संस्कृति के प्रति जागरूक परिसर कैसे बनाएं

संस्कृति जागरूक परिसर मॉडल जिसे टेक्सास शिक्षा एजेंसी के आयुक्त द्वारा एक अनुसंधान-आधारित अनुदेशात्मक मॉडल के रूप में अनुमोदित किया गया है, जिसके परिणाम अफ्रीकी अमेरिकी छात्रों के साथ-साथ निम्न सामाजिक-आर्थिक पृष्ठभूमि वाले छात्रों के लिए उनकी जाति या जातीयता की परवाह किए बिना शैक्षणिक सफलता बढ़ाने में सिद्ध परिणाम हैं। मेजबान केविन होगन लेखक से बात करते हैं।

कंप्यूटर जनित प्रतिलेख नीचे है:

केविन होगन

ठीक है। नमस्ते और नवाचार और शिक्षा के इस महीने के एपिसोड में आपका स्वागत है। जहां हम यहां ईस्कूल समाचार में सीखने के परिदृश्य को आकार देने वाली परिवर्तनकारी कहानियों और पहलों का पता लगाते हैं। मैं आपका मेजबान हूं, केविन होगन, और आज हमारे पास आपके साथ साझा करने के लिए एक शानदार यात्रा है, जिसमें कम उपलब्धि वाले शीर्षक वाले स्कूलों को अति उपलब्धि वाली सफलता की कहानी में बदलना शामिल है। अब एक ऐसे प्रिंसिपल की कल्पना करें जिसने न केवल कहानी को उलट दिया है, बल्कि अपने स्कूलों की संस्कृति और माहौल को भी बदल दिया है, एक ऐसे वातावरण को बढ़ावा दिया है जहां हर छात्र आगे बढ़ सके। टेक्सास में वाको आईएसडी की चार्टर शाखा के प्रिंसिपल और मुख्य शैक्षणिक अधिकारी डॉक्टर सिंथिया वाइज के साथ बात करना मेरे लिए खुशी की बात थी। डॉक्टर वीस का दृष्टिकोण पारंपरिक तरीकों से परे है। उन्होंने कल्चर कॉन्शियस कैंपस मॉडल नाम से कुछ बनाया। यह टेक्सास शिक्षा एजेंसी आयोग द्वारा अनुमोदित एक अभूतपूर्व शिक्षण मॉडल है। इस मॉडल ने शैक्षणिक सफलता बढ़ाने में सिद्ध परिणाम प्रदर्शित किए हैं। न केवल अफ्रीकी अमेरिकी छात्रों के लिए, बल्कि निम्न सामाजिक-आर्थिक पृष्ठभूमि वाले सभी छात्रों के लिए, चाहे उनकी जाति या नस्ल कुछ भी हो। डॉक्टर वीज़ का प्रभाव डेटा में सिद्ध होता है। उसने ए रेटिंग अर्जित करने के लिए तीन टाइटल वन स्कूलों को सफलतापूर्वक बदल दिया है। पिछले स्कूल वर्ष की शुरुआत में, उसकी तीसरी कक्षा के छात्रों का एक महत्वपूर्ण प्रतिशत उनके पढ़ने के स्तर से नीचे था। लेकिन साल के अंत तक, डॉक्टर वाइज और उनकी टीम ने उन छात्रों के बीच पढ़ने की दक्षता में उल्लेखनीय 26% सुधार हासिल किया। इस बातचीत में, हम डॉक्टर वीज़ की कहानी, उनके द्वारा अर्जित प्रतिष्ठा, पढ़ने की उपलब्धि में उल्लेखनीय वृद्धि और उनके द्वारा बनाए गए अभूतपूर्व मॉडल के पहलुओं पर चर्चा करेंगे। सुनो. ठीक है। डॉक्टर वाइज, आज मेरे साथ जुड़ने के लिए आपका बहुत-बहुत धन्यवाद। मैं वास्तव में आपके समय की सराहना करता हूं और आपकी अंतर्दृष्टि की प्रतीक्षा कर रहा हूं।

डॉ. सिंथिया वाइज

मुझे अपने पास रखने के लिए धन्यवाद केविन। यह वास्तव में सम्मान और खुशी की बात है।'

केविन होगन

ठीक है, आप जानते हैं, मुझे लगता है कि हम इसमें सीधे गोता लगा सकते हैं। आप जानते हैं, पिछले कई वर्षों में आपने बहुत सारा काम किया है। मुझे लगता है कि 2019 से जब आपका मॉडल पहली बार सामने आया था। और मैं आपसे पूछना चाहता हूं. वह समय, वह कोविड से पहले था और मैं मान रहा हूं कि तब से बहुत सारी चीजें हुई हैं, लेकिन आइए शुरू करें कि आपके मॉडल के लिए प्रेरणा कहां से आती है और आपका काम कहां से आता है।

