang menyenangkan di mana dia memberikan sentuhan humornya pada kuliah sejarah. “Gen Z Mengajar Sejarah” adalah pendapat Milenialnya tentang bagaimana siswa sekolah menengah saat ini dapat menyampaikan ceramah mereka di kelas suatu hari nanti, dengan bahasa gaul anak muda (apa itu “rizz?”) dan referensi dari Taylor Swift. Jutaan orang telah menyaksikannya menyampaikan kisah-kisah yang tidak serius (tetapi akurat secara historis) tentang topik-topik klasik seperti perselisihan perkawinan Raja Henry VIII atau kisah nyata di balik Cinco de Mayo. Cella mengatakan dia hanya mencoba melakukan apa yang telah dilakukan oleh guru sejarah yang dia kagumi, yaitu membuat peristiwa masa lalu menjadi lebih menarik.

7. Satu Gagasan untuk Mencegah Guru Berhenti — Akhiri Kegentingan Waktu Guru

Oleh Nadia Tamez-Robledo

Ketika Texas membentuk gugus tugas untuk membuat rekomendasi tentang cara menarik dan mempertahankan guru di negara bagian tersebut, salah satu solusi yang mereka temukan tampaknya sangat sederhana: hargai waktu mereka. Sebuah penelitian menunjukkan bahwa di bawah beban tugas rutin, penilaian, rapat, dan banyak lagi, guru bekerja rata-rata 54 jam per minggu. Namun mengatasi penyebab krisis ini bisa jadi merupakan urusan yang rumit.

6. Gagasan tentang Gaji Guru Minimum Sedang Menguat di Kongres. Di mana Ini Bekerja?

Oleh Emily Tate Sullivan

Ketika anggota parlemen tertarik untuk menarik dan mempertahankan guru di kelas, gagasan untuk menetapkan gaji minimum nasional sebesar $60,000 mendapat dukungan. Bagaimana penerapannya di wilayah yang sudah menerapkan kebijakan ini? Houston ISD di Texas sudah menawarkan gaji dasar sebesar $61,500, dan datanya menunjukkan bahwa pergantian guru melambat. Gaji guru pendakian selama dekade berikutnya adalah bagian dari rencana Maryland untuk menjadi salah satu wilayah pendidikan terbaik di dunia. Seorang pejabat mengatakan bahwa proses untuk mendapatkan gaji minimum $60,000 di setiap distrik di negara bagian tersebut sebagian merupakan bentuk pengakuan atas keahlian yang dimiliki para pendidik, kerja keras yang dilakukan dalam pekerjaan mereka, dan pentingnya peran mereka bagi negara.

5. Ketika Sebagian Kecil Guru Mengajukan Sebagian Besar Rujukan Disiplin Sekolah

Oleh Nadia Tamez-Robledo

Para peneliti dari Universitas California, Irvine, mendapatkan gambaran rinci yang unik mengenai data disiplin siswa dari satu distrik sekolah di negara bagian tersebut, dan hal ini menghasilkan beberapa penemuan yang mengejutkan. Yang paling mengejutkan adalah sekitar 5 persen guru bertanggung jawab atas banyaknya rujukan disipliner di kantor. Kelompok kecil guru ini melipatgandakan jumlah siswa kulit hitam yang dikirim ke kantor depan untuk mendapatkan disiplin dibandingkan dengan rekan kulit putih mereka. Data tersebut mengungkapkan temuan lain tentang tingkat kelas, tingkat pengalaman, dan ras dari “perujuk teratas” ini. Para peneliti dan distrik sekolah berharap dapat menggunakan data tersebut untuk memahami dan memberikan pengembangan profesional kepada kelompok guru ini, yang mengeluarkan 46 atau lebih rujukan kantor dalam satu tahun ajaran.

