Peringatan EBSCO

Pertama, peringatan untuk sekolah virtual.

1. TI- Anak Sekolah Akibat Pandemi COVID-19 : Dampak dan Peluang
LA- Bahasa Inggris
AU- Robert J. Ceglie
AU- Dixie F. Abernathy
AU- Amy W. Thornburg
CY-Bingley
PB- Emerald Publishing Terbatas
DT-20220101
Edisi NT: Edisi pertama.
PT-eBuku
PT-Buku
DE- Pandemi COVID-19, 2020—Amerika Serikat
DE- Pendidikan–Aspek Sosial–Amerika Serikat
DE- PENDIDIKAN / Kebijakan & Reformasi Pendidikan / Umum
DE- PENDIDIKAN / Evaluasi & Penilaian
DE- PENDIDIKAN / Organisasi & Lembaga
AB- Pandemi Covid masih sangat nyata dan terjadi saat ini, dengan banyak negara di dunia yang masih bergulat dengan cara untuk bergerak maju. Meskipun generasi “anak-anak akibat Covid” akan selalu menjadi kelompok yang unik, tidak ada keraguan bahwa akibat dan dampak dari pengalaman yang paling tidak biasa ini akan memiliki implikasi yang luas dan berdampak bagi kita semua. Di Amerika Serikat, keluarga dan masyarakat tampaknya secara bertahap kembali ke tradisi yang serupa, namun dampak jangka pendek dan jangka panjang dari apa yang baru saja kita alami, dan khususnya, apa arti pengalaman ini bagi anak-anak kita, masih belum terlihat. dieksplorasi atau direalisasikan. Buku yang tepat waktu ini mengeksplorasi berbagai aspek dampak pandemi Covid-19 terhadap anak-anak di Amerika Serikat. Para penulis mengeksplorasi pembelajaran dan pengajaran, serta dampak sosial dan emosional yang dirasakan oleh pandemi ini. Menjelajahi topik-topik seperti pembelajaran online, kesehatan mental, kesehatan fisik, dampak keluarga, dan dengan fokus pada merinci pembelajaran, buku ini adalah bacaan penting bagi para pendidik dan peneliti.
IB-9781802627428
OC-1341442682
AN-3191332

2. TI- Inovasi Berbasis Tujuan: Pelajaran dari Mengelola Perubahan di Perserikatan Bangsa-Bangsa
LA- Bahasa Inggris
AU- Jens P. Flanding
AU- Genevieve M. Grabman
CY-Bingley, Inggris
PB- Emerald Publishing Terbatas
DT-20220101
PT-eBuku
PT-Buku
DE- Perubahan organisasi – Manajemen
DE- Pembangunan berkelanjutan
DE- BISNIS & EKONOMI / Pengembangan Organisasi
DE- BISNIS & EKONOMI / Manajemen
DE- BISNIS & EKONOMI / Kepemimpinan
AB- Inovasi Berbasis Tujuan membawa pembaca ke dalam Lab PBB untuk Perubahan dan Pengetahuan Organisasi (UNLOCK) untuk menemukan teori baru manajemen perubahan, yang dikembangkan untuk membantu para manajer menavigasi tantangan sosial yang semakin cepat dan global seperti pandemi Covid-19. Dengan menggunakan kasus-kasus nyata PBB, yang disusun berdasarkan kerangka perubahan PBB, penulis menunjukkan bagaimana teori baru ini bekerja di dunia nyata, mengatasi hambatan birokrasi dan tantangan era digital. Ini adalah buku pertama yang menguraikan bagaimana model manajemen perubahan bekerja dalam konteks Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs). Hal ini merupakan panduan penting bagi semua organisasi, baik kecil maupun besar, pemerintah atau swasta, di dalam dan di luar Perserikatan Bangsa-Bangsa, yang berupaya membantu mencapai SDGs melalui perubahan organisasi setelah krisis.
IB-9781803821443
OC-1343867241
AN-3224045