डॉ. सिंथिया वाइज

खैर, सांस्कृतिक जागरूक कैंपस मॉडल और बुद्धिमान और संरचनात्मक ढांचा, यह मेरे विश्वास से विकसित हुआ कि कभी भी बच्चों की गलती नहीं होती है। यह हमारा है। यदि बच्चे नहीं सीख रहे हैं, तो इसका कारण यह है कि शिक्षक उन्हें उस तरह नहीं सिखा रहे हैं, जिस तरह उन्हें सिखाया जाना चाहिए। पाठ्यक्रम में महारत हासिल करने के लिए और हम वयस्क होने के नाते, सिस्टम और संरचनाएं स्थापित करने में अपनी भूमिका नहीं निभा रहे हैं ताकि छात्र आगे बढ़ सकें।

केविन होगन

और इसलिए आप जानते हैं, यह एक ऐसी चीज़ है जो एक समस्या है। समस्या यह है कि मुझे अपनी रिपोर्टिंग से पता चला कि यह है। समाज भर में, मेरा मतलब है, इसकी मान्यता प्रतीत होती है, लेकिन फिर आप इससे कैसे निपटते हैं और आप उस अवधारणा और उन समस्याओं की चिंताओं से कैसे दूर जाते हैं और इसे एक ऐसी चीज़ में बदल देते हैं जो रोजमर्रा की बात है- कक्षा में दिन का अभ्यास? ऐसा लगता है जैसे आप ऐसा करने में सक्षम हैं। उनमें से कुछ हमारे साथ साझा करें।

डॉ. सिंथिया वाइज

हाँ, केविन, मैंने अपना पूरा करियर टाइटल वन स्कूलों, गरीबी में रहने वाले बच्चों के लिए काम करते हुए बिताया है, और मुझे पूरे टेक्सास राज्य में अफ्रीकी अमेरिकी बच्चों तक पहुँचने के लिए जाना जाता है। लेकिन यह मॉडल किसी भी छात्र के लिए है। संघर्षरत। मेरा मानना ​​है कि हमारा नैतिक और कानूनी दायित्व है कि हम अपने बच्चों को वह सब बाहर निकालें जो उनके भीतर पहले से मौजूद है। मैं नहीं मानता कि छात्रों के ज़िप कोड से उन्हें मिलने वाली शिक्षा की गुणवत्ता निर्धारित होनी चाहिए। 65% बच्चे जो आज स्कूल में प्रवेश कर रहे हैं, वे अंततः ऐसी नौकरियों में काम करेंगे जो अभी तक अस्तित्व में नहीं हैं क्योंकि अर्थव्यवस्था का भविष्य अधर में है और कल की नौकरियाँ यहीं होंगी। उदाहरण के लिए, ए.आई. तो हम कैसे तैयारी करें? इसके लिए हमारे छात्र, कई बार जब मैं संघर्षरत स्कूलों का कार्यभार संभालता हूं और मुख्य रूप से मैं स्कूलों का कायापलट इसी से करता हूं। मेरे सामने कई बार श्वेत उड़ान का परिदृश्य प्रस्तुत किया गया और मैंने लोगों से कहा, यह केवल श्वेत उड़ान नहीं है, यह वास्तव में मध्यम वर्ग की उड़ान है। जो माता-पिता विषाक्त व्यवस्था से बाहर निकलने का जोखिम उठा सकते हैं, वे ऐसा करते हैं। मैं जिन छात्रों की सेवा करता हूं, उनके माता-पिता के पास कोई विकल्प नहीं है, इसलिए हमें अपना काम करना होगा और इन स्कूलों को बदलना होगा और इसमें तात्कालिकता की भावना है। 5% छात्र जो गरीबी में हैं, शोध स्पष्ट है। यदि हम उन्हें शिक्षित नहीं करेंगे तो उनमें से केवल 5% छात्र ही गरीबी से बाहर निकल पाएंगे। जब आप गरीबी से जूझ रहे बच्चों और शीर्षक एक स्कूल के बच्चों से निपट रहे होते हैं, तो उनके पास विलासिता नहीं होती है। पीढ़ीगत धन में से, किसी की विलासिता उन्हें एक व्यवसाय का नेतृत्व करने जा रही है जो उन्हें एक व्यवसाय विरासत में मिलने वाला है। मेरा मतलब है, हम परिवार के सदस्यों को उनके प्रियजनों को दफनाने में मदद करने में समय बिताते हैं, है ना?

