Adakah yang bersalah karena tidak melihat bagaimana sesuatu yang menyenangkan juga bisa menjadi pengalaman belajar yang sebenarnya? Sekolah jelas tentang pembelajaran, dan pendidik terus mencari cara untuk mempercepat pembelajaran dan pemahaman sambil memberikan ketelitian dalam pendidikan melalui sumber daya dan strategi yang mereka gunakan.
Namun, ketika siswa tampak bersenang-senang sambil belajar, kegiatan ini sering kali, dan sayangnya, disalahartikan sebagai kurang kaku. Tapi jangan salah tentang itu—belajar seharusnya menyenangkan.
Sebagai administrator sekolah muda, saya sering masuk ke ruang kelas untuk mengamati apa yang guru saya lakukan dengan siswa mereka. Melihat guru di depan kelas dengan siswa yang diam-diam bekerja di silo memberikan asumsi standar bahwa pembelajaran serius sedang berlangsung, tetapi biasanya tidak demikian.
Apa itu kekakuan dalam pendidikan?
Glosarium Reformasi Pendidikan mendefinisikan pengajaran yang ketat secara akademis sebagai skenario di mana ekspektasi pendidikan menantang secara akademis, intelektual, dan pribadi. Administrator sekolah mencari ini dalam pelajaran yang disiapkan guru mereka untuk membantu siswa mencapai penguasaan konten yang mereka pelajari.
Bisakah kekakuan dan kesenangan hidup berdampingan dalam pendidikan?
Kecenderungan anak-anak untuk tertawa dan meneriakkan jawaban mereka atas pertanyaan guru sambil terus bergerak di dalam ruangan tampak lebih kacau dari apapun. Beberapa (Kent, 2016) bahkan telah melangkah lebih jauh dengan mengatakan bahwa belajar adalah yang utama, dan melalui penemuan itulah siswa benar-benar menemukan kesenangan dan kesenangan dalam pendidikan mereka. Saya ingin menantang gagasan itu.
Selama masa jabatan saya sebagai administrator sekolah, saya menyaksikan para guru mencurahkan hati dan jiwa mereka untuk menciptakan pelajaran yang menyentuh setiap tujuan pembelajaran yang diperlukan untuk mengajar di unit tertentu, namun gagal total saat melaksanakannya. Dalam banyak kasus, mereka hanya melewatkan satu hal: kesenangan.
Kegembiraan dapat mengarah pada keterlibatan, dan keterlibatan dapat mengarah pada tingkat pembelajaran yang lebih dalam. Buku putih LEGO Foundation tentang Belajar Melalui Bermain menyatakan: “Belajar melalui permainan juga melibatkan keterlibatan aktif. Ketika anak-anak tenggelam dalam tindakan upaya mandiri, berpikiran terbuka, dan bertahan melalui gangguan, kami melihat manfaat untuk belajar.”
Dengan keterlibatan ini muncullah pemahaman, dan ketiganya digabungkan sering kali menghasilkan pengalaman belajar yang ketat bagi siswa. Shukla (2020) menyatakan, “Bersenang-senang dan bermain dalam pembelajaran kelas mengurangi kekakuan kurikulum, yang memungkinkan lebih banyak otonomi siswa. Ini memberikan rasa kontrol kepada siswa. Orang memiliki kebutuhan bawaan untuk pertumbuhan (teori penentuan nasib sendiri), yang datang dengan mudah jika ada otonomi, relatabilitas, dan rasa kompetensi. Kegembiraan dan permainan memungkinkan siswa untuk memaksimalkan ketiganya.” Pada akhirnya, argumen di sini tidak ambigu: kesenangan dan ketelitian dalam pendidikan dapat hidup berdampingan.
Bagaimana mempercepat pembelajaran dan pemahaman melalui ketelitian dan ritme dalam pendidikan
Ada banyak cara untuk menggabungkan kesenangan dan ketelitian dalam belajar di semua bidang studi. Kami di flocabulary kenali kesenangan yang bisa ditemukan dalam ritme sebagai salah satunya. Ini terutama benar ketika mempertimbangkan literasi. Sementara konsep ritme yang luas mungkin mencakup berbagai hal, kami mendekati ritme sebagai deskriptor musik.
Bagi sebagian besar dari kita, mendengarkan musik langsung memengaruhi perasaan kita. Seringkali, musik menimbulkan jenis euforia yang menyenangkan di dalam diri kita. Pada dasarnya, musik bisa menyenangkan. Ritme dalam musik terkait dengan bahasa dan literasi.
