ISTE23 Redux—AR/VR Melalui AI?

ISTE23 Redux—AR/VR Melalui AI?

Stempel Waktu: 3 Juli 2023 3:16
Node Sumber: 2747308

Hingga sekitar Thanksgiving tahun lalu, akronim lain yang dimulai dengan huruf "A" paling populer di kalangan pendidikan. Seperti AI, ia memiliki tinjauan yang beragam tentang keefektifan praktisnya tetapi tetap membawa kegembiraan dalam potensinya. 

Augmented and Virtual Reality (AR/VR) telah dan masih menjadi yang terdepan dalam edtech sebagaimana dibuktikan oleh show floor di ISTE minggu lalu. Menurut ResearchAndMarkets.com  “Virtual Reality Dalam Laporan Pasar Global Pendidikan 2023” melaporkan, ruang tumbuh dari $8.67 miliar pada tahun 2022 menjadi $11.95 miliar pada tahun 2023 dan diperkirakan akan tumbuh menjadi $46.14 miliar pada tahun 2027. Pemain utama seperti Google, Microsoft Corporation, Meta, Samsung dan Lenovo terus menginvestasikan sumber daya utama untuk pengembangannya.

Untuk membantu menguraikan di mana teknologi itu terkait dengan menjadi alat pengajaran yang sebenarnya di kelas hari ini saya berbicara dengan Kelas VR Chris Klein. Perusahaan ini diluncurkan di Bett Show di London pada Januari 2017 dan sejak saat itu telah dipasang di lebih dari 40,000 ruang kelas di seluruh dunia. Dengarkan.

Di mana pendidikan berada dalam metaverse:

Konsepnya sudah ada sejak lama, dengan faktor kuncinya adalah pengalaman bersama secara real-time menggunakan avatar. Metaverse juga semacam barat yang liar dan liar. Dan itu akan menjadi konsumtif. Itu akan dimonetisasi. Akan ada banyak hal yang sangat, sangat ditakuti oleh sekolah saat menerapkannya. EdUverse adalah komponen kecil dengan fungsi yang sama, tetapi dengan semua fitur keamanan dan keselamatan yang Anda perlukan untuk pendidikan. Anda perlu memastikan bahwa itu mendukung hal-hal seperti perangkat keras apa pun, kapan pun, dan di lokasi mana pun. Guru juga harus menemukan konten yang menarik dan relevan secara pedagogis yang akan berfungsi di semua perangkat keras mereka di semua jaringan. 

Tentang pengintegrasian AR/VR ke dalam instruksi sehari-hari:

Saya tidak peduli apakah itu VR, saya tidak peduli apakah itu panel datar interaktif atau teknologi apa pun yang ditampilkan. Hal pertama yang harus dikatakan oleh para pendidik adalah, “Oke, saya tidak ingin banyak berubah. Bagaimana apa yang Anda miliki cocok dengan apa yang saya lakukan? Berbeda dengan, "Apa yang harus saya pelajari untuk bisa masuk ke ruang Anda?" Anda harus meminta pertanggungjawaban vendor untuk itu. Kita perlu menyadari bahwa guru-guru ini mengenal siswa ini lebih baik daripada kita. Guru yang baik dapat mengajar dengan kantong kertas basah dan tongkat jika hanya itu yang mereka miliki. Saya pikir kita perlu mendukung mereka dan menyediakan sesuatu yang merupakan iterasi berikutnya atau jenis tongkat yang lebih baik. 

Pada batasan AR/VR:

Saya melihat Rosa Parks duduk di bus dalam adegan hak-hak sipil di EduVerse. Mengapa saya tidak bisa berjalan dan berbicara dengannya? Saya pikir ada lereng yang sangat licin karena saya tidak ingin menjadi orang yang benar-benar mengatakan, seperti inilah suara Rosa Parks. Saya tidak ingin menjadi orang yang memeriksa apa yang akan dikatakan Rosa Parks. Saya lebih suka meninggalkan bagian itu dari apa yang kami tawarkan dan membiarkan guru untuk dapat mengarahkan instruksi, dia sendiri di dalam kelas, sebagai lawan dari saya sebagai orang teknologi yang mengatakan, “Nah, beginilah jadinya. ”

Kevin Hogan
Kevin adalah seorang eksekutif media yang berpikiran maju dengan lebih dari 25 tahun pengalaman membangun merek dan audiens secara online, cetak, dan tatap muka. Dia adalah seorang penulis, editor, dan komentator terkenal yang meliput persimpangan masyarakat dan teknologi, khususnya teknologi pendidikan. Anda dapat menghubungi Kevin di KevinHogan@eschoolnews.com
Kevin Hogan
Postingan terbaru oleh Kevin Hogan (melihat semua)

Stempel Waktu:

Lebih dari E Berita Sekolah