छात्र सीखने को प्रभावित करने के लिए हिप-हॉप को एक स्मरक रणनीति के रूप में उपयोग करना

स्मरणीय उपकरण क्या हैं?

स्मरणीय उपकरण कभी-कभी सरल तुकबंदी वाले वाक्यांश होते हैं, जो जानकारी को पकड़ना और बनाए रखना आसान बना सकते हैं। नामकरण एक अन्य विशिष्ट स्मरणीय रणनीति है। नेब्रास्का-लिंकन विश्वविद्यालय एक स्मरणीय को इस प्रकार परिभाषित करता है दृश्य या श्रवण संकेतों के माध्यम से जानकारी की अवधारण और याद को बेहतर बनाने के लिए एक निर्देशात्मक रणनीति। ये सुराग छात्रों की मौजूदा ज्ञान और नई जानकारी के बीच संबंध बनाने की क्षमता में सुधार करते हैं। इसका एक उदाहरण परिवर्णी शब्द का उपयोग करके महान झीलों के नामों को याद करना होगा घरों (ये झील का प्रतिनिधित्व करेंगे- Hउरोन, Oएनटारियो, Mइचिगन, Eरी, और Sऊपरी). संगीतमय स्मरणीय रणनीतियाँ एक तीसरा उदाहरण है जिस पर हम गौर करेंगे। एक अध्ययन (मुराकामी, 2017) ने वृद्ध वयस्कों पर संगीत निमोनिक्स के प्रभाव को देखा और निष्कर्ष निकाला कि प्रतिभागियों ने मौखिक रूप से जानकारी को याद करने की उनकी क्षमता में वृद्धि देखी। स्मृति के लिए निमोनिक्स इस बात का केंद्र है कि हम सीखने के लिए निमोनिक उपकरणों का उपयोग क्यों करते हैं।

फ़्लोकैबुलरी स्मरणीय उपकरणों के साथ शिक्षण का समर्थन कैसे कर सकता है?

शब्दातीत छात्रों को उनकी शिक्षा के प्रति उत्साहित करने के एक अनोखे आकर्षक तरीके के रूप में खुद को स्थापित किया है। यह हमारे वीडियो में स्पष्ट है, जहां छात्रों को अपने सिर हिलाते हुए और गाने के बोल पढ़ते हुए देखा जा सकता है जो अंततः उन्हें उस राज्य में शैक्षणिक मानकों के अनुरूप कठोर सामग्री से बांधते हैं जहां वे रहते हैं।

फ़्लोकैबुलरी पाठ क्रम जानबूझकर छात्रों को ब्लूम के वर्गीकरण में आगे बढ़ाने के लिए डिज़ाइन किया गया है। यह छात्रों को याद रखने में मदद करने के लिए हमारे अनुरूप वीडियो से शुरू होता है और लिरिक लैब तक विस्तारित होता है, जो ब्लूम की रचनात्मकता के उच्चतम स्तर का प्रतिनिधित्व करता है। अंततः, हम जानते हैं कि यह दृष्टिकोण प्रभावी है और छात्रों को बेहतर, सर्वांगीण आलोचनात्मक विचारक बनने में मदद करने के लिए काम करता है। हम यह कैसे करते हैं यह विभिन्न शिक्षण रणनीतियों में शामिल है जिन्हें हमने फ़्लोकैबुलरी के पाठ अनुक्रम में शामिल किया है। इनमें से कई रणनीतियाँ एक स्टैंडअलोन अवधारणा के रूप में छात्रों की पढ़ने की दक्षता बढ़ाने में सिद्ध हुई हैं। जैसा कि कहा गया है, आइए हम एक अनुदेशात्मक उपकरण के रूप में स्मरणीय उपकरणों के लेंस के माध्यम से फ्लोकैबुलरी को देखें।

छात्रों के सीखने को प्रभावित करने के लिए एक स्मरणीय रणनीति के रूप में हिप-हॉप का उपयोग कैसे करें

