Az olvasási szakadék megszüntetése hatékony, agyon alapuló olvasástanítással

A statisztikák jól ismertek: csak A hallgatók 35 százaléka 4. osztályig jól olvasnak, és NAEP olvasási pontszámok évtizedek óta a legalacsonyabbak. Bár a legtöbb diák meg tud tanulni olvasni, a többség nem használja ki teljes potenciálját. Jelentős lépés nemzetünk írás-olvasási környezetének javítása felé az agyon alapuló olvasástanítás tudományára támaszkodva.

Ahogy Louisa C. Moats részletezi Az olvasástanítás rakétatudomány, sok tanár – azok az érdekeltek, akik a legnagyobb hatással vannak a tanulók tanulására – nincs felszerelve vagy képzett arra, hogy úgy tanítsa az olvasást, ahogyan a jelenlegi kutatások szerint a leghatékonyabb. A jó hír az, hogy a professzionális tanulás képessé teheti az oktatókat a naprakész kutatásokkal, eredményekkel és legjobb osztálytermi gyakorlatokkal, hogy növeljék az oktatási kapacitást, növeljék a tanulók sikerét, és emelkedő pályára állítsák az olvasási pontszámokat.

Hatékony szakmai tanulás

„A professzionális tanulásnak nemcsak a legfrissebb kutatásokat kell elhoznia az oktatóknak, hanem támogatnia is kell őket a kutatáshoz igazodó stratégiák kidolgozása, megvalósítása és finomítása során” – mondja Brent Hartsell, a megoldások igazgatója. Professzionális tanulás a Learning Ally-nál, egy vezető nonprofit szervezet, amely az olvasási szakadék megszüntetésére törekszik.

Kutatások igazolják, hogy a hatékony szakmai tanulásnak átfogónak és folyamatosnak kell lennie. Több évtizedes tanulmányok után a professzionális tanuláskutatók, mint például Linda Darling-Hammond, Bruce Joyce és Beverly Showers olyan szerves elemeket azonosítottak, amelyek elősegítik az oktatók folyamatos növekedését és a tanulók teljesítményének javítását célzó tartós oktatási változást.

A hatékony szakmai tanulás a következőket tartalmazza:

• Műhelyek és webináriumok, amelyek mélyreható, szakértők által vezetett foglalkozásokat biztosítanak hiteles nyomon követéssel.
• Professzionális tanulóközösségek, amelyek lehetőséget biztosítanak a gyakorlatok finomítására és az idő múlásával történő növekedésre, miközben a hallgatói eredményekre összpontosítanak.
• Coaching, amely tartalomspecifikus egyéni támogatást nyújt.

„A Learning Ally-nál az oktatói tapasztalat és a tanulók sikere a prioritás, mivel professzionális tanulási szolgáltatásokat tervezünk és nyújtunk” – mondja Hartsell. „Arra törekszünk, hogy képessé tegyük és támogassuk az oktatókat, hogy javíthassák gyakorlatukat, és hatékony olvasástanítást nyújthassanak diákjaiknak.”

A Learning Ally professzionális tanulási szolgáltatásai bizonyítékokon alapuló, tartós megoldásokkal támogatják az oktatókat, amelyek magukban foglalják:

• Mélyreható, gyakorlati tájékoztató foglalkozások, amelyek mindegyike egyértelmű cselekvésre ösztönöz, hogy visszavigye az osztályterembe.
• Gyakorlóközösségek, amelyekben egy kerületen belüli pedagógusok kis csoportjai együttműködnek kollégáikkal, hogy új gyakorlatokat emeljenek ki.
• Egyéni és kiscsoportos coaching, amely személyre szabott támogatást nyújt az elsajátítás és az oktatás átalakításához.

Hatékony, agyon alapuló írástudási oktatás

A Learning Ally legújabb szakmai tanulási sorozata Hatékony, agyon alapuló írástudási oktatás olyan oktatóknak ad oklevelet, mint agyalapú írás-olvasási oktatók, akik elsajátították a hatékony írás-olvasás oktatás alapjait, beleértve:

• Az elméleti keretek a Egyszerű nézet az olvasásról és a Olvasókötél
• Fonématudatosság, hangtan, szótanulmány és dekódolás
• Nyelvértés
• Szövegértési stratégiák, szókincs és háttérismeretek
• Többnyelvű tanulók tanítása

„Ahhoz, hogy a fiatal diákok gyakorlott olvasókká váljanak, az olvasástanulás kezdetétől a két folyamatot, a szófelismerést és a nyelvi megértést, egyszerre kell fejleszteni” – mondja. Dr. Molly Ness, olvasáskutató, szerző és a Learning Ally tudományos tartalomért felelős alelnöke. „A szófelismerő készségek, amelyek magukban foglalják a fonemikus tudatosságot és a hangzást, lehetővé teszik az olvasók számára a szavak dekódolását vagy kiemelését az oldalról; a nyelvértési készségek, mint például a háttértudás és a szókincs, lehetővé teszik számukra, hogy megértsék ezeket a szavakat és értelmezzék a szöveget.”

Az olvasás tudományára és a professzionális tanulási kutatásokra épülő hatékony agyalapú írástudási oktatás öt kétórás, mélyreható képzéssel (élő online vagy igény szerint) bővíti a kerület oktatási kapacitását, amelyeket szenvedélyes, szakértő facilitátorok és segítők vezetnek. öt egyórás gyakorlati közösséggel erősítik meg. A választható coaching ülések ajánlottak a kiscsoportos és egyéni készségkészletek finomhangolásához, hogy megfeleljenek az egyedi igényeknek. A résztvevők a következő kérdésekre kereshetik a választ:

• Hogyan valósítsuk meg a szisztematikus és explicit műveltségi oktatást?
• Milyen alapvető fejlesztésekre van szükség az explicit szófelismerési utasítások biztosításához?
• Hogyan alakíthatunk ki erős szövegértési készségeket az olvasók fejlesztésében?
• Mit takar a gazdag szókincs oktatása?
• Milyen összetevők vannak a képzett olvasás fejlesztéséhez?

Az elmélyült tanulás és a gyakorlati alkalmazás egy meghatározott időtartamon keresztül történő összpontosított kombinációja hatékonyan fejleszti és átalakítja az írás-olvasás oktatását, hogy felszámolja az írás-olvasási szakadékot, segítve minden gyermeket abban, hogy sikeres olvasóvá váljon.

• SEO által támogatott tartalom és PR terjesztés. Erősödjön még ma.
• Platoblockchain. Web3 metaverzum intelligencia. Felerősített tudás. Hozzáférés itt.
• Forrás: https://www.edsurge.com/news/2023-02-09-closing-the-reading-gap-with-effective-brain-based-reading-instruction