6 तरीके जिनसे प्रिंसिपल पारिवारिक सहभागिता को बेहतर बना सकते हैं

प्रमुख बिंदु:

एक स्कूल प्रशासक के रूप में, मैंने पारिवारिक जुड़ाव के बारे में बहुत सोचा। मैं अधिक से अधिक माता-पिता और अभिभावकों को जुड़ाव महसूस करने और इसमें शामिल होने में रुचि कैसे दिला सकता हूँ? मैं अपने स्टाफ को परिवारों से कैसे जोड़ सकता हूँ? मैंने लेखों पर शोध किया और विभिन्न रणनीतियाँ आज़माईं।

लगभग दो साल पहले, मुझे बिल और मेलिंडा गेट्स फाउंडेशन के माध्यम से अनुदान के हिस्से के रूप में एक जिले को तकनीकी सहायता प्रदान करने वाली एक आंतरिक टीम के साथ काम करने का अवसर मिला था। हमारे सहयोग का एक केंद्र बिंदु पारिवारिक जुड़ाव को समर्थन देने और बढ़ाने के लिए संसाधन बनाने पर केंद्रित है। हमारी टीम ने शोध किया और इस काम के लिए करेन मैप, पीएचडी और परिवार-स्कूल साझेदारी के लिए दोहरी क्षमता-निर्माण ढांचे के काम पर ध्यान केंद्रित किया। इस ढाँचे ने मुझे पारिवारिक जुड़ाव पर पुनर्विचार करने पर मजबूर किया।  

"शिक्षा में भागीदार: परिवार-स्कूल भागीदारी के लिए एक दोहरी क्षमता-निर्माण रूपरेखा" में मैप और पॉल कुट्टनर बताते हैं कि छह प्रक्रिया स्थितियाँ हैं "जो क्षमता-निर्माण हस्तक्षेपों की सफलता के लिए महत्वपूर्ण हैं।" उनका तर्क है कि "छात्र उपलब्धि और स्कूल सुधार का समर्थन करने वाले तरीकों में साझेदारी करने के लिए परिवारों और स्कूल स्टाफ की क्षमता निर्माण के लिए प्रभावी पहल के डिजाइन के लिए प्रक्रिया की स्थितियाँ महत्वपूर्ण हैं।"

छह प्रक्रिया स्थितियाँ इन छह क्षेत्रों पर ध्यान केंद्रित करने के लिए पारिवारिक सहभागिता पहल का आह्वान करती हैं।     

1. संबंधपरक दृष्टिकोण अपनाएं: आपसी विश्वास पर आधारित: आपसी विश्वास पर निर्मित संबंधपरक दृष्टिकोण का समर्थन करना दोहरी-क्षमता ढांचे में सूचीबद्ध पहली प्रक्रिया शर्त है, और यह आकस्मिक नहीं है। मैप यह कहने के लिए प्रसिद्ध है कि संबंधपरक विश्वास ही वह कारक है जो अन्य सभी स्थितियों को संभव बनाता है। अक्सर, परिवारों और स्कूल के बीच पहला संपर्क सकारात्मक नहीं होता है। कई बार, ये प्रारंभिक बातचीत उन कार्यों के बारे में होती है जिन्हें पूरा करने की आवश्यकता होती है या स्कूल की आपूर्ति के लिए अनुरोध होता है। यह परिवारों के लिए निराशाजनक हो सकता है। इसके बजाय, सक्रिय संचार का लक्ष्य रखें जो विश्वास कायम करना चाहता है और चल रहे संचार का समर्थन करता है। उनके और उनके छात्र के बारे में जानने पर केंद्रित प्रारंभिक सकारात्मक फ़ोन कॉल के लिए प्रतिबद्ध रहें।

2. पारिवारिक जुड़ाव और सीखने और विकास को जोड़ें: यह छात्रों की उपलब्धि का समर्थन करता है, खासकर जब हम परिवारों और छात्रों को ज्ञान और कौशल विकसित करने में मदद करते हैं। सीखने की रणनीतियाँ साझा करने से परिवारों को सशक्त बनाने में मदद मिल सकती है। क्या आप ऐसे ऑनलाइन संसाधन बना सकते हैं जो माता-पिता और अभिभावकों को अपने बच्चों को गणित की समस्याओं को हल करने या घर पर पढ़ने में सुधार के लिए रणनीतियाँ सिखाने में मदद करें?