कक्षा में तुकबंदी की शक्ति

इसके बारे में इस तरह सोचें: कविता यह सीख रही है कि पंखों को कैसे फैलाना है। निश्चित रूप से, कोई भी बिना तुकबंदी के कुछ नया सीख सकता है, जैसे एक उड़ने वाला सांप बिना पंखों के पूरे इलाके में खूबसूरती से उड़ता है। फिर भी, आपको यह स्वीकार करना होगा कि पंख होने से उड़ना और फिसलना बहुत आसान हो जाएगा। सीखने के लिए कविता यही करती है। यह इसे आसान बनाता है! इन स्मरणीय रणनीतियों को किसी की शैक्षिक यात्रा में लगभग हर कदम पर लागू किया जा सकता है। हम पूर्वस्कूली की शुरुआत से ही स्मरणीय उपकरणों के उपयोग के प्रमाण देखते हैं, जहां दुनिया को पहचानने, संयोजित करने और हेरफेर करने की क्षमता अंततः छात्रों के विकास में सहायक होती है। लिखने और पढ़ने का कौशल.

उदाहरण के लिए, नर्सरी कविता में स्मरणीय उपकरणों के उपयोग को लें। "थ्री ब्लाइंड माइस" में दोहराव स्मृति को प्रभावित करने के लिए उपयोग किए जाने वाले स्मृति विज्ञान का एक महान उदाहरण है। पढ़ने का निर्देश प्रदान करने वाले अधिकांश कार्यक्रम छात्रों को उनके तुकबंदी कौशल पर काम करने के अवसर प्रदान करते हैं। यहां तक ​​कि किसी छात्र की ध्वनि संबंधी जागरूकता के स्तर और उनकी पढ़ने की क्षमता के बीच सीधा संबंध भी पाया गया है। एक अध्ययन, ब्यूमोंट, 2022, ने दिखाया कि कैसे कविता छात्रों को मौखिक भाषा कौशल, समझ और शब्दावली अधिग्रहण में सुधार करने में मदद करती है।

"मेरे लिए, एक वाद्ययंत्र बजाना और गाना, ये सभी अलग-अलग चीजें मेरे लिए उतनी ही स्वाभाविक हैं जितनी कि तुकबंदी।"

राज्य मंत्री डीईएफ़

छंद और लय के साथ स्मृति के लिए निमोनिक्स का उपयोग कैसे करें

सीखने के लिए तुकबंदी का उपयोग करना फ़्लोकैबुलरी का मूल है। प्लेटफ़ॉर्म के भीतर कुछ घटक हैं जहां आप स्मृति के लिए निमोनिक्स के उपयोग को स्पष्ट रूप से देख सकते हैं। सबसे पहले, और शायद सबसे स्पष्ट, हमारे वीडियो हैं। फ़्लोकैबुलरी ख़त्म हो गई है 1,300 वीडियो-आधारित पाठ K-12 विषयों में सहायक गतिविधियों के साथ। आप सबसे सरलतम तुकबंदी प्रारूपों से लेकर कुछ सबसे जटिल प्रारूपों तक के गीत सुन सकते हैं।

हमारा फ़्लोकैबुलरी वीडियो घटक इसके साथ संरेखित होता है ब्लूम वर्गीकरण छात्रों की सहायता करके सीखने का 'याद आती' खोजी गई सामग्री. ब्लूम के विपरीत छोर पर, और इसके उच्चतम स्तर पर, की अवधारणा है 'बनाना'. यह हमारे माध्यम से वितरित किया जाता है गीत प्रयोगशाला गतिविधि, जो हमारे प्रत्येक वीडियो-आधारित पाठ में अंतर्निहित है। छात्रों को लिरिक लैब सुविधा का उपयोग करके मूल गीत के बोल या कविता बनाने की चुनौती दी जाती है। अक्सर, छात्र कविता योजना का उपयोग करके गतिविधि को पूरा करना चुनेंगे।

जिन शिक्षकों का रुझान कविता रचने में नहीं है, मूल गीतों के बोल तो दूर, उन्हें यह गतिविधि थोड़ी डराने वाली लग सकती है। हम यह जानते हैं, और हम आपका समर्थन करने के लिए यहां हैं! लिरिक लैब में एक शब्दावली शब्द बैंक और एक कविता जनरेटर शामिल है जिसका उपयोग छात्र अपने स्वयं के गीत लिखने के लिए कर सकते हैं। वे अपनी तुकबंदी के साथ मेल खाने के लिए एक अनोखी ताल का भी चयन कर सकते हैं!

