Cerita ini adalah awalnya diterbitkan oleh Chalkbeat. Mendaftar untuk buletin mereka di ckbe.at/newsletter.
Sebuah jaringan sekolah menengah negeri kecil di New York City sedang menjajaki apakah kecerdasan buatan dapat mengubah cara guru menerima masukan tentang pengajaran di kelas mereka.
Urban Assembly, sebuah jaringan yang terdiri dari 21 sekolah, bekerja sama dengan American Institutes of Research untuk mengembangkan alat bertenaga AI yang dapat membantu pelatih pembelajaran menganalisis video guru yang menyampaikan pelajaran dan memberikan umpan balik, menurut para pemimpin jaringan.
Kecerdasan buatan telah mengubah pengalaman kelas bagi banyak siswa di Kota New York, yang mengatakan bahwa chatbot seperti ChatGPT dapat membantu mereka memahami topik sulit dan mempercepat penelitian mereka. Namun teknologi ini juga memicu penolakan keras dari beberapa pendidik dan pejabat yang khawatir akan potensinya mendorong kecurangan dan menyebarkan informasi yang salah dan bias.
Setelah awalnya melarang ChatGPT di perangkat sekolah karena kekhawatiran akan ketidakjujuran akademis, Departemen Pendidikan Kota New York berjanji untuk mendidik siswa menggunakan teknologi secara bertanggung jawab, dan berencana membuka lembaga untuk mempelajari penerapannya di sekolah.
Penggunaan AI dalam pembinaan guru memunculkan pertanyaan serupa. Para pendukungnya mengatakan hal ini dapat menghemat banyak waktu bagi pelatih pengajaran dan memperluas akses terhadap umpan balik yang meningkatkan kualitas pengajaran. Namun beberapa guru mengatakan mereka masih memiliki pertanyaan tentang seberapa akurat teknologi ini dapat menangkap interaksi kelas yang halus, seberapa berguna datanya, dan apakah data tersebut akan terdistorsi oleh bias.
Judy Cappuccio, seorang guru matematika dan pelatih instruksional di Institut Matematika dan Sains untuk Remaja Putri Perkotaan di Pusat Kota Brooklyn, mengatakan bahwa dia “terbuka” terhadap gagasan bantuan dari alat AI, namun memiliki “skeptisisme yang sehat.”
“Saya ingin melihatnya beraksi. Saya memerlukan beberapa verifikasi pada awalnya untuk memercayainya,” katanya.
Beberapa sekolah di jaringan Urban Majelis sudah menjadi bagian dari uji coba di mana para pendidik merekam diri mereka mengajar dan menganalisis video secara rinci dengan pelatih instruksional untuk meningkatkan praktik mereka – sebuah praktik yang disamakan oleh CEO Urban Majelis David Adams dengan para atlet yang meninjau rekaman pertandingan.
Masalahnya, kata Adams, pelatih instruksional memerlukan waktu berjam-jam untuk meninjau satu video, sehingga membatasi skala program. Artinya, para guru tidak mendapatkan masukan yang cukup, dan frekuensi mereka menerima masukan lebih jarang dari yang seharusnya, katanya.
Di sinilah peran alat baru yang didukung AI. Pada akhir peluncurannya selama dua tahun, pemimpin proyek dari American Institutes of Research berharap alat ini dapat mengukur hal-hal seperti seberapa sering siswa dan guru berbicara, tertawa, dan teriaknya, menurut proposal yang diajukan peneliti ke Majelis Kota.
Alat ini pada awalnya akan diterapkan ke 21 sekolah di jaringan Urban Majelis, meskipun Adams berharap pada akhirnya dapat memperluas penggunaannya. Pengembangan, pengujian, dan penerapannya memerlukan biaya sekitar $500,000 selama dua tahun, menurut jaringan tersebut.
Alat ini juga akan dapat menggunakan “pemrosesan bahasa alami”, sebuah cabang AI yang berupaya memahami makna bahasa, untuk mengevaluasi seberapa “positif”, “hormat”, atau “menghina” bahasa guru.
Beberapa detail yang ditangkap oleh alat AI mungkin tampak kecil, namun dapat memberikan petunjuk tentang iklim kelas yang dapat dipelajari oleh para guru, kata Adams.
Ketika anak-anak dan guru tertawa bersama, misalnya, itu bisa menjadi tanda bahwa mereka “berada dalam ruang emosional yang sama” dan siswa lebih siap untuk menyerap pelajaran, kata Adams.
Mengabadikan dan mendokumentasikan momen-momen tersebut dalam video dapat membantu para guru “meniru dan mengembangkannya”, tambah Kiri Soares, kepala Institut Matematika dan Sains untuk Remaja Putri Perkotaan, salah satu sekolah yang berencana untuk menguji coba alat baru ini.
Alat ini tidak akan menggantikan pelatih instruksional, namun akan menghemat waktu mereka dengan mengarahkan mereka ke bagian video yang relevan, menghasilkan transkrip audio, dan dengan cepat mengumpulkan data yang memerlukan waktu berjam-jam untuk mengumpulkannya, kata Adams.
