Bagaimana 'Kecemasan Iklim' Mempengaruhi Siswa — dan Apa yang Dapat Kita Lakukan untuk Mengatasinya – EdSurge News

Mengenakan beanie, kaus universitas, dan kacamata berbingkai emas, a TikToker yang dipanggil Mimi menatap langsung ke kamera dan berbicara dengan nada lembut saat dia berbicara kepada pemirsa tentang topik yang muncul dalam huruf yang disorot merah di bagian atas video: “TW: Climate Anxiety & Doomism.”

Peringatan pemicu ini didukung oleh pesan yang lebih penuh harapan dengan aksen warna hijau: “& TIPS tentang cara mengatasinya.”

Mengingat apa yang dibagikan oleh perempuan berusia 24 tahun dalam video tersebut tentang pengalamannya sebagai aktivis iklim dan mantan mahasiswa studi lingkungan hidup di perguruan tinggi, kebutuhan akan peringatan menjadi jelas.

“Saat Anda menyadari betapa besarnya masalah perubahan iklim dan betapa kecilnya dampak yang Anda rasakan, hal ini benar-benar menimbulkan rasa malapetaka yang akan datang,” katanya. “Hal ini membuat Anda merasa sangat tidak berdaya, terutama ketika Anda mulai mengetahui siapa saja yang terkena dampaknya.”

Artinya, orang-orang yang merupakan bagian dari kelompok ras tertentu — kemungkinan besar mengacu pada dampak yang sangat besar perubahan iklim berdampak pada masyarakat kulit hitam dan Hispanik – dan masyarakat berpenghasilan rendah. Dan kenyataan itu membuat Mimi merenung, “Wah, benarkah orang-orang menganggap hidupku tidak berharga jika menyangkut uang?”

@mama_miah456 Saya harap ini sampai ke orang yang tepat 🌱 #kecemasan iklim #keadilan lingkungan #climatechange #gerakan iklim #penganut lingkungan kulit hitam #untuk halaman Anda ♬ suara asli – mimi

“Saya akhirnya duduk di bangku sarjana dan harus menjalani terapi, sebagian karena penerimaan saya terhadap apa itu perubahan iklim dan betapa kecil dan kecilnya serta ketidaklengkapan yang saya rasakan,” katanya. “Dan ironisnya terapis saya berkata, 'Saya menerima banyak dari Anda jurusan studi lingkungan di sini,' dan dia sangat senang saya datang menemuinya.”

Ada banyak faktor yang mempengaruhi kesehatan mental siswa saat ini. Melanjutkan gaung dari pembelajaran jarak jauh di era pandemi, gun kekerasan dan media sosial untuk beberapa nama.

Tampaknya ada satu lagi yang perlu ditambahkan ke dalam daftar.

Ada tanda-tanda bahwa suhu yang melonjak, badai besar dan banjir besar berdampak buruk pada mental siswa. “Kecemasan iklim” internasional dari 10,000 remaja dan dewasa muda menemukan bahwa lebih dari 45 persen responden mengatakan “perasaan mereka terhadap perubahan iklim berdampak negatif terhadap kehidupan dan fungsi mereka sehari-hari.”

Kecemasan terhadap perubahan iklim bukanlah sebuah konsep yang sepenuhnya baru. Google melihat a 565 persen meningkat dalam penelusuran frasa tersebut beberapa tahun lalu.

Sejak itu, para peneliti telah mengamati lebih dekat apa peran kecemasan terhadap perubahan iklim – yang juga disebut dengan doomisme iklim atau eco-kecemasan — berperan dalam keseluruhan tekanan kesehatan mental yang dihadapi kaum muda.

Mengambil Tindakan

Mimi bukanlah satu-satunya orang yang mengalami kecemasan terhadap perubahan iklim, jika banyaknya video yang dibuat oleh pengguna TikTok lain di platform tersebut yang membahas tentang penanganan dampak negatif terhadap lingkungan bisa menjadi petunjuknya.

A belajar dari Yale School of Public Health menemukan bahwa kecemasan iklim berbeda dari kondisi kesehatan mental lainnya seperti gangguan kecemasan umum atau gangguan depresi mayor.