निम्नलिखित संक्षेप में प्रमुख कविता शैलियों का वर्णन करता है जो छात्रों को लिरिक लैब का उपयोग करके कविता-लेखन प्रक्रिया के माध्यम से मार्गदर्शन करने में मदद करेगा।

तुकबंदी योजनाओं के माध्यम से स्मरणीय उदाहरण पढ़ाना

विभिन्न प्रकार की तुकबंदी योजनाएँ हैं। विकिपीडिया परिभाषित करता है कविता योजना as la पैटर्न of कविताओं a की प्रत्येक पंक्ति के अंत में कविता or गाना. इसे आमतौर पर अक्षरों का उपयोग करके यह इंगित करने के लिए संदर्भित किया जाता है कि कौन सी पंक्तियाँ तुकबंदी करती हैं; एक ही अक्षर से निर्दिष्ट सभी पंक्तियाँ एक दूसरे के साथ तुकबंदी करती हैं। आइए हिप-हॉप गाने लिखने में उपयोग की जाने वाली तीन लोकप्रिय कविता योजनाओं पर एक नज़र डालें, साथ ही आपके पसंदीदा फ़्लोकैबुलरी एम्सीज़ में से कुछ मूल उदाहरणों पर भी नज़र डालें। हिप-हॉप में तीन सबसे अधिक इस्तेमाल की जाने वाली कविता योजनाएं एएबीबी, एबीएबी और एएएए हैं।

एएबीबी कविता योजना

एएबीबी कविता योजना का उपयोग आमतौर पर हिप-हॉप संगीत के शुरुआती दिनों में एम्सीज़ द्वारा किया जाता था और आज भी इसका उपयोग किया जाता है। आधुनिक समय के एमसी अक्सर इन छंदबद्ध दोहों को अपने शुरुआती पूर्ववर्तियों की तुलना में अधिक जटिल बना देते हैं। मूलतः, गीत की प्रत्येक दो पंक्तियाँ मेल खाते तुकांत शब्दों के साथ समाप्त होंगी। आइए केवल आपके लिए किए गए मूल प्रवाह का उपयोग करके स्मरणीय रणनीतियों को देखें:

मैं इस पर विश्वास नहीं कर सकता, लेकिन मैं कुछ सीखने की कोशिश कर रहा हूं नया (ए)

एक मिनट रुकें, रुकें, हमें यही करना है do (एक)

एक ताल बजाओ, एक कविता लिखो, और इसे सचमुच करो अच्छा, (बी)

यदि आपने वास्तव में फ़्लोकैब को कभी आज़माया नहीं है चाहिए! (बी)

ठीक है, आइए इसी योजना को अधिक आधुनिक मोड़ के साथ देखें या प्रत्येक पंक्ति में आंतरिक छंद जोड़कर शब्दों का प्रयोग करें।

यह क्या do, यह है <strong>उद्देश्य</strong>, यहाँ कुछ है नया (ए)

बताओ कर्मी दल नहीं करने के लिए चाल हम मुकाबला करते हैं do la करना! (एक)

और यदि तुम होगा एक धड़कन छोड़ो, मैं कविता बनाऊंगा अच्छा है, (बी)

तुम कभी नहीं समझ लिया फ्लोकैब, तुम सच में चाहिए! (बी)

एबीएबी कविता योजना

अब, आइए एबीएबी कविता योजना को देखें। मूल रूप से, एबीएबी का उपयोग करते समय, लेखक प्रत्येक कविता को वैकल्पिक करता है। वास्तविक अंत्यानुप्रासवाला शब्द हर दूसरे बार या पंक्ति में दिया गया है।

मैं इस पर विश्वास नहीं कर सकता, लेकिन मैं कुछ सीखने की कोशिश कर रहा हूं नया (ए)

एक ताल बजाओ, एक कविता लिखो, और इसे सचमुच करो अच्छा, (बी)

एक मिनट रुकें, रुकें, हमें यही करना है करना। (ए)

यदि आपने वास्तव में फ़्लोकैब को कभी आज़माया नहीं है चाहिए! (बी)

ठीक है, पिछली तुकबंदी योजना की तरह, आइए इस योजना को अधिक आधुनिक मोड़ के साथ देखें या शब्दों पर खेलें...