3. TI- Menangani Pendidikan Online: Implikasi Respon terhadap COVID-19 di Pendidikan Tinggi Secara Global
LA- Bahasa Inggris
AU- Huili Han, Editor
AU- James H. Williams, Editor
AU- Shasha Cui, Editor
CY- Newcastle-upon-Tyne, Inggris
PB- Penerbitan Beasiswa Cambridge
DT-20210101
PT-eBuku
PT-Buku
DE- Pandemi COVID-19, 2020-
DE- Jarak sosial (Kesehatan masyarakat) dan pendidikan
DE- Pendidikan, Pendidikan Tinggi–Pengajaran dengan bantuan komputer
DE- PENDIDIKAN / Pendidikan Jarak Jauh, Terbuka & Online
DE- PENDIDIKAN / Sekolah / Jenjang / Tinggi
AB- Buku ini mempertemukan para ahli terkemuka dari delapan negara (AS, Kanada, Tiongkok, Jepang, Swedia, India, Azerbaijan, dan Nigeria) untuk membahas bagaimana kondisi dan institusi nasional telah membentuk respons kebijakan awal terhadap COVID-19. Keputusan dan tindakan ini akan mempunyai dampak jangka panjang terhadap pendidikan tinggi di berbagai konteks nasional. Buku ini menawarkan solusi untuk masalah pedagogi umum seperti kelelahan Zoom, kelelahan karena belas kasihan, dan kurangnya keterlibatan siswa. Panduan ini juga membahas teknik dan dukungan untuk pengajaran dan pembelajaran online termasuk metode untuk memanfaatkan teknologi secara paling efisien. Kombinasi ketepatan waktu dan perspektif internasional menjadikan buku ini sebagai tambahan yang diperlukan untuk perpustakaan pendidik. Selain itu, penyusunan respons COVID-19 dalam konteks internasional dan budaya kelembagaan memberikan perspektif baru dan kontribusi unik terhadap literatur bagi para peneliti, administrator pendidikan tinggi, dan pembuat kebijakan.
IB-9781527572621
OC-1265464283
AN-3017176

Selanjutnya, peringatan untuk sekolah dunia maya.

1. TI- Pengembangan Profesional untuk Guru Dalam Jabatan: Penelitian dan Praktik dalam Pendidikan Komputasi
LA- Bahasa Inggris
AU- Chrystalla Mouza
CY - Charlotte, NC
PB- Penerbitan Era Informasi
DT-20220101
SE- Penelitian, Inovasi dan Metode Teknologi Pendidikan Ser
PT-eBuku
PT-Buku
DE- Guru–Pelatihan dalam jabatan–Amerika Serikat
DE- Ilmu komputer–Belajar dan mengajar (Sekolah Menengah)–Amerika Serikat
DE- Ilmu komputer–Belajar dan mengajar (Dasar)–Amerika Serikat
DE- PENDIDIKAN / Pengembangan Profesi
DE- PENDIDIKAN / Komputer & Teknologi
AB- Ilmu komputer semakin menjadi keterampilan penting abad ke-21. Ketika sistem sekolah di seluruh dunia menyadari pentingnya ilmu komputer, permintaan terhadap guru yang memiliki pengetahuan dan keterampilan untuk menyampaikan pengajaran ilmu komputer meningkat pesat. Namun sejumlah penelitian terbaru menunjukkan bahwa para guru melaporkan rasa percaya diri yang rendah dan pemahaman yang terbatas tentang ilmu komputer, sehingga sering kali mereka bingung membedakan keterampilan literasi komputer dasar dengan ilmu komputer. Hal ini berlaku baik bagi guru di tingkat K-8 maupun guru pendidikan menengah yang sering beralih ke ilmu komputer dari bidang konten lain, seperti matematika. Karena ilmu komputer belum disertakan dalam sebagian besar program persiapan guru, pengembangan profesional merupakan langkah penting dalam upaya mempersiapkan guru dalam jabatan untuk menyampaikan pengajaran ilmu komputer berkualitas tinggi. Namun hingga saat ini, penelitian tentang praktik terbaik dalam pengembangan profesional ilmu komputer masih sangat minim dalam literatur, sehingga menyulitkan peneliti dan praktisi untuk menguji model persiapan in-service yang efektif. Buku ini memberikan contoh pendekatan pengembangan profesional yang membantu guru mengintegrasikan aspek komputasi dalam kurikulum yang ada di tingkat K-8 atau memberikan kursus ilmu komputer yang berdiri sendiri di tingkat sekolah menengah. Lebih lanjut, buku ini mengidentifikasi kompetensi komputasi bagi guru, strategi pedagogi yang menjanjikan yang memajukan pembelajaran guru, serta jalur alternatif untuk pembelajaran berkelanjutan termasuk kredensial mikro. Pembaca utama buku ini adalah mahasiswa pascasarjana dan fakultas di bidang teknologi pendidikan, psikologi pendidikan atau kognitif, teori pembelajaran, kurikulum dan pengajaran, ilmu komputer, sistem pengajaran dan ilmu pembelajaran. Selain itu, buku ini akan menjadi tambahan yang berharga bagi para praktisi pendidikan dan pengembang kurikulum serta pembuat kebijakan yang ingin meningkatkan jumlah guru yang siap memberikan pendidikan komputasi.
IB-9781648029066
OC-1342500217
AN-3311802