“Respons menunjukkan bagaimana kecemasan terhadap perubahan iklim dapat menjadi penghalang untuk mencapai tujuan-tujuan yang biasanya menonjol di masa dewasa awal seperti pendidikan, karir, dan tujuan-tujuan yang berhubungan dengan keluarga, yang dapat berkontribusi pada hilangnya makna atau tujuan,” para peneliti menjelaskan dalam makalah tersebut. “Hal ini mungkin menjadi perhatian khusus dalam konteks populasi orang dewasa yang semakin rentan terhadap tekanan kesehatan mental.

Peneliti Yale dan psikolog klinis Sarah Lowe mengatakan dalam sebuah Q & A awal tahun ini kecemasan terhadap perubahan iklim cenderung berdampak pada orang-orang yang sudah mengalami gejala kecemasan umum. Secara keseluruhan, jelas Lowe, jumlah mahasiswa yang mengaku mengalami kecemasan terhadap perubahan iklim cukup rendah.

“Siswa kami berada dalam kisaran 'jarang cemas' hingga 'kadang-kadang cemas', dan bagi kami hal ini agak mengejutkan mengingat apa yang kami dengar dari para siswa,” katanya dalam wawancara. “Tetapi penting juga untuk dicatat bahwa seluruh rentang skor skala terwakili dalam hasil survei, jadi kami memiliki beberapa siswa yang melaporkan kecemasan yang sering atau ekstrem terhadap perubahan iklim.”

Salah satu sumber bantuan yang potensial untuk mengatasi kecemasan terhadap perubahan iklim di kalangan generasi muda adalah dengan melakukan sesuatu untuk mengatasi perubahan iklim.

Bentuknya bisa bermacam-macam. Pusat Penelitian Pew pemilihan dari tahun 2021 menemukan bahwa orang dewasa di Generasi Z lebih mungkin menyumbangkan uang, menghubungi pejabat terpilih, menjadi sukarelawan, atau menghadiri rapat umum untuk mencoba membantu mengatasi perubahan iklim dibandingkan orang Amerika yang merupakan generasi yang lebih tua pada tahun sebelumnya.

Survei Yale terhadap lebih dari 300 mahasiswa sarjana dan pascasarjana berusia 18 hingga 35 tahun menemukan bahwa mahasiswa yang berpartisipasi dalam “aksi kolektif” – seperti keterlibatan dalam kelompok advokasi atau mendidik orang lain tentang perubahan iklim – melaporkan tingkat kecemasan iklim yang lebih rendah dibandingkan mereka yang hanya ambil bagian. dalam tindakan individu seperti mendaur ulang atau menghemat energi.

Salah satu contoh penting baru-baru ini tentang pemuda yang mengambil tindakan kolektif terjadi bulan lalu, ketika 16 penggugat, yang berusia antara 5 hingga 22 tahun, berhasil melakukan tindakan kolektif. won kasus pengadilan mereka menyatakan bahwa lembaga-lembaga negara di Montana melanggar hak konstitusional mereka atas lingkungan yang bersih dengan mengizinkan pengembangan bahan bakar fosil. NPR menyebutnya sebagai “percobaan pertama di AS” dan “menetapkan kewajiban pemerintah untuk melindungi warga negara dari perubahan iklim.”

Sementara itu, TikToker Mimi mendorong para pengikutnya untuk mengingat bahwa jawaban terhadap perubahan iklim tidak bergantung pada satu orang saja. Sebaliknya, orang-orang yang ingin terlibat dapat memikirkan bagaimana bakat dan keterampilan unik mereka dapat dimanfaatkan.

“Bagaimana saya bisa membuat perubahan yang paling besar dan efektif di komunitas tempat saya tinggal?” Mimi mengajak mereka merenung. “Dan tidak, ini mungkin bukan gerakan besar atau hal besar yang saya lakukan, tapi saya berkontribusi. Dan saya meminta pertanggungjawaban mereka yang menjadi bagian dari masalah ini. Lakukan apa yang Anda bisa dengan apa yang Anda bisa.”

Merancang untuk Pendidikan Iklim

Hanya karena anak-anak dan remaja mengambil tindakan bukan berarti mereka menganggap orang dewasa harus lepas dari tanggung jawab. Survei internasional mengenai kecemasan terhadap perubahan iklim menemukan bahwa “kegagalan pemerintah dalam menanggapi krisis iklim dikaitkan dengan meningkatnya tekanan” di kalangan generasi muda.

