Bagaimana mendukung pembaca yang enggan dengan strategi literasi

Literasi adalah landasan di mana semua pembelajaran dibangun. Tanpa keterampilan membaca yang kuat, siswa akan kesulitan dalam menjalani pendidikannya. Kebutuhan ini tidak dapat dinegosiasikan dan menjadi semakin mendesak mengingat kondisi terbaru dan pertama pasca-pandemi yang terjadi di negara ini.skor membaca, yang mengalami penurunan terbesar sejak tahun 1990.

Hampir dua pertiga siswa dari kelas empat hingga 12 tidak dianggap sebagai pembaca yang mahir untuk tingkat kelas mereka, dan angka-angka ini cenderung ke arah yang salah. Meskipun berita ini meresahkan, yang lebih mengkhawatirkan adalah kenyataan bahwa sekelompok siswa tertentu terus-menerus diabaikan dalam upaya mendukung pengajaran literasi yang ditargetkan.

Siswa yang memiliki Rencana Pendidikan Individual (IEP), serta sekolah Judul I, biasanya mendapat perhatian dan layanan khusus. Namun, banyak siswa dari sekolah yang tidak ditunjuk untuk mendukung Judul I dan yang belum didiagnosis dengan ketidakmampuan belajar juga mengalami kesulitan dalam membaca.

Siswa-siswa ini hampir menguasai keterampilan literasi yang penting—decoding, kelancaran, pemahaman membaca, dan pengembangan kosa kata—tetapi mereka memerlukan dorongan ekstra untuk mengatasi kesulitan tersebut. Namun, karena kesenjangan keterampilan mereka tidak cukup signifikan untuk menonjol, dan karena para pendidik yang kekurangan sumber daya sibuk memfokuskan begitu banyak perhatian pada siswa dengan kebutuhan paling berat, mereka sering kali luput dari perhatian.

• Konten Bertenaga SEO & Distribusi PR. Dapatkan Amplifikasi Hari Ini.
• Platoblockchain. Intelijen Metaverse Web3. Pengetahuan Diperkuat. Akses Di Sini.
• Mencetak Masa Depan bersama Adryenn Ashley. Akses Di Sini.
• Sumber: https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2023/04/14/how-to-support-reluctant-readers-with-literacy-strategies/