Robotika KinderLab Meluncurkan Kurikulum AI untuk Pembelajar Muda

Robotika KinderLab Meluncurkan Kurikulum AI untuk Pembelajar Muda

Stempel Waktu: 1 September 2023 8
Node Sumber: 2858057

Waltham, MA - Robotika KinderLab, pemimpin dalam robotika STEAM pendidikan untuk kelas pra-K–5, telah diluncurkan Berpikir dengan KIBO: Memperkenalkan Kecerdasan Buatan (AI) di Kelas Awal, kurikulum gratis yang dirancang untuk membantu siswa memahami cara kerja alat AI dan berpikir kritis tentang bagaimana alat ini dapat meningkatkan kehidupan di komunitas mereka.

Dirancang untuk siswa kelas 1–3, setiap pelajaran memungkinkan siswa mengeksplorasi ide-ide mendasar tentang AI melalui aktivitas dengan robot KIBO yang praktis dan tanpa layar. Berpikir dengan KIBO terlibat dengan konsep ilmu komputer di K–5, serta mengembangkan standar konten dalam kecerdasan buatan. Kurikulum ini ideal untuk unit 5–6 minggu di kelas ilmu komputer atau teknologi/media, serta program setelah sekolah, pusat pengayaan, perpustakaan, ruang pembuat, dan banyak lagi.

“Kita dapat membuat ide-ide canggih dan abstrak seperti AI dapat diakses oleh anak-anak ketika kita tetap berpegang pada hal-hal yang berhasil dilakukan pada masa kanak-kanak: pengalaman langsung dengan manipulatif fisik dan peluang menyenangkan untuk membangun pengetahuan mandiri,” kata Jason Innes, direktur kurikulum, pelatihan, dan manajemen produk di KinderLab Robotics. “KIBO menyediakan metode yang telah terbukti melalui penelitian untuk mengeksplorasi ilmu komputer, teknik, dan kini konsep AI dalam pendidikan STEM anak usia dini.” 

Berpikir dengan KIBO sudah sesuai dengan rancangan tersebut Pedoman kurikulum AI4K12, yang mengeksplorasi “Lima Ide Besar dalam AI”: Penginderaan, Representasi dan Penalaran, Pembelajaran, Interaksi Alami, dan Dampak Sosial. Pedoman ini, yang merupakan kolaborasi antara AAAI dan CSTA, menjadikan pendidikan AI sebagai komponen penting dalam pendidikan ilmu komputer K-12.

“Anak-anak saat ini tumbuh di dunia yang dipenuhi dengan teknologi kecerdasan buatan,” kata David S. Touretzky, profesor di Universitas Carnegie Mellon dan ketua Komite Pengarah AI4K12. “Tidak ada kata terlalu dini untuk mengajari mereka dasar-dasar AI dan komputasi, itulah sebabnya Pedoman AI4K12 dimulai sejak taman kanak-kanak.”

Meskipun ada pertanyaan penting tentang bagaimana alat AI akan dan harus digunakan di kelas, kurikulum baru KinderLab berpusat pada pengajaran kepada anak-anak bagaimana AI bekerja. Menampilkan empat pelajaran berdurasi 60 menit dan pelajaran kelima yang dapat diperpanjang dari satu menjadi dua jam, tujuan pembelajaran inti dari kurikulum baru ini meliputi:

  • AI adalah alat yang dibuat oleh manusia. Kecerdasan buatan terkadang tampak seperti keajaiban, tetapi itu hanyalah alat yang diciptakan oleh insinyur manusia. Pemahaman ini dapat membantu mengungkap misteri AI dan, bagi sebagian siswa, membuatnya tidak terlalu menakutkan.
  • Sistem AI (dan robot!) membuat keputusan berdasarkan masukan dan aturan. Baik robot maupun AI mengandalkan apa yang para insinyur sebut sebagai siklus “akal – berpikir – bertindak”. Sistem mengambil masukan, memutuskan apa yang harus dilakukan berdasarkan aturan, dan kemudian mengambil tindakan. Manusia merancang sensor, aturan, dan tindakan. Aturan sistem AI bisa sangat rumit, dan aturan tersebut bahkan bisa berubah seiring waktu melalui pembelajaran mesin, namun aturan tersebut tetaplah aturan.
  • AI tidak berpikir seperti manusia, dan tidak hidup. Meskipun kita menggunakan kata “kecerdasan buatan”, kecerdasan sistem ini berbeda dengan kecerdasan manusia. Faktanya, sistem AI tidak benar-benar “berpikir” seperti yang kita lakukan. Mereka tidak dapat memilih apa yang harus dilakukan di luar aturan mereka atau memunculkan ide-ide baru, dan mereka tidak menyadari diri mereka sendiri sebagaimana adanya.
  • AI dapat membantu manusia memecahkan masalah yang sulit. Meskipun AI tidak benar-benar berpikir, AI masih merupakan alat luar biasa yang membantu kita berpikir dengan memproses informasi jauh lebih banyak daripada yang mampu dilakukan manusia. Menjelajahi penggunaan sistem ini akan membantu siswa memahami bagaimana AI dapat digunakan secara bertanggung jawab; dan bahkan mungkin menginspirasi mereka untuk berupaya mengembangkan AI sendiri!

Untuk mempelajari lebih lanjut tentang Berpikir dengan KIBO: Memperkenalkan Kecerdasan Buatan (AI) di Kelas Awal, atau untuk mengunduh kurikulum secara gratis, kunjungi KinderLabRobotics.com/ai.

Tentang Robotika KinderLab

KinderLab Robotics adalah pencipta KIBO pemenang penghargaan, perangkat robot STEAM pendidikan yang menyenangkan berdasarkan penelitian perkembangan anak selama lebih dari 20 tahun dengan ribuan anak, guru, dan orang tua. Dikembangkan khusus untuk guru oleh Dr. Marina Umaschi Bers dari Boston College, KIBO saat ini digunakan di lebih dari 70 negara dan telah terbukti efektif dalam membantu anak-anak di kelas pra-K–5 mempelajari STEAM—dan membuat mereka bersemangat! KinderLab menawarkan rangkaian bahan ajar lengkap yang membantu mengintegrasikan elemen STEAM ke dalam berbagai kurikulum, termasuk seni, studi budaya, dan literasi membaca. Untuk informasi lebih lanjut, silahkan kunjungi KinderLabRobotics.com. 

Staf Berita eSchool

Staf eSchool Media mencakup teknologi pendidikan dalam semua aspeknya - mulai dari undang-undang dan litigasi, hingga praktik terbaik, hingga pembelajaran dan produk baru. Pertama kali diterbitkan pada Maret 1998 sebagai surat kabar cetak dan digital bulanan, eSchool Media menyediakan berita dan informasi yang diperlukan untuk membantu pembuat keputusan K-20 agar berhasil menggunakan teknologi dan inovasi untuk mengubah sekolah dan perguruan tinggi serta mencapai tujuan pendidikan mereka.

Staf Berita eSchool
Tulisan terbaru oleh Staf Berita eSchool (melihat semua)

Stempel Waktu:

Lebih dari E Berita Sekolah