3. संपत्ति-आधारित दृष्टिकोण अपनाएं: पहचानें कि परिवारों में ताकत, कौशल और संसाधन हैं जो छात्रों की शिक्षा और स्कूल सुधार में सहायता करते हैं। माता-पिता और अभिभावकों को उन संपत्तियों का लाभ उठाने के लिए प्रोत्साहित करें। परिवारों को कक्षाओं में जाने और अपने जीवन के अनुभव साझा करने के लिए आमंत्रित करें। उदाहरण के लिए, परिवार का कोई सदस्य कक्षा के साथ यह साझा कर सकता है कि वे अपने मेडिकल करियर में गणित का उपयोग कैसे करते हैं।

4. सांस्कृतिक रूप से उत्तरदायी और सम्मानजनक बनें: परिवारों के मूल्यों, संस्कृतियों, भाषाओं और विरासतों का सम्मान करें। यह प्रक्रिया शर्त हमें परिवारों को हमारे साथ अपनी पृष्ठभूमि साझा करने के लिए आमंत्रित करने के लिए नहीं कहती है, जैसा कि पिछली शर्त करती है। इसके बजाय, यह हमें यह पहचानने के लिए कहता है कि सभी परिवार एक जैसे नहीं होते हैं और इन मतभेदों पर सकारात्मक प्रतिक्रिया देते हैं। परिवार अलग-अलग तरीकों से स्कूलों से जुड़ते हैं और यह आंशिक रूप से उनकी संस्कृतियों के कारण हो सकता है। स्कूलों को सभी परिवारों को आकर्षित करने के लिए विभिन्न प्रकार की सहभागिता की पहचान और पहचान करनी चाहिए। जहां संभव हो, परिवारों को आपसे और शिक्षकों से उनकी पसंदीदा भाषा में बात करने का अवसर प्रदान करें। इसके लिए सामुदायिक संसाधनों और सेवाओं के सहयोग की आवश्यकता हो सकती है। 

5. सहयोगी बनें: कई स्कूलों में, स्कूल-घर सहयोग सीमित हो सकता है। रूपरेखा में पांचवीं प्रक्रिया की स्थिति हमें सहयोगी बनने के लिए कहती है, और यह तब मजबूत होती है जब शिक्षकों, परिवारों और समुदायों के पास एक साथ सकारात्मक समुदाय-निर्माण अनुभव होते हैं। स्कूल या जिले के कार्यक्रमों की योजना बनाते समय, शिक्षकों, परिवारों और समुदाय के सदस्यों को एक साथ लाएँ ताकि हर कोई उन्हें वास्तविकता बनाने में भाग ले सके। परिवारों से भाग लेने के लिए कहते समय विभिन्न तरीकों से उन तक पहुँचने पर विचार करें। इवेंट फ़्लायर प्रतियोगिता जैसे स्कूली कार्यक्रमों की तैयारी में छात्रों को शामिल करने पर विचार करें। यदि स्टाफ सदस्यों के विभिन्न समुदायों के साथ सांस्कृतिक संबंध हैं, तो उनसे आयोजनों को बढ़ावा देने में मदद करने के लिए कहें।

6. इंटरैक्टिव अवसर प्रदान करें: इंटरैक्टिव परिवार-स्कूल साझेदारी शिक्षकों, परिवारों और समुदाय के सदस्यों को एक साथ सीखने में संलग्न करती है। एक पारंपरिक खुले घर के बारे में सोचें, जहां परिवार आपके भवन में आते हैं, शिक्षक से मिलते हैं, और उन्हें नियमों और पाठ्यक्रम जैसी चीजों के बारे में बताया जाता है। संचार बहुत ही एकतरफा है, और बच्चे आमतौर पर घर पर एक देखभालकर्ता के साथ रहते हैं। क्या बच्चों को अपने वयस्कों के साथ शामिल होने के लिए आमंत्रित करने के अवसर हैं? बस अपने बच्चे को अपने डेस्क पर ले जाने या जिम और लाइब्रेरी के बारे में बताने के लिए उत्साहित देखकर माता-पिता और अभिभावकों को अधिक व्यस्त महसूस करने में मदद मिल सकती है। एक अन्य सुझाव यह है कि शिक्षकों से माता-पिता और अभिभावकों को अपने बच्चे की मेज पर या उनके लॉकर में एक नोट छोड़ने के लिए आमंत्रित करने के लिए कहा जाए।

जब आपकी थाली पहले से ही भरी हो तो पारिवारिक व्यस्तता बहुत अधिक महसूस हो सकती है। अपने लक्ष्य यथार्थवादी रखें. अपने आप से पूछें, ऐसी कौन सी चीज़ है जो मैं इस सप्ताह अलग ढंग से कर सकता हूँ जो मेरे छात्रों के परिवारों को हमारे स्कूल समुदाय के एक बड़े हिस्से की तरह महसूस करने में मदद कर सकती है? हो सकता है कि आप निर्णय लें कि आप पाठ्यक्रम के अनुरूप खेलों और गतिविधियों के साथ एक पारिवारिक गणित रात्रि का आयोजन करना चाहेंगे। अगले सप्ताह, आप इसे संभव बनाने में सहायता के लिए दूसरी कार्रवाई कर सकते हैं।

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• स्रोत: https://www.eschoolnews.com/educational-leadership/2024/01/18/principals-improve-family-engagement/