4. Mengajar Adalah Impian Saya. Sekarang Saya Bertanya-tanya Apakah Itu Menghambat Gairah Saya yang Lain.

Oleh Patrick Harris II

Guru terbaik, Harris menjelaskan dalam esai ini, bersifat multidimensi. Mereka mengejar minat mereka di luar kelas dan menjadi lebih baik karenanya. Maka Harris mengikuti jejak mereka sebagai guru yang juga seorang podcaster, penulis, dan pembicara. Namun pendidikan itu kaku, tulisnya, dan menuntut seluruh waktu dan tenaga guru. Bagaimana guru bisa menjadi yang terbaik dalam profesi yang tampaknya dirancang untuk menguras tenaga mereka?

3. Mereka Meninggalkan Mengajar untuk Mencari Kehidupan yang Lebih Baik. Apakah Mereka Menemukannya?

Oleh Emily Tate Sullivan

Apa kesamaan yang dimiliki oleh petugas pinjaman hipotek, perancang instruksional, dan perekrut? Mereka adalah mantan guru yang meninggalkan profesinya karena profesinya sudah tidak berkelanjutan. Bukan hanya beban kerja tetapi juga gaji dan kerugian bagi kesejahteraan mereka. Meskipun sebagian besar orang yang disoroti dalam artikel ini mengatakan bahwa mereka akan kembali mengajar jika lingkungan kerja bisa diperbaiki, tidak dapat disangkal bahwa kualitas hidup mereka sekarang sudah lebih baik. Bukan hanya sekedar gaji dan bisa pulang jam 5 sore. setiap hari kerja. Seorang mantan pendidik mengatakan bahwa dia mendengar lebih banyak ucapan “terima kasih” dalam enam atau tujuh bulan pertama di pekerjaan barunya dibandingkan selama empat tahun mengajar.

2. Negara-negara Bagian Ini Memiliki Guru Paling 'Underqualified' Melangkah untuk Mengisi Posisi Terbuka

Oleh Nadia Tamez-Robledo

Mengangkat isu mengenai kekurangan guru, artikel ini membahas tentang sekolah-sekolah yang banyak mengisi posisi dengan instruktur yang “tidak memenuhi syarat” – yakni mereka yang memiliki sertifikasi sementara atau darurat untuk mengajar, atau guru yang ditugaskan di kelas di luar bidang keahliannya. Sama seperti kekurangan guru yang terlihat berbeda-beda di setiap negara bagian, para peneliti dari Kansas State University menemukan bahwa tingkat guru yang “tidak memenuhi syarat” sangat bervariasi berdasarkan tantangan penempatan staf yang dihadapi di setiap wilayah. Tuan D. Nguyen, seorang profesor, menawarkan solusi yang tidak hanya mencakup perekrutan. Sebaliknya, ia mengatakan sekolah juga memerlukan kombinasi peningkatan gaji, lebih menghormati profesi, dan mengurangi pergantian siswa di kelas.

1. Apa yang Hilang Ketika Seorang Guru Meninggalkan Sekolah

Oleh Tracy Edwards

Dengan pengalaman mengajar di kelas selama lebih dari 20 tahun, Tracy Edwards telah menghabiskan banyak waktu untuk memikirkan penyebab pergantian guru. Dalam esai ini, ia menguraikan bagaimana pengunduran diri seorang guru mempunyai dampak yang tidak hanya sekedar mengatur ruang kelas. Ketidakhadiran tersebut dirasakan oleh para siswa, kolega, dan keluarga yang memiliki anak di sekolah. Hal ini karena, seperti yang dijelaskan Edwards, guru melakukan lebih dari sekadar memberi kuliah dan menilai makalah untuk memastikan siswa berprestasi baik. Hubungan yang mereka bina dengan kelompok-kelompok tersebut di ataslah yang membuat ekosistem pendidikan berfungsi. Edwards juga menawarkan solusi yang dapat dipertimbangkan oleh para pemimpin pendidikan jika mereka ingin menghentikan kehadiran guru di sekolah mereka.