Flocabulary, platform pembelajaran hip-hop digital dan berbasis video K-12, mengedepankan keterlibatan dan ketelitian untuk mempercepat pembelajaran. Menggunakan Flocabulary, keterampilan pemahaman, dan perolehan kosa kata disampaikan melalui kurikulum yang ketat yang dibungkus dengan serangkaian strategi pemahaman yang menawarkan opsi fleksibel untuk memperdalam pembelajaran siswa.
Sebagai contoh, Lebih baik (2022) menyatakan lagu-lagu yang dikoordinasikan melalui penggunaan bahasa yang dilantunkan dan gerakan ekspresif, ketika diterapkan pada pembelajaran, menghasilkan apa yang disebut "PMA" (Permanent Memory Acquisition). Secara umum, gagasan bahwa musik kondusif untuk belajar bukanlah hal baru. Studi John Hopkin mereferensikan literatur sebelumnya (Brew, 1995), yang menunjuk pada penggunaan musik latar sebagai landasan untuk mempercepat pembelajaran.
1. Mendukung penguasaan dan pemahaman kosa kata
Kita sering menyamakan keterampilan ritmis yang baik dengan menari, tetapi itu juga terbukti meningkatkan keterampilan bahasa dan komunikasi kita. Akuisisi kosakata dan pemahaman sangat penting untuk mengembangkan keterampilan komunikasi yang kuat untuk membantu kaum muda mengembangkan hubungan yang positif dan bermakna. Satu studi (Lau dkk., 2022) menyatakan, “Dengan demikian, kekuatan ritme menjadi jelas: Ritme mendukung penguasaan bahasa sejak awal dan terus mendukung pemrosesan bahasa hingga dewasa.” Berbagai elemen musik ritme dimulai dengan hanya menabuh ketukan dan meniru sajak, hingga benar-benar menciptakannya. Manfaat dari masing-masing proses ini sangat penting untuk pembelajaran dan ketelitian dalam pendidikan.
2. Latih filosofi Bloom tentang "mengingat"
Meniru ketukan, atau sajak dapat dikaitkan dengan Taksonomi Bloom filosofi mengingat. Ketukan mendukung mengingat dan mengulang suatu pola sementara mengingat sajak melibatkan mengingat kembali informasi yang disampaikan melalui lirik lagu. Mengambil dua konsep yang sama dari pendekatan yang lebih kreatif memungkinkan terjadinya pembelajaran pada level tertinggi Bloom, yaitu mencipta.
Membuat beat membutuhkan penataan ulang elemen suara untuk menghasilkan pola baru. Membuat sajak mengharuskan siswa untuk menggunakan pengetahuan yang diperoleh dan informasi yang diingat selama instruksi untuk bekerja menuju tingkat kedua Bloom dan menunjukkan pemahaman konsep mereka. Pada akhirnya, siswa menciptakan sajak mereka sendiri, menempatkannya pada tingkat tertinggi Taksonomi Bloom.
3. Pertumbuhan sosial dan emosional mengarah pada prestasi akademik siswa
Ketukan dan pembuatan sajak adalah dua komponen utama musik hip-hop. Hip-hop telah menjadi genre musik nomor satu di dunia, terlepas dari bahasa atau lokasinya. Ini juga menyenangkan, relevan, dan menarik bagi siswa usia sekolah. Sekarang, bayangkan menggabungkan genre musik paling populer, hip hop, ke dalam instruksi Anda. Dampak siswa yang menggunakan hip-hop untuk mempercepat pembelajaran berdampak positif pada prestasi akademik. Manfaat ini juga dikaitkan dengan dampak positif siswa pertumbuhan sosial dan emosional.
Sebuah pelajaran (Travis dkk., 2019) menyarankan bahwa “strategi terintegrasi hip hop berbasis penelitian yang dirancang dengan baik dapat melengkapi strategi pembelajaran musim panas dan membantu meningkatkan hasil kesehatan mental bagi remaja sekolah menengah berpenghasilan rendah. Penting untuk melanjutkan penelitian yang mengeksplorasi kemanjuran intervensi kesehatan mental berbasis hip hop dan cara potensial untuk mengurangi kehilangan sosial dan emosional bersamaan dengan kehilangan akademik di bulan-bulan musim panas.