और इसलिए, सबसे पहले, इसकी शुरुआत इस बात से होती है कि आपको उन बच्चों को पसंद करना होगा जिन्हें आप पढ़ाते हैं। मेरा मानना ​​है कि वह दिन ख़त्म हो रहा है जिसमें कहा गया था, बच्चों को इसकी परवाह नहीं है कि आप कितना जानते हैं जब तक कि वे नहीं जानते कि आप कितनी परवाह करते हैं, इसलिए आपको उन बच्चों को पसंद और प्यार करना होगा जिन्हें आप पढ़ाते हैं। तात्कालिकता की भावना है. इसलिए हम अपने नेताओं को सशक्त बनाने के साथ शुरुआत करते हैं, कि हम उन्हें उनके दृष्टिकोण और मिशन कौशल और ज्ञान पर फिर से ध्यान केंद्रित करें जो आवश्यक हैं। शिक्षक नेताओं को विकसित करने के लिए क्योंकि प्रधानाध्यापक यह काम अकेले नहीं कर सकते, आपको शिक्षक नेताओं की एक मजबूत टीम बनानी होगी। और निश्चित रूप से आपकी प्रशासनिक टीम आसपास है। आप और दूसरे शब्दों में, हम नेतृत्व क्षमता का निर्माण करते हैं। यहीं से हम शुरुआत करते हैं। आपको उन प्रणालियों और प्रक्रियाओं को स्थापित करना होगा जो स्कूल की संस्कृति को बदल दें। तो यही बात सीसीसी मॉडल को संस्कृति के प्रति जागरूक बनाती है। कैम्पस का मॉडलिंग बहुत सफलतापूर्वक किया गया है। लेकिन आपको एक मजबूत शैक्षणिक कार्यक्रम के साथ संस्कृति को भी जोड़ना होगा, इसलिए यहीं से हम नेतृत्व से शुरुआत करते हैं, क्योंकि नेतृत्व मायने रखता है। और केविन, आप जानते हैं कि शोध बहुत स्पष्ट है। वर्ष एक मजबूत स्कूल संस्कृति छात्र उपलब्धि और विकास के लिए एक महत्वपूर्ण आधार है।

यह आपको अधिक शिक्षकों को बनाए रखने में मदद करता है और आप बेहतर बनते हैं। पढ़ने और गणित दोनों में और एक मजबूत स्कूल संस्कृति के निर्माण में छात्र की उपलब्धि। आपके पास मजबूत होना होगा. छात्र शिक्षक संबंध. इससे छात्र जुड़ाव को बढ़ावा मिलेगा। इससे छात्रों को प्रेरणा भी मिलती है. और आपके पास उच्च उम्मीदों की संस्कृति भी होनी चाहिए, है ना? छात्रों को अपने सीखने के माहौल में अपनेपन की भावना रखनी होगी। यह भी, अगर उच्च अपेक्षाओं की संस्कृति है, तो यह छात्र जुड़ाव को बढ़ावा देता है। और अधिकांश शिक्षक, उच्च अपेक्षाएँ नहीं रखते हैं। सभी छात्रों के लिए. और सिस्टम अपने आप में उच्च अपेक्षा वाली मानसिकताओं को उतना पुरस्कृत नहीं करता जितना वे सामग्री और शिक्षण विधियों को करते हैं। इसलिए संस्कृति के प्रति जागरूक परिसर का निर्माण हमारे काम के मूल में है। जब कोई व्यवस्था नहीं है, तो कोई सीख नहीं है। तो और यहीं से हम नेताओं को विज़न और मिशन पर ध्यान केंद्रित करना शुरू करते हैं। लेकिन फिर आपको संबोधित करना होगा. अनुशासन और इसके बारे में मैं बाहर जाकर कहूंगा कि किसी भी विषाक्त वातावरण में 100% संघर्षरत स्कूल, सब कुछ नियंत्रण से बाहर है। अनुशासन नियंत्रण से बाहर है. कोई आदेश नहीं है. तो आपको ऑर्डर लाना होगा. आपको वे उच्च उम्मीदें रखनी होंगी। हर किसी के लिए, हर किसी को जवाबदेह ठहराया जाता है, जिसमें एक नेता के रूप में मैं भी शामिल हूं। इसलिए आपको उन्हें उद्देश्य, दृष्टिकोण और मिशन पर फिर से केंद्रित करना होगा। हम यहां क्यों हैं? हम जो कर रहे हैं वह क्यों कर रहे हैं? और वह कैसे होता है? देखो, ठीक है. और इसलिए स्कूल में मर्यादा होनी चाहिए.