Pada akhirnya, alat ini dapat memperluas program dan memungkinkan lebih banyak guru mendapatkan manfaatnya, kata Adams.
Alat ini tidak akan digunakan dalam kapasitas evaluatif dan tidak akan dikaitkan dengan tinjauan kinerja yang dilakukan oleh kepala sekolah, tambahnya. Program ini dimaksudkan untuk mendukung dan menyoroti hal-hal yang sudah dilakukan guru dengan baik, bukan hanya hal-hal yang perlu ditingkatkan, kata Adams.
Pemimpin proyek mengusulkan penggunaan alat ini untuk membantu sekolah memperluas program umpan balik guru yang sudah ada yang disebut CLASS, yang memanfaatkan pelatih pengajaran untuk mengevaluasi pendidik berdasarkan metrik mulai dari konten akademik hingga hubungan mereka dengan siswa, berdasarkan rekaman video pelajaran di kelas.
Penggunaan video dibandingkan observasi langsung dapat memberikan gambaran sekilas yang lebih jujur tentang ruang kelas, dan memberikan kesempatan kepada guru untuk melihat tindakan mereka sendiri, kata para pendukungnya.
Guru tertarik dengan proposal AI tetapi memiliki pertanyaan
Liza Backman, seorang guru sains dan pelatih pengajaran di Institut Matematika dan Sains untuk Remaja Putri Urban Majelis di pusat kota Brooklyn, mengatakan dia dapat melihat manfaat dari memiliki jenis data yang dapat dikumpulkan dengan cepat oleh alat AI di ujung jarinya.
“Saya pikir ini adalah penghitungan yang menarik,” katanya.
Namun, dia mengingatkan, poin data tersebut hanya berguna jika ada pelatih instruksional yang membantu memahami maksudnya dalam konteks kelas.
“Beberapa pembelajaran tidak akan ada tawa karena kita membicarakan topik yang sangat serius,” ujarnya.
Backman juga mengajukan pertanyaan tentang lingkungan sekolah seperti apa yang akan ditampilkan dalam video yang digunakan untuk melatih AI, dan apakah ada bias yang dapat muncul sebagai hasilnya.
“Jika Anda memberikan video yang sebagian besar berasal dari sekolah kulit putih, dibandingkan dengan sekolah kulit hitam dan coklat, bagaimana cara mereka menavigasi nama?” dia bertanya.
Adams mengatakan alat yang sedang dikembangkan untuk sekolah-sekolah Urban Majelis akan dilatih di sekolah-sekolah Urban Majelis lainnya dengan demografi yang sama.
Ada potensi kerugian lainnya.
Alat yang diberdayakan AI ini mungkin melewatkan momen-momen bermakna dari video kelas yang tidak sesuai dengan salah satu kategori yang dimaksudkan untuk dilacak — momen-momen yang pasti akan ditangkap oleh pelatih instruksional jika mereka menontonnya, kata Soares, kepala Institut Majelis Perkotaan.
Namun hal ini merupakan sebuah pengorbanan yang berharga jika ia dapat menambah jumlah guru yang berpartisipasi dalam program ini, katanya.
“Ya, kita mungkin melewatkan beberapa momen itu,” katanya. “Tetapi lebih banyak orang akan mendapatkan lebih banyak hal.”
Chalkbeat adalah situs berita nirlaba yang meliput perubahan pendidikan di sekolah umum.
Terkait:
Semua yang perlu Anda ketahui tentang AI dalam pendidikan
Untuk berita lebih lanjut tentang AI, kunjungi eSN Pembelajaran Digital halaman
- Konten Bertenaga SEO & Distribusi PR. Dapatkan Amplifikasi Hari Ini.
- PlatoData.Jaringan Vertikal Generatif Ai. Berdayakan Diri Anda. Akses Di Sini.
- PlatoAiStream. Intelijen Web3. Pengetahuan Diperkuat. Akses Di Sini.
- PlatoESG. Karbon, teknologi bersih, energi, Lingkungan Hidup, Tenaga surya, Penanganan limbah. Akses Di Sini.
- PlatoHealth. Kecerdasan Uji Coba Biotek dan Klinis. Akses Di Sini.
