Di Dalam Dorongan untuk Membawa Literasi AI ke Sekolah dan Perguruan Tinggi – EdSurge News

Apakah literasi AI akan segera menjadi mata pelajaran yang sama pentingnya untuk diajarkan di sekolah seperti membaca, menulis, dan matematika?

Banyak pemimpin pendidikan berpendapat demikian, seiring dengan hadirnya ChatGPT dan alat AI generatif baru lainnya dalam kehidupan sehari-hari. Lagi pula, tidak setiap hari teknologi muncul secara luas dibandingkan dengan mesin cetak dalam hal seberapa besar pengaruhnya.

Dan terdapat dorongan yang muncul untuk membawa literasi AI ke sekolah dan perguruan tinggi. Faktanya, isu ini jarang mendapat dukungan bipartisan. Bulan lalu, dua anggota kongres — Rep. Lisa Blunt Rochester, D-Del., dan Rep. Larry Bucshon, R-Ind. — memperkenalkan sebuah tagihan disebut “Undang-Undang Literasi Kecerdasan Buatan” yang akan menambah pendanaan untuk upaya literasi AI ke dalam undang-undang ekuitas digital yang sudah ada. Dan pada bulan Oktober, Gedung Putih mengeluarkan resolusi perintah eksekutif yang berupaya menetapkan standar keamanan AI, termasuk seputar peran AI dalam mentransformasikan pendidikan.

Tapi apa sebenarnya literasi AI itu? Teknologi ini masih dalam tahap perkembangan yang fluktuatif, dengan penawaran yang bersaing baik dari raksasa teknologi maupun pemain baru. Dan terdapat masalah etika yang pelik dan belum terselesaikan mengenai seberapa sering dan dalam kondisi apa bot harus melakukan tugas-tugas yang dulunya hanya dianggap sebagai hal yang dapat atau harus dilakukan oleh manusia.

Ada juga pertanyaan tentang bagaimana literasi AI cocok dengan upaya mengajarkan keterampilan coding di sekolah. Bagaimanapun, salah satu penerapan AI generatif terbesar sejauh ini adalah penggunaan alat untuk menulis kode komputer.

Kami menggali isu-isu ini dalam EdSurge Podcast minggu ini, di mana kami mendengarkan pendapat dua pakar yang berupaya memperluas upaya pendidikan seputar AI, untuk memastikan upaya tersebut menjangkau komunitas yang secara tradisional kurang terlayani, dan berupaya memperluas keterlibatan dalam isu-isu etika teknologi.

Tamu-tamu tersebut adalah:

• Susan Gonzales, yang mendirikan organisasi nirlaba AI dan Anda untuk menyebarkan literasi AI. Dia adalah anggota Komite Penasihat AI Nasional Presiden Biden dan salah satu penulis laporan Forum Ekonomi Dunia tahun 2022, “Cetak Biru untuk Inklusivitas dalam AI.”
• Leo Lo, seorang profesor perpustakaan dan ilmu pembelajaran di Universitas New Mexico yang baru-baru ini memimpin survei terhadap pustakawan tentang perlunya mengatasi masalah etika dan privasi yang ditimbulkan oleh AI. Dia adalah presiden terpilih dari Asosiasi Perpustakaan Perguruan Tinggi dan Penelitian

Gonzales membawa perspektif seseorang yang pernah bekerja di bidang teknologi besar, yang pernah menjabat sebagai direktur keterlibatan komunitas dan kebijakan di Facebook selama lima tahun.

Baginya, kekhawatiran terbesarnya adalah mengatasi rasa takut terhadap alat tersebut, atau perasaan bahwa alat tersebut terlalu rumit untuk dipelajari. Lagi pula, katanya, jika pendidik tidak menggunakan alat seperti ChatGPT secara langsung, mereka tidak akan dapat mengajarkan siswanya secara efektif tentang alat tersebut.

“Hal yang paling dibutuhkan khususnya dalam dunia pendidikan adalah membangkitkan rasa ingin tahu untuk mempelajari lebih lanjut tentang AI,” ujarnya.

• Konten Bertenaga SEO & Distribusi PR. Dapatkan Amplifikasi Hari Ini.
• PlatoData.Jaringan Vertikal Generatif Ai. Berdayakan Diri Anda. Akses Di Sini.
• PlatoAiStream. Intelijen Web3. Pengetahuan Diperkuat. Akses Di Sini.
• PlatoESG. Karbon, teknologi bersih, energi, Lingkungan Hidup, Tenaga surya, Penanganan limbah. Akses Di Sini.
• PlatoHealth. Kecerdasan Uji Coba Biotek dan Klinis. Akses Di Sini.
• Sumber: https://www.edsurge.com/news/2024-01-23-inside-the-push-to-bring-ai-literacy-to-schools-and-colleges