Tonton video di bawah ini untuk melihat bagaimana Flocabulary mengajarkan topik pembelajaran sosial dan emosional melalui musik hip-hop.
4. Menggabungkan rigor, rhythm, dan engagement melalui edtech
Administrator sekolah mencari keseimbangan. Sebagian besar mengakui manfaat memiliki ruang kelas yang diisi dengan pelajar yang terlibat mencerna pelajaran yang direncanakan dengan baik. Kuncinya adalah membawa pembelajar yang enggan bersama dengan orang lain dalam prosesnya. Ini hanya apa Hinton (2020) dibahas saat meneliti bagaimana sekolah menggunakan musik hip-hop untuk memicu pembelajaran dan kreativitas siswa.
Studi penelitian lainnya, seperti yang dilakukan oleh Jones (2022), telah menentukan bahwa siswa dapat meningkatkan keterampilan bahasa Inggris mereka dengan menganalisis, membuat anotasi, dan meneliti melalui hip hop. Ketrampilan ini adalah kunci untuk memahami dan berada di antara tingkat kategori yang lebih tinggi dari Taksonomi Bloom.
Bagaimana Flocabulary menyeimbangkan keterlibatan dan ketelitian dalam pendidikan untuk mempercepat pembelajaran
Flocabulary memiliki pelajaran dan aktivitas berbasis video yang disesuaikan dengan standar K-12 yang memanfaatkan kekuatan hip-hop, mendongeng, dan koneksi emosional untuk menumbuhkan literasi di seluruh kurikulum. Ini telah terbukti memperkuat pemahaman siswa dan sangat melibatkan mereka, yang pada akhirnya mengarah pada hasil siswa yang lebih baik.
Flocabulary sejalan dengan Taksonomi Bloom dalam urutan aktivitasnya, dan memberdayakan pendidik untuk memberikan keseimbangan kesenangan dan ketelitian yang benar-benar menarik. Itu urutan pelajaran memberikan opsi fleksibel untuk mempercepat pembelajaran dan memperdalam keterampilan pemahaman melalui berbagai pemaparan ke konten khusus subjek.
Ada banyak cara untuk membantu guru menggabungkan musik dan irama ke dalam ruang kelas mereka. Komponen ritme dapat dilihat di seluruh urutan aktivitas Flocabulary. Awalnya, siswa dapat menonton dan bernyanyi bersama dengan video musik hip-hop asli Flocabulary. Ini dimaksudkan untuk memikat siswa menggunakan lagu-lagu yang menyenangkan dan menarik dan membiarkan mereka mengidentifikasi dengan orang-orang yang mereka lihat terwakili dalam video.
Akhirnya Flocabulary berhasil dengan menyeimbangkan genre musik yang menyenangkan dan relevan dengan ketelitian dalam pendidikan yang mencakup bidang studi inti dan seterusnya.
Kartu Vocab
Setelah menonton video, ada serangkaian aktivitas instruksional yang tersedia. Misalnya kegiatan Vocab Card. Kegiatan ini memungkinkan siswa untuk membuat makna kosakata baru melalui kesempatan menulis dan menggambar yang disediakan dengan setiap kartu dalam pelajaran itu. Kartu tersebut mencakup definisi, penggunaan kalimat, bagian ucapan untuk kata tersebut, dan representasi visual.
Memecahnya
Flocabulary's Break It Down menciptakan eksposur tambahan untuk kata-kata kosa kata melalui serangkaian tugas pendek yang terhubung. Tugas ini dimulai dengan pertanyaan pilihan ganda yang mendukung analisis teks. Tugas kedua adalah klip video untuk menunjukkan bukti yang mendukung jawaban sebelumnya dan tugas terakhir adalah pertanyaan terbuka untuk menantang siswa membenarkan bukti mereka.
Permainan Kosakata
Aktivitas instruksional yang digamifikasi di Flocabulary adalah Game Vocab untuk mempercepat pembelajaran. Siswa memilih jawaban yang benar dan menyeretnya ke dalam kotak atau melewati definisi yang benar. Setiap jawaban yang benar menggerakkan siswa lebih dekat untuk mendapatkan instrumen tambahan yang ditambahkan ke ketukan. Setelah siswa menyelesaikan serangkaian pertanyaan secara akurat, mereka mendapatkan akses ke ketukan instrumental penuh.