- Sumber: https://www.eschoolnews.com/digital-learning/2024/01/30/can-artificial-intelligence-help-teachers-improve/
- :memiliki
- :adalah
- :bukan
- :Di mana
- $NAIK
- 000
- 12
- 27
- 9
- a
- Sanggup
- Tentang Kami
- akademik
- mengakses
- Menurut
- akurat
- Tindakan
- menambahkan
- AI
- Bertenaga AI
- mengizinkan
- sudah
- juga
- Amerika
- jumlah
- an
- menganalisa
- dan
- Apa pun
- aplikasi
- ADALAH
- berdebat
- sekitar
- buatan
- kecerdasan buatan
- AS
- Majelis
- Bantuan
- At
- atlet
- audio
- penulis
- berdasarkan
- BE
- karena
- menjadi
- manfaat
- Manfaat
- Lebih baik
- prasangka
- bias
- Black
- Cabang
- Membawa
- Brooklyn
- coklat
- tapi
- by
- bernama
- CAN
- Kapasitas
- menangkap
- ditangkap
- kategori
- tertangkap
- ceo
- kesempatan
- perubahan
- chatbots
- ChatGPT
- kecurangan
- Kota
- kelas
- kelas
- Iklim
- pelatih
- pembinaan
- datang
- Kekhawatiran
- dilakukan
- kontak
- Konten
- konteks
- kontributor
- Biaya
- bisa
- penutup
- data
- titik data
- David
- mengantarkan
- Demografi
- Departemen
- deskripsi
- rinci
- rincian
- mengembangkan
- Pengembangan
- Devices
- sulit
- do
- mendokumentasikan
- Dont
- kerugian
- Pusat kota
- Pendidikan
- edukasi
- pendidik
- mendorong
- akhir
- memperbesar
- cukup
- lingkungan
- lengkap
- mengevaluasi
- akhirnya
- contoh
- ada
- Lihat lebih lanjut
- pengalaman
- Menjelajahi
- fitur
- umpan balik
- sengit
- ujung jari
- Pertama
- cocok
- Untuk
- dari
- permainan
- mengumpulkan
- pertemuan
- mendapatkan
- mendapatkan
- Memberikan
- memberikan
- Melihat sekilas
- memiliki
- Memiliki
- memiliki
- he
- membantu
- dia
- High
- sekolah menengah atas
- Menyoroti
- jujur
- berharap
- berharap
- JAM
- Seterpercayaapakah Olymp Trade? Kesimpulan
- http
- HTTPS
- Manusia
- ide
- if
- melaksanakan
- memperbaiki
- meningkatkan
- in
- mulanya
- Lembaga
- instruksional
- Intelijen
- interaksi
- tertarik
- menarik
- ke
- IT
- NYA
- hanya
- anak
- Tahu
- bahasa
- pemimpin
- BELAJAR
- kurang
- pelajaran
- Pelajaran
- 'like'
- hidup
- banyak
- membuat
- banyak
- matematika
- Mungkin..
- me
- berarti
- makna
- berarti
- cara
- berarti
- mengukur
- Media
- Metrik
- Michael
- mungkin
- Keterangan yg salah
- kehilangan
- Waktu
- lebih
- nama
- Arahkan
- Perlu
- jaringan
- New
- NY
- new york city
- berita
- newsletter
- tidak
- Nirlaba
- mencatat
- terkenal
- jumlah
- NYC
- pengamatan
- of
- menawarkan
- pejabat
- sering
- on
- ONE
- hanya
- Buka
- or
- Lainnya
- di luar
- lebih
- bagian
- berpartisipasi
- Konsultan Ahli
- prestasi
- pilot
- perencanaan
- rencana
- plato
- Kecerdasan Data Plato
- Data Plato
- poin
- Posts
- potensi
- praktek
- terutama
- Utama
- Masalah
- pengolahan
- memproduksi
- program
- proyek
- usul
- mengusulkan
- publik
- kualitas
- Pertanyaan
- segera
- menonjol
- mulai
- agak
- menerima
- catatan
- Hubungan
- relevan
- menggantikan
- reporter
- penelitian
- peneliti
- bertanggung jawab
- mengakibatkan
- ulasan
- meninjau
- Review
- Menggulung
- mulai tersedia
- Tersebut
- sama
- Save
- mengatakan
- Skala
- Sekolah
- Sekolah
- Ilmu
- bagian
- melihat
- Mencari
- terlihat
- rasa
- serius
- dia
- harus
- menandatangani
- mirip
- tunggal
- situs web
- Keraguan
- kecil
- beberapa
- memicu
- kecepatan
- penyebaran
- Masih
- Cerita
- Siswa
- Belajar
- disampaikan
- mendukung
- Mengambil
- pembicaraan
- Menghitung
- tape
- Keran
- guru
- guru
- Pengajaran
- Teknologi
- uji
- dari
- bahwa
- Grafik
- mereka
- Mereka
- diri
- Sana.
- mereka
- hal
- berpikir
- itu
- meskipun?
- Terjalin
- waktu
- untuk
- bersama
- alat
- tema
- Topik
- jalur
- Pelatihan VE
- terlatih
- mengubah
- Kepercayaan
- dua
- mengetik
- memahami
- perkotaan
- menggunakan
- bekas
- berguna
- menggunakan
- Verifikasi
- Lawan
- sangat
- Video
- Video
- Mengunjungi
- adalah
- menonton
- Cara..
- we
- BAIK
- adalah
- Apa
- apakah
- yang
- putih
- SIAPA
- akan
- dengan
- dalam
- Wanita
- kerja
- cemas
- bermanfaat
- akan
- tahun
- York
- kamu
- muda
- zephyrnet.dll