कौन जानता था कि क्या करना है हम कुछ सीख रहे थे नया (ए)

जो धड़कन और तुकबंदी हमने समझी, वही सब कुछ था अच्छा, (बी)

में कुछ, दौड़ो और बताओ कर्मी दल हम क्या करने वाले हैं करना! (एक)

तुम कभी नहीं समझ लिया फ्लोकैब, तुम सच में चाहिए! (बी)

बेशक, एबीएबी कविता योजना मुश्किल हो सकती है, खासकर जब आप इस शैली में गीत लिखने के लिए अधिक जटिल दृष्टिकोण लाते हैं।

AAAA कविता योजना

अब, आइए स्मरणीय रणनीतियों को AAAA शैली के साथ समाप्त करें। मोनोराइम के रूप में भी जाना जाता है, एएएए कविता योजना चार पंक्तियों के प्रत्येक सेट को एक ही ध्वनि वाले तुकबंदी वाले शब्द या वाक्यांश के साथ समाप्त करती है:

किसे पता था अब क्या do हम कुछ सीख रहे थे नया (ए)

धड़कन और तुकबंदी हम समझ लिया यही सबकुछ था अच्छा एक)

में कुछ, दौड़ो और बताओ कर्मी दल हम क्या करने वाले हैं करना! (एक)

प्रत्येक हुड, शहरों से लेकर वुड्स, इसे फ्लोकैब कैसे करें चाहिए (ए)

मैं इस पर विश्वास नहीं कर सकता, लेकिन मैं कुछ सीखने की कोशिश कर रहा हूं नया (बी)

एक मिनट रुकें, हमें जो मिला है उसे पकड़ें do? (बी)

ताल बनाएं, तुकबंदी कहें और एक रचना बनाएं धुन (बी) 

यह फ़्लोकैबुलरी है, और बेहतर होगा कि आप इसे आज़माएँ जल्द ही (बी)

व्यक्तिगत रूप से, मुझे यह तुकबंदी योजना बहुत पसंद है क्योंकि इसमें पंक्ति दर पंक्ति समान पैटर्न बनाए रखने की निरंतर चुनौती रहती है। आइए चीजों को एक पायदान ऊपर ले जाएं और AAAA को कुछ अधिक जटिल संरचित कविता के साथ आज़माएं और इसे छह पंक्तियों तक विस्तारित करें:

किसे पता था अब क्या do, हम कुछ सीख रहे थे नया (ए)

हमारी धड़कनें सीधे बूम करती हैं, और हमारी तुकबंदी सीधी होती है भी (ए) 

तो भागो, बताओ कर्मी दल या कोई भी जो चाहता है से (ए)

का मिश्रण करें दो, धड़कन और तुकबंदी, बनाएं धुन (ए)

फ़्लोकैबुलरी, सच क्या आपको हमें आज़माने की ज़रूरत है? जल्द ही (ए)

यदि आपको कभी संदेह हो कि रचनात्मक लेखन का विचार कितना कठोर हो सकता है, तो उस समीकरण में छंद जोड़ने का प्रयास करें। फिर, ये कई तुकबंदी योजनाओं में से सिर्फ तीन हैं और इस अवधारणा के साथ सहज होने की कोशिश करने वाले किसी भी व्यक्ति के लिए महान शुरुआती बिंदु हैं।

शिक्षा में स्मृति के लिए संगीतमय स्मरणीय रणनीतियाँ

आगे, हम संक्षेप में स्मृति विज्ञान में 'नामकरण' के विचार और उसके बारे में जानेंगे संगीत अवधारणा. कल्पना करें कि हमने जिन छंद योजना शैलियों को कवर किया है, उन्हीं पर निर्माण करते हुए, छात्रों ने जो सीखा है उसे अपनी दीर्घकालिक स्मृति में संग्रहीत करने के लिए छंद लागू करके याद रखने का अपना तरीका विकसित करने में मदद की है। उस स्थिति में, आप छात्रों को उनकी शिक्षा से जोड़ने के लिए वास्तव में अच्छा और प्रभावी तरीका बनाने के लिए संगीत निमोनिक्स के साथ नामकरण और तुकबंदी योजना दृष्टिकोण का उपयोग करेंगे।

फ्लोकैबुलरी वीडियो पर संगीतमय स्मृतिकार को क्रियान्वित होते देखने के लिए नीचे देखें!