Lab lirik
Kegiatan terakhir untuk setiap pelajaran adalah Lab lirik. Ini mendorong siswa ketika mereka membuat sajak atau puisi mereka sendiri menggunakan istilah kosa kata kunci dari pelajaran. Dengan Lyric Lab, siswa tidak lagi menjadi konsumen konten, melainkan menjadi pembuat konten itu sendiri, yang merupakan contoh ketelitian dalam pendidikan. Siswa menulis baris untuk rap mereka menggunakan bank kata kosakata, kemudian pembuat rap menawarkan kata-kata tambahan yang dapat mereka gunakan di baris berikutnya. Siswa juga dapat memilih ketukan unik untuk dipadukan dengan rap mereka. Ini adalah alat yang hebat untuk penilaian formatif. Lyric Lab menantang sekaligus menyenangkan bagi siswa, dan mereka menyukainya!
Percepat pembelajaran di sekolah atau distrik Anda dengan dukungan Flocabulary
Secara keseluruhan, konten Flocabulary cerdas dan menampilkan representasi yang beragam, sementara platformnya mudah digunakan. Setelah administrator dan guru melihat siswa yang terlibat belajar dengan Flocabulary, mudah untuk melihat mengapa kami dengan sepenuh hati percaya bahwa Flocabulary adalah tempat di mana ritme bertemu dengan ketelitian.
Ingin mempelajari lebih lanjut tentang menghadirkan pengalaman menarik Flocabulary yang autentik ke sekolah atau distrik Anda?
- Konten Bertenaga SEO & Distribusi PR. Dapatkan Amplifikasi Hari Ini.
- Platoblockchain. Intelijen Metaverse Web3. Pengetahuan Diperkuat. Akses Di Sini.
- Sumber: https://blog.flocabulary.com/rigor-rhythm-accelerate-learning-comprehension/
- :adalah
- 2016
- 2019
- 2020
- 2022
- a
- Tentang Kami
- akademik
- mempercepat
- mempercepat
- mengakses
- Akun
- akurat
- Mencapai
- prestasi
- perolehan
- di seluruh
- Bertindak
- aktif
- kegiatan
- kegiatan
- sebenarnya
- menambahkan
- Tambahan
- administrator
- memajukan
- AL
- Rata
- Semua
- memungkinkan
- di samping
- antara
- analisis
- menganalisis
- dan
- menjawab
- Kegelisahan
- siapapun
- muncul
- terapan
- pendekatan
- ADALAH
- daerah
- argumen
- susunan
- AS
- penilaian
- terkait
- anggapan
- At
- secara otentik
- tersedia
- latar belakang
- Saldo
- saldo
- Bank
- Pada dasarnya
- BE
- mulai
- makhluk
- Percaya
- di bawah
- Manfaat
- Luar
- Berkembang
- Kotak
- Istirahat
- Membawa
- Membawa
- luas
- by
- bernama
- CAN
- kartu
- Kartu-kartu
- kasus
- kasus
- Kategori
- CGI
- menantang
- menantang
- anak-anak
- kelas
- jelas
- lebih dekat
- bergabung
- Komunikasi
- Keterampilan Komunikasi
- Melengkapi
- lengkap
- komponen
- konsep
- konsep
- terhubung
- Koneksi
- terus-menerus
- Konsumen
- Konten
- terus
- terus
- terus menerus
- kontrol
- dikoordinasikan
- Core
- menutupi
- penutup
- membuat
- menciptakan
- membuat
- Kreatif
- kreativitas
- pencipta
- Mengolah
- Kurikulum
- Tarian
- Memperdalam
- lebih dalam
- Mendefinisikan
- pastinya
- menyampaikan
- disampaikan
- ditentukan
- mengembangkan
- berkembang
- MELAKUKAN
- digital
- penemuan
- dibahas
- distrik
- beberapa
- melakukan
- turun
- gambar
- selama
- setiap
- Terdahulu
- Produktif
- mudah
- Pendidikan
- edukasi
- pendidik
- usaha
- elemen
- tertanam
- memberdayakan
- mendorong
- mengikutsertakan
- bertunangan
- interaksi
- menarik
- Inggris
- penting
- Eter (ETH)
- Bahkan
- Setiap