2. TI- Demokrasi yang Gagal: Sekolah, Pengadilan, dan Partisipasi Masyarakat
LA- Bahasa Inggris
AU- Michael A. Pemberontak
CY- Chicago
PB- Pers Universitas Chicago
DT-20180101
PT-eBuku
PT-Buku
DE- Civics–Studi dan pengajaran–Hukum dan perundang-undangan–Amerika Serikat
DE- Pengadilan–Aspek Sosial–Amerika Serikat
DE- Proses peradilan–Amerika Serikat
DE- HUKUM / Umum
DE- PENDIDIKAN / Kurikulum
DE- HUKUM / Konstitusi
DE- ILMU POLITIK / Kewarganegaraan & Kewarganegaraan
AB- Kampanye pemilihan presiden tahun 2016 dan setelahnya telah menunjukkan tren yang mengkhawatirkan dalam kondisi demokrasi kita saat ini: polarisasi ekstrem di kalangan pemilih, pemecatan orang-orang yang mempunyai pandangan berlawanan, dan meluasnya penerimaan dan peredaran pendapat yang sepihak dan keliru secara faktual. informasi. Hanya sebagian kecil dari mereka yang berhak memilih, dan semakin sedikit warga yang berpartisipasi aktif dalam kegiatan masyarakat setempat. Dalam Flunking Democracy (Demokrasi yang Gagal), Michael A. Rebell menyatakan bahwa hal ini bukanlah masalah yang terjadi baru-baru ini, melainkan bahwa selama beberapa generasi sekarang, sekolah-sekolah di Amerika secara sistematis telah gagal mempersiapkan siswanya untuk menjadi warga negara yang cakap. Rebell menganalisis penyebab kegagalan ini, memberikan analisis rinci tentang apa yang kita ketahui tentang bagaimana mempersiapkan siswa untuk menjadi warga negara yang produktif, dan mempertimbangkan contoh praktik terbaik. Rebell lebih lanjut berpendapat bahwa penurunan jumlah warga sipil ini juga merupakan kegagalan hukum—sebuah pelanggaran berat terhadap konstitusi federal dan negara bagian yang hanya dapat ditangani oleh pengadilan. Flunking Democracy diakhiri dengan rekomendasi khusus tentang bagaimana pengadilan dapat dan harus mengatasi kekurangan ini, dan merupakan bacaan penting bagi siapa pun yang tertarik pada pendidikan, hukum, dan masyarakat demokratis.
IB-9780226549781
IB-9780226549811
OC-1028747470
AN-1647465