एक साल पहले जब मैंने पहली बार इस संघर्षशील स्कूल में यह कार्यभार संभाला था, जहां मैं अब हूं। हे भगवान। अविश्वसनीय लोग अमेरिका में इस पर विश्वास नहीं करेंगे। वहां आज भी ऐसे ही स्कूल हैं. अपवित्रता से लड़ता है. पूर्ण अनादर. अब, यदि आप एक दिन में मेरे स्कूल का दौरा करें। अरे। हां मैम। नहीं महोदया। जी श्रीमान। नहीं साहब। माफ़ करें। शिष्टाचार. छात्र सीखने में लगे हुए हैं, और इसलिए एक संस्कृति के प्रति जागरूक परिसर में सबसे पहले एक छात्र के रूप में एक छात्र होता है और इसमें एक छात्र केंद्र संस्कृति होती है, ठीक है। हमारा मानना ​​है कि हमारे छात्र असाधारण हैं। हम उनमें से वही बाहर लाते हैं जो उनके भीतर पहले से मौजूद है। लेकिन हमें ऐसी संरचनाएं बनानी होंगी ताकि गहन शिक्षा को तेजी से आगे बढ़ाया जा सके जहां कोई व्यवस्था नहीं है। कोई सीख नहीं है और निश्चित रूप से कोई गहरी सीख नहीं है, यहां टेक्सास राज्य में हमारा पाठ्यक्रम बहुत कठोर है, है ना? इसलिए छात्रों को लेजर बनना होगा। छात्र केंद्र संस्कृति के तहत उह पर ध्यान केंद्रित करें। आपने संस्कृति और शिक्षा के लिए नियमों, प्रक्रियाओं और प्रक्रियाओं को स्पष्ट रूप से परिभाषित और स्पष्ट किया है। शिक्षक मंचों पर संत नहीं हैं, वे सुविधाप्रदाता हैं, और संस्कृति के प्रति जागरूक परिसर के तहत मुख्य शिक्षार्थी भी हैं, हमारी एक संस्कृति है। जैसा कि मैंने शोध के बारे में पहले कहा था, संस्कृति के प्रति जागरूक कैंपस मॉडल के तहत उच्च उम्मीदों की संस्कृति का होना आवश्यक है। हमारी संस्कृति उच्च अपेक्षाओं वाली है, केविन। हम वही कहते हैं जो हम चाहते हैं और हम वही करते हैं जो हम कहते हैं। हम छात्रों और वयस्कों के लिए उच्च उम्मीदें रखते हैं। जैसा कि मैंने पहले कहा था, हम सभी को जवाबदेह मानते हैं, छात्र, शिक्षक, अभिभावक, प्रशासक और मैं कैंपस लीडर के रूप में, एक संस्कृति के प्रति जागरूक परिसर के रूप में एक मजबूत शिक्षण संस्कृति जिसे हम पढ़ाते हैं। उद्देश्य के लिए और हम जो कुछ भी करते हैं उसे मानकों के अनुरूप बनाते हैं। मानक। वह आपका वर्तमान है. उन्हें सही दो. हम पाठ्यक्रम पढ़ाते हैं, परीक्षा नहीं। इसलिए हम जो कुछ भी करते हैं उसे मानकों के अनुरूप बनाते हैं। हम न केवल निपुणता के लिए, बल्कि उत्कृष्टता के लिए प्रयास करते हैं। हम वे चिंतनशील स्थान भी बनाते हैं जहां शिक्षक विकास कर सकें। मैं अपने नेताओं को प्रशिक्षित करता हूं। हमारे नेता चिंतनशील प्रथाओं का मॉडल बनाते हैं और वे सभी कर्मचारियों के बीच रचनात्मक संचार और सहयोग को प्रोत्साहित करते हैं, इसलिए हम उस पेशेवर सीखने के लिए वह सार्थक समय समर्पित करते हैं और आप अन्य लोग इसे पेशेवर विकास के रूप में जान सकते हैं। इसके अलावा, एक संस्कृति के प्रति जागरूक परिसर के तहत, हमारे पास जुड़ाव की एक संस्कृति है जिसे हम अपने घटकों, अपने उपभोक्ताओं, यानी अपने माता-पिता, अपने छात्रों, अपने समुदाय, अपने शिक्षक से सुनना चाहते हैं क्योंकि हम जानते हैं कि हम एक साथ मजबूत हैं। हम उनके इनपुट को महत्व देते हैं और वे जो कहते हैं उसे मानते हैं और अपनी प्रथाओं में सुधार करते हैं, इसलिए उनके साथ जुड़ें।