- semua orang
- bukti
- contoh
- mengeksekusi
- harapan
- pengalaman
- Pengalaman
- ekspresif
- GAGAL
- Jatuh
- Fitur
- terisi
- terakhir
- Menemukan
- Pertama
- fleksibel
- Untuk
- garis terdepan
- ditemukan
- dari
- depan
- penuh
- kesenangan
- Mendapatkan
- permainan
- umumnya
- generator
- gif
- memberikan
- Go
- baik
- besar
- Pertumbuhan
- berdosa
- Memiliki
- memiliki
- Kesehatan
- membantu
- di sini
- lebih tinggi
- paling tinggi
- sangat
- hip hop
- Memukul
- Seterpercayaapakah Olymp Trade? Kesimpulan
- HTTPS
- i
- ide
- mengenali
- Terbakar
- terbenam
- Dampak
- memperbaiki
- ditingkatkan
- in
- memasukkan
- menggabungkan
- informasi
- mulanya
- bawaan
- instruksional
- instrumen
- instrumental
- Internet
- IT
- NYA
- John
- hanya satu
- kunci
- anak
- pengetahuan
- laboratorium
- bahasa
- tertawa
- memimpin
- terkemuka
- Memimpin
- BELAJAR
- pelajar
- pengetahuan
- pelajaran
- Pelajaran
- Tingkat
- Leverage
- 'like'
- baris
- terkait
- Listening
- keaksaraan
- literatur
- tempat
- lagi
- lepas
- cinta
- Utama
- utama
- membuat
- pelaksana
- banyak
- penguasaan
- max-width
- Maksimalkan
- makna
- berarti
- Memenuhi
- Memori
- mental yang
- Kesehatan mental
- penggabungan
- metode
- Tengah
- mungkin
- hilang
- kesalahan
- Mengurangi
- bulan
- lebih
- paling
- Paling Populer
- bergerak
- bergerak
- beberapa
- musik
- musikal
- perlu
- Perlu
- New
- berikutnya
- Gagasan
- jumlah
- banyak sekali
- tujuan
- mengamati
- diperoleh
- lautan
- of
- menawarkan
- Penawaran
- on
- ONE
- Peluang
- Opsi
- asli
- sendiri
- kertas
- bagian
- tertentu
- khususnya
- pola
- Konsultan Ahli
- permanen
- Sendiri
- filsafat
- Tempat
- Platform
- plato
- Kecerdasan Data Plato
- Data Plato
- Bermain
- poin
- Populer
- positif
- potensi
- kekuasaan
- praktek
- Mempersiapkan
- sebelumnya
- proses
- proses
- pengolahan
- menghasilkan
- terbukti
- disediakan
- menyediakan
- Puting
- pertanyaan
- Pertanyaan
- tenang
- ketukan
- agak
- mengenali
- menurunkan
- Bagaimanapun juga
- Hubungan
- relevan
- mengingat
- reorganisasi
- perwakilan
- diwakili
- wajib
- membutuhkan
- penelitian
- Sumber
- Hasil
- keras
- Kamar
- s
- Safety/keselamatan
- sama
- skenario
- Sekolah
- Sekolah
- Kedua
- melihat
- Mencari
- pencarian
- tampak
- mandiri
- rasa
- putusan pengadilan
- Urutan
- Seri
- serius
- set
- Pendek
- harus
- Menunjukkan
- hanya
- keterampilan
- Sosial
- beberapa
- sesuatu
- Jiwa
- Suara
- berbicara
- pidato
- standar
- awal
- menyatakan
- cerita
- strategi
- Penyelarasan
- Memperkuat
- kuat
- mahasiswa
- Siswa
- studi
- Belajar
- subyek
- rangkaian
- musim panas
- memasok
- mendukung
- Mendukung
- pengambilan
- Keran
- tugas
- tugas
- taksonomi
- guru
- guru
- istilah
- bahwa
- Grafik
- informasi
- Dunia
- mereka
- Mereka
- diri
- Ini
- hal
- hal
- tiga
- Melalui
- di seluruh
- tingkat
- untuk
- alat
- tema
- Topik
- terhadap
- benar
- lagu
- Akhirnya
- pemahaman
- unik
- satuan
- us
- menggunakan
- biasanya
- berbagai
- melalui
- Video
- Video
- vital
- berjalan
- Menonton
- cara
- Apa
- yang
- sementara
- putih
- laporan resmi
- dengan
- Word
- kata
- Kerja
- kerja
- dunia
- akan
- dibungkus
- menulis
- penulisan
- muda
- Anda
- pemuda
- Youtube
- zephyrnet.dll