Membuat pemerintah berubah adalah sebuah tugas besar (walaupun bukan tidak mungkin, seperti yang dipelajari oleh para pemuda Montana tersebut.) Jadi, apa yang dapat dilakukan oleh orang dewasa yang pekerjaannya lebih dekat dengan pengalaman sehari-hari anak-anak? Misalnya, ketika para pendidik dan arsitek bergulat dengan tantangan dalam mengadaptasi gedung sekolah dirancang dengan mempertimbangkan ketahanan iklim, apakah hal ini juga dapat mempengaruhi kekhawatiran siswa terhadap perubahan iklim?

Jawabannya adalah ya, menurut seorang ahli.

Shivani Langer, arsitek proyek senior dan penasihat desain regeneratif senior di perusahaan Perkins&Will Austin, sependapat dengan pakar lain yang mengatakan anak-anak lebih rentan terhadap perubahan iklim dibandingkan orang dewasa. Dia sebelumnya berbicara dengan EdSurge tentang bagaimana arsitek membuat gedung sekolah lebih tahan terhadap kenaikan suhu dan dampak perubahan iklim lainnya.

Kerentanan itu mencakup fisik mereka perkembangan dan karakteristik — anak-anak kecil menghirup lebih banyak polusi udara karena mereka bernapas lebih cepat — ke gangguan terhadap pendidikan mereka dari bencana alam yang lebih sering terjadi seperti kebakaran hutan dan angin topan.

Langer juga seorang pakar mengenai bagaimana bangunan dapat berdampak pada kesehatan dan kesejahteraan penghuninya — setelah mendapatkan julukan yang tepat sebagai BAIK profesional terakreditasi — dan percaya bahwa arsitek dapat mendidik siswa dan bahkan meredakan kekhawatiran tentang perubahan iklim melalui desain mereka.

“Anak-anak melihat sesuatu sedang terjadi, bukan? Entah itu cuaca beku di sini, atau badai di suatu tempat, atau tornado di suatu tempat,” katanya. “Anak-anak adalah pendukung terbesar keberlanjutan. Mereka memahami bahwa mereka akan melaluinya karena keputusan buruk kami selama bertahun-tahun.”

Langer mengatakan rekan-rekannya di perusahaannya di Atlanta merancang sistem pengumpulan air hujan di sekolah yang digunakan untuk mengajar siswa tentang keberlanjutan dan berkebun. Selain itu, arsitek yang berpikiran ramah lingkungan mendorong sekolah untuk menyertakan tampilan dasbor dalam desain mereka yang menunjukkan kepada siswa berapa banyak energi atau air yang digunakan dalam bangunan. Dasbor dapat berupa layar di dekat pintu masuk yang dapat dilihat oleh siswa dan pengunjung, jelasnya, atau data penggunaan dapat diakses melalui iPad sebagai bagian dari pelajaran sains.

“Kami bahkan mengadakan kompetisi antar sekolah untuk bertanya, 'Hei, berapa banyak listrik yang kamu gunakan?' Jadi dengan cara ini, mereka menjadi bersemangat untuk menjadi penjaga lingkungan yang lebih baik,” kata Langer. “Dan jika kita menjadikan sekolah-sekolah ini tangguh dan berkelanjutan, memberikan informasi dan pengajaran melalui hal tersebut akan membantu menghilangkan stres mereka juga, karena mereka memahami bahwa ada sesuatu yang sedang dilakukan.”

• Konten Bertenaga SEO & Distribusi PR. Dapatkan Amplifikasi Hari Ini.
• PlatoData.Jaringan Vertikal Generatif Ai. Berdayakan Diri Anda. Akses Di Sini.
• PlatoAiStream. Intelijen Web3. Pengetahuan Diperkuat. Akses Di Sini.
• PlatoESG. Karbon, teknologi bersih, energi, Lingkungan Hidup, Tenaga surya, Penanganan limbah. Akses Di Sini.
• PlatoHealth. Kecerdasan Uji Coba Biotek dan Klinis. Akses Di Sini.
• Sumber: https://www.edsurge.com/news/2023-09-20-how-climate-anxiety-affects-students-and-what-we-can-do-about-it