3. TI- Pembelajaran Digital, Pengajaran dan Penilaian untuk Praktisi HE dan FE
LA- Bahasa Inggris
AU- Daniel Scott
CY- St Albans
PB- Penerbitan Kritis
DT-20220101
PT-eBuku
PT-Buku
DE- Pengajaran–Metodologi
DE- PENDIDIKAN / Pengajaran / Umum
DE- KOMPUTER / Umum
DE- PENDIDIKAN / Pendidikan Dewasa & Berkelanjutan
DE- PENDIDIKAN / Sekolah / Jenjang / Tinggi
AB- Buku yang mudah diakses, praktis, dan terkini tentang pembelajaran dan pengajaran digital, relevan bagi semua yang terlibat dalam pengajaran dan penilaian di pendidikan tinggi dan lanjutan (HE dan FE), apa pun spesialisasi akademik atau kejuruan Anda. Ini adalah bacaan penting bagi praktisi HE atau FE, atau mereka yang menjalani kualifikasi level 3, 4 dan 5 dalam Pendidikan dan Pelatihan, Sertifikat Pascasarjana Pendidikan (PGCEs), Sertifikat Pendidikan (CertEds) dan Sertifikat Pascasarjana dalam Praktek Akademik (PGCAPs), sebagai serta mereka yang mempelajari peran teknolog. Dampak pandemi Covid-19 telah menyoroti pentingnya memahami dan mengembangkan kemampuan digital Anda sebagai kompetensi dasar untuk memanfaatkan teknologi dan pedagogi digital saat ini guna meningkatkan hasil siswa. Buku ini memberi Anda pengetahuan praktis dan keterampilan yang dibutuhkan untuk mendapatkan dan menerapkan teknologi pembelajaran, pengajaran dan penilaian yang ditingkatkan (TELTA) dan mengadaptasi materi dan pendekatan pembelajaran dan pengajaran tradisional untuk lingkungan online. Hal ini dirancang berdasarkan setiap aspek siklus pengajaran dan pelatihan – mengidentifikasi kebutuhan, perencanaan dan perancangan, penyampaian dan fasilitasi, penilaian dan evaluasi – dan juga mencakup: • bagaimana membangun hubungan yang positif dan efektif dengan teknologi digital; • panduan mengenai topik-topik seperti memilih teknologi digital yang tepat dan menciptakan aktivitas, sumber daya, dan penilaian digital dan online; • penekanan pada isu kesejahteraan dan aksesibilitas digital, serta kepemimpinan digital; • cara-cara untuk selalu mengikuti perkembangan terkini dan melanjutkan pengembangan profesional.
IB-9781914171178
OC-1312806082
AN-3273317

Terakhir, peringatan untuk pembelajaran online K-12.

1. TI- Anak Sekolah Akibat Pandemi COVID-19 : Dampak dan Peluang
LA- Bahasa Inggris
AU- Robert J. Ceglie
AU- Dixie F. Abernathy
AU- Amy W. Thornburg
CY-Bingley
PB- Emerald Publishing Terbatas
DT-20220101
Edisi NT: Edisi pertama.
PT-eBuku
PT-Buku
DE- Pandemi COVID-19, 2020—Amerika Serikat
DE- Pendidikan–Aspek Sosial–Amerika Serikat
DE- PENDIDIKAN / Kebijakan & Reformasi Pendidikan / Umum
DE- PENDIDIKAN / Evaluasi & Penilaian
DE- PENDIDIKAN / Organisasi & Lembaga
AB- Pandemi Covid masih sangat nyata dan terjadi saat ini, dengan banyak negara di dunia yang masih bergulat dengan cara untuk bergerak maju. Meskipun generasi “anak-anak akibat Covid” akan selalu menjadi kelompok yang unik, tidak ada keraguan bahwa akibat dan dampak dari pengalaman yang paling tidak biasa ini akan memiliki implikasi yang luas dan berdampak bagi kita semua. Di Amerika Serikat, keluarga dan masyarakat tampaknya secara bertahap kembali ke tradisi yang serupa, namun dampak jangka pendek dan jangka panjang dari apa yang baru saja kita alami, dan khususnya, apa arti pengalaman ini bagi anak-anak kita, masih belum terlihat. dieksplorasi atau direalisasikan. Buku yang tepat waktu ini mengeksplorasi berbagai aspek dampak pandemi Covid-19 terhadap anak-anak di Amerika Serikat. Para penulis mengeksplorasi pembelajaran dan pengajaran, serta dampak sosial dan emosional yang dirasakan oleh pandemi ini. Menjelajahi topik-topik seperti pembelajaran online, kesehatan mental, kesehatan fisik, dampak keluarga, dan dengan fokus pada merinci pembelajaran, buku ini adalah bacaan penting bagi para pendidik dan peneliti.
IB-9781802627428
OC-1341442682
AN-3191332

