अध्ययन में पाया गया कि कॉलेज कक्षाओं में विविधता से सभी छात्रों के ग्रेड में सुधार होता है - एडसर्ज न्यूज़

अध्ययन में पाया गया कि कॉलेज कक्षाओं में विविधता से सभी छात्रों के ग्रेड में सुधार होता है - एडसर्ज न्यूज़

समय टिकट: 22 दिसंबर, 2023 4:34 पूर्वाह्न
स्रोत नोड: 3032468

इस वर्ष छात्रों के बीच विविधता को प्राथमिकता देने वाले कॉलेजों के मूल्य और निष्पक्षता के बारे में पर्याप्त बहस देखी गई है। नया शोध प्रश्न पर विचार करने का एक तरीका सुझाता है: यह देखकर कि किसी दिए गए पाठ्यक्रम में छात्रों का मिश्रण उनके ग्रेड को कैसे प्रभावित करता है।

A अध्ययन जर्नल एईआरए ओपन में प्रकाशित पाया गया कि छात्र कॉलेज के एसटीईएम पाठ्यक्रमों में बेहतर अंक अर्जित करते हैं, जब उन कक्षाओं में ऐसे छात्रों का प्रतिशत अधिक होता है जो कम प्रतिनिधित्व वाले नस्लीय अल्पसंख्यक होते हैं या उच्च शिक्षा में भाग लेने वाले अपने परिवारों में पहले होते हैं।

यह सभी छात्रों के लिए सच था - और विशेष रूप से अल्पसंख्यक और पहली पीढ़ी के छात्रों के लिए सच था।

आयोवा विश्वविद्यालय में शैक्षिक नीति और नेतृत्व अध्ययन के प्रोफेसर, अध्ययन के सह-लेखक निकोलस बोमन ने एडसर्ज को बताया, "प्रतिनिधित्व के बड़े स्तर से सभी अलग-अलग पृष्ठभूमि के छात्रों को लाभ होता है।"

उन्होंने आगे कहा, यह उल्लेखनीय है, क्योंकि परिसर में विविधता के बारे में चर्चा अक्सर "शून्य-राशि के खेल" में सिमट जाती है, जहां छात्रों के एक समूह को हारने वाले के रूप में चित्रित किया जाता है और छात्रों के दूसरे समूह को जीतने वाले के रूप में चित्रित किया जाता है।

यह अध्ययन 20 कॉलेजों के प्रशासनिक डेटा का उपयोग करके आयोजित किया गया था। शोधकर्ता विभिन्न व्यक्तिगत पृष्ठभूमि वाले छात्रों द्वारा लिए गए प्रत्येक पाठ्यक्रम के ग्रेड को देखने में सक्षम थे।

कम प्रतिनिधित्व वाले नस्लीय अल्पसंख्यकों की उच्च दर वाले एसटीईएम पाठ्यक्रमों में, उन छात्रों और उनके साथियों के बीच ग्रेड में अंतर 27 प्रतिशत कम हो गया। पहली पीढ़ी के छात्रों की उच्च दर वाले एसटीईएम पाठ्यक्रमों में, ग्रेड में अंतर 56 प्रतिशत कम हो गया।

निष्कर्ष एसटीईएम विषयों - विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित में उल्लेखनीय हैं - क्योंकि काले और हिस्पैनिक लोग हैं अच्छी तरह से प्रतिनिधित्व नहीं किया गया उन क्षेत्रों में या तो कॉलेज के छात्र के रूप में या कार्यस्थल में पेशेवर के रूप में।

तो विविधता ने छात्र ग्रेड को क्यों प्रभावित किया?

बोमन कहते हैं, ऐसा नहीं लगता कि छात्रों ने बेहतर प्रदर्शन किया क्योंकि वे आसान पाठ्यक्रमों में चयन कर रहे थे, न ही कुछ कक्षाओं में आसान ग्रेडिंग निष्कर्षों की व्याख्या कर सकती है। एक परिकल्पना अभी भी कायम है कि कम प्रतिनिधित्व वाले नस्लीय अल्पसंख्यक छात्र और पहली पीढ़ी के छात्र जब कक्षा के चारों ओर देखते हैं और अपने जैसे अन्य लोगों को देखते हैं तो उन्हें अधिक स्वागत और अपनेपन की अधिक भावना महसूस होती है।

इस बात पर कि सभी छात्रों ने अधिक विविधतापूर्ण कक्षाओं में बेहतर प्रदर्शन क्यों किया, बोमन ने कहा कि ऐसा है बहुत सारे शोध यह सुझाव देते हुए कि ऐसे लोगों के लिए संज्ञानात्मक और पारस्परिक लाभ हैं जो अपने से भिन्न दूसरों के साथ बातचीत करते हैं। यह एक ऐसा विचार है जो "वाद्य तर्क" के अनुरूप है कि क्यों उच्च शिक्षा संस्थान परिसर में छात्रों के विविध समूह को भर्ती करने को प्राथमिकता दे सकते हैं।

दूसरे शब्दों में, एक व्यावहारिक लाभ है - छात्रों के लिए बेहतर ग्रेड - जो कक्षा की विविधता से जुड़ा है।

विविधता को बढ़ावा देने के उनके प्रयासों के औचित्य के रूप में तर्क की उस पंक्ति को लंबे समय से कॉलेज के नेताओं के बीच समर्थन मिला था, शोधकर्ता जॉर्डन स्टार्क के रूप में, जो अब स्टैनफोर्ड विश्वविद्यालय में मनोविज्ञान के सहायक प्रोफेसर हैं, एडसर्ज को पहले समझाया गया था, बजाय एक "नैतिक तर्क" के जो स्पष्ट रूप से "समता, न्याय, निष्पक्षता" जैसे मूल्यों और सिद्धांतों से संबंधित है।

निःसंदेह, इस गर्मी में, जब निकाय प्रभावी ढंग से काम कर रहा था, अमेरिकी सुप्रीम कोर्ट को किसी भी प्रकार का तर्क विश्वसनीय नहीं लग रहा था कॉलेजों में सकारात्मक कार्रवाई प्रवेश कार्यक्रम समाप्त.

फिर भी, बोमन को उम्मीद है कि अध्ययन के नतीजे कॉलेज के नेताओं को कम प्रतिनिधित्व वाले नस्लीय अल्पसंख्यक और पहली पीढ़ी के छात्रों को भर्ती करने और बनाए रखने के प्रयासों को मजबूत करने के लिए प्रोत्साहित करेंगे। वह आगे कहते हैं कि पाठ्यक्रमों को और अधिक जानबूझकर संरचित करने की कोशिश में वादा भी किया जा सकता है ताकि उनमें विभिन्न पृष्ठभूमियों के छात्र शामिल हों - हालांकि उनका कहना है कि यह एक नाजुक प्रस्ताव है, क्योंकि एसटीईएम पाठ्यक्रमों में कौन शामिल है, इसके बारे में रूढ़िवादिता अनजाने में एक कलंक पैदा कर सकती है। ऐसे पाठ्यक्रम जो विविधता को प्राथमिकता देने के लिए ख्याति प्राप्त करते हैं।

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