आप पूछ सकते हैं कि यह कैसा दिख सकता है? अंकगणितीय परिचालनों के क्रम को याद रखने के लिए गणित के छात्रों द्वारा आमतौर पर उपयोग की जाने वाली एक नामकरण स्मृति "कृपया क्षमा करें मेरी प्रिय आंटी सैली" है: कोष्ठक, घातांक, गुणा, विभाजन, जोड़ना और घटाना। आइए अब इसे लेने का प्रयास करें और AAAA शैली का उपयोग करके एक मूल कविता योजना बनाएं और फिर उन्हें एक संगीतमय कोरस में संयोजित करें।

कोष्ठक, घातांक प्राप्त करने के लिए औसत

एकाधिक, विभाजित, जोड़ें, और इसे घटाओ,

कृपया मेरी प्रिय आंटी सैली को माफ करें- होने के लिए लापरवाह (क्यों?!)

क्योंकि वह उसके पास नहीं थी सुबह का नाश्ता

(नोट: आप विद्यार्थियों से यह कोरस/हुक शैली दोहरा सकते हैं)

ध्यान रहें; यह जल्द ही एक मूल फ़्लोकैबुलरी गीत में बदल सकता है! यदि आप और भी बड़ी चुनौती चाहते हैं, तो विद्यार्थियों को सीखने के लिए आवश्यक सामग्री के लिए अपना स्वयं का स्मरणीय नाम तैयार करने और उनके लिए मूल तुकबंदी बनाने को कहें। यह दृष्टिकोण आपको और आपके छात्रों को कठोरता और जानबूझकर निर्देश की बाहरी सीमा तक धकेल देगा।

अपने विद्यालय में हिप-हॉप निमोनिक्स का उपयोग शुरू करें

एमसीई, मॉस डेफ़ को पहले यह कहते हुए उद्धृत किया गया था, "मेरे लिए, एक वाद्ययंत्र बजाना और गाना, ये सभी अलग-अलग चीजें मेरे लिए उतनी ही स्वाभाविक हैं जितनी कि तुकबंदी।" यह सरल वाक्य वह सब कुछ दर्शाता है जो हमने निमोनिक्स के संबंध में कवर किया है और हम छात्रों को सीखने में मदद करने के लिए उनका उपयोग कैसे करते हैं और जारी रख रहे हैं। फ़्लोकैबुलरी का उद्देश्य कठोर और प्रामाणिक रूप से आकर्षक निर्देश के माध्यम से छात्रों के सीखने में तेजी लाना है। जिन स्मरणीय उपकरणों को हमने कवर किया है वे हमारे द्वारा किए जाने वाले कई तरीकों में से कुछ हैं।

और जाने से पहले, सड़क के लिए एक और...

फ्लोकैब

Fनीचा करना

Lyrics

Oसमझ

Community

Aके बारे में बताऊंगा

Bकरघे का 

हम कर रहे हैं बहते गीत, एक उत्कृष्ट समुदाय,

बारे में सबकुछ छात्र और उपयोग कर रहे हैं ब्लूम का वर्गीकरण…

संगीत बनाकर सभी के लिए सीखने को सार्थक बनाते रहें!

तो आगे बढ़ें, फ़्लोकैबुलरी को अपने स्कूल या जिले में लाएँ—यह वह जगह है जहाँ कठोरता लय से मिलती है!

• एसईओ संचालित सामग्री और पीआर वितरण। आज ही प्रवर्धित हो जाओ।
• प्लेटोब्लॉकचैन। Web3 मेटावर्स इंटेलिजेंस। ज्ञान प्रवर्धित। यहां पहुंचें।
• स्रोत: https://blog.flocabulary.com/mnemonic-devices-strategies-hip-hop/