2. TI- Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran Jarak Jauh
LA- Bahasa Inggris
AU- Lauren Cifuentes
CY- Leiden
PB- Brill
DT-20210101
SE- Kepemimpinan dan Praktik Terbaik dalam Manajemen Teknologi Pendidikan, volume 2
PT-eBuku
PT-Buku
DE- Teknologi pendidikan
DE- Internet dalam pendidikan–Manajemen
DE- Pendidikan–Sumber daya jaringan komputer
DE- Instruksi dengan bantuan komputer
DE- PENDIDIKAN / Administrasi / Umum
DE- PENDIDIKAN / Pendidikan Jarak Jauh, Terbuka & Online
AB- Pemenang Penghargaan Buku Pendidikan Jarak Jauh! Dengarkan podcastnya! Pesatnya peningkatan e-learning di seluruh dunia berarti bahwa kampus-kampus menciptakan posisi baru dalam kepemimpinan pembelajaran jarak jauh, sering kali pada tingkat wakil presiden atau wakil rektor. Seringkali, mereka yang melamar posisi tersebut adalah mahasiswa doktoral yang baru saja lulus atau anggota fakultas yang belum pernah bertugas di bidang administrasi. Berbeda dengan buku lainnya hingga saat ini, Panduan Mengelola Pembelajaran Online ini memberikan akses mudah ke gambaran umum tugas yang harus diselesaikan atau dipertahankan dan perspektif yang perlu dipertimbangkan untuk mengarahkan inisiatif online yang dinamis. Di dalamnya, para guru dan administrator pembelajaran jarak jauh yang berpengalaman berbagi wawasan mereka mengenai apa yang harus dilakukan untuk menyelenggarakan pembelajaran online yang efektif, termasuk wawasan teoritis serta prinsip-prinsip praktis. Panduan-panduan tersebut memberikan pedoman yang komprehensif untuk mengatasi permasalahan dan kebutuhan yang saat ini dihadapi oleh penyelenggara pembelajaran jarak jauh: hambatan dalam penerapan, kebijakan, legalitas, etika, perencanaan strategis, teknologi baru, desain pengembangan profesional, pengelolaan proses pengembangan kursus, jaminan kualitas, dukungan siswa, dan rekrutmen dan pemasaran. Buku ini merupakan persembahan yang tepat waktu dari mereka yang telah secara efektif memimpin inisiatif pembelajaran jarak jauh bagi mereka yang tertarik untuk memimpin pembelajaran jarak jauh bagi generasi pembelajar berikutnya. Setiap bab mencakup pertanyaan, petunjuk, atau aktivitas untuk membantu pembaca menghubungkan konsep dengan pengalaman mereka sendiri.
IB-9789004471375
OC-1259294108
AN-3064392

3. TI- Memberi Siswa Kami Pengalaman Belajar Online yang Menarik: Dari Desain hingga Pengajaran
LA- Bahasa Inggris
AU- Carmela Bernardetta Scala, Penulis
CY- Newcastle-upon-Tyne
PB- Penerbitan Beasiswa Cambridge
DT-20210101
PT-eBuku
PT-Buku
DE- Instruksi berbasis web
DE- Bahasa dan bahasa–Belajar dan mengajar–Sumber daya jaringan komputer
SENI & DISIPLIN DE- BAHASA / Linguistik / Psikolinguistik / Umum
DE- PENDIDIKAN / Pendidikan Jarak Jauh, Terbuka & Online
SENI & DISIPLIN DE- BAHASA / Belajar & Mengajar
AB- Buku ini menyajikan panduan praktis dan mudah diikuti untuk mengembangkan dan menyelenggarakan kursus bahasa online dengan sukses. Ini memberikan para guru bahasa di seluruh dunia wawasan dan strategi yang berguna untuk mengajar bahasa secara online secara efektif. Panduan ini menawarkan saran dalam merancang, mengembangkan, menyampaikan, dan meningkatkan kursus online, serta memberikan ide untuk melibatkan dan memotivasi siswa dengan menjadikan pembelajaran relevan bagi mereka. Buku ini berfokus pada pentingnya pembelajaran kolaboratif dan kooperatif serta empati dalam meningkatkan pengalaman belajar siswa secara online. Sambil membawa pembaca melalui langkah-langkah penting pengembangan dan penyampaian kursus, teks ini juga berbagi pengalaman pribadi yang telah membantu penulis mengembangkan beberapa teknik pengajarannya yang paling sukses untuk kursus online.
IB-9781527568242
OC-1249473553
AN-2917168