इस मजबूत इमारत, एक संस्कृति के प्रति जागरूक परिसर और हमारे पास एक मजबूत व्यापक शैक्षणिक कार्यक्रम है और उस मजबूत शैक्षणिक व्यापक कार्यक्रम के तहत। 5 आधारशिला विशेषताएँ हैं, और उन पर समझौता नहीं किया जा सकता। हम इन पर बजट नहीं देंगे और सबसे पहले सुरक्षित और समावेशी स्कूल होंगे। अब हम जानते हैं कि छात्रों को सुरक्षित महसूस करना चाहिए। सीखें और यही कारण है कि आपके पास मध्यम वर्ग की उड़ान है, है ना? नंबर एक। माता-पिता चाहते हैं कि उनके बच्चे सुरक्षित महसूस करें। इसलिए हम सभी छात्रों को सुरक्षित रखने के लिए अपने नियम और प्रक्रियाएं निर्धारित और लागू करते हैं। आप जानते हैं, मुझे याद दिलाया गया है और यह एक टीम प्रयास है जिसे मैं यहां पढ़ रहा था। दूसरे दिन फेसबुक और उसके बाद मैंने फेसबुक पर देखा जहां 50 सेंट ने कहा कि मेरे पास हार्वर्ड से कोई डिग्री नहीं है, लेकिन मैं अपने आसपास ऐसे लोगों से घिरा हूं जो ऐसा करते हैं, आपको नेता के रूप में एक मजबूत, एकजुट टीम बनानी होगी, और आप आगे बढ़कर नेतृत्व करें. मैं लोगों को बताता हूं कि मैं मुख्य शिक्षार्थी हूं। अपने परिसर में, मैं सिर्फ एक प्रिंसिपल नहीं हूं, मैं एक अनुदेशक नेता हूं। मैं उदाहरण के द्वारा नेतृत्व करता हूँ। मैं अपना स्वयं का पीडी करता हूं, लेकिन हां, मैं अन्य लोगों को भी लाता हूं जिनके पास किसी निश्चित क्षेत्र में अधिक विशेषज्ञता हो सकती है। मैं ऐसा करता हूं कि व्यापक शैक्षणिक कार्यक्रम के तहत एक आधारशिला विशेषता सुरक्षित और समावेशी स्कूल है। हम सभी बच्चों की ज़रूरतों को पूरा करते हैं, लेकिन सबसे पहले और सबसे महत्वपूर्ण बात, उन्हें सुरक्षित महसूस करना चाहिए जब छात्र ऐसे वातावरण में सुरक्षित नहीं होते हैं, वे जोखिम नहीं लेते हैं। बहुत बदमाशी हो रही है. आगे बढ़ते हुए, हम हर सुबह अपनी घोषणाओं के दौरान बदमाशी बर्दाश्त नहीं करते, मैंने घोषणा की कि हम राजधानी के साथ नहीं रहेंगे, बदमाशी बर्दाश्त नहीं करेंगे। और यदि आपमें से किसी को कोई समस्या हो रही है, तो आप इसकी सूचना अपने शिक्षक को दें। इमारत में कोई भी वयस्क हमें इसे संभालने दे। इसलिए आप नहीं करते। हमारे व्यापक शैक्षणिक कार्यक्रम के तहत दूसरी आधारशिला विशेषता यह है कि हम अपने छात्रों को कॉलेज और कैरियर की तैयारी के लिए तैयार करते हैं और साथ ही महत्वपूर्ण विचारक और समस्या समाधानकर्ता भी बनाते हैं।

हम यह कैसे करें, केविन? हम कठोर निर्देश देते हैं. कई नवोन्मेषी मॉडलों में, मैं एक ऐसे संगठन में सीईओ था, जिसके पास स्कूल चार्टर स्कूलों में छह जिलों की निगरानी थी। इसलिए उनमें से छह परिसरों पर मेरी निगरानी थी। और हम अपने परिसरों को सभी परिसरों में सहयोग करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं क्योंकि यह बहुत महत्वपूर्ण था कि आप एक टीम के रूप में एक साथ आएं और आदर्शों को आगे बढ़ाएं और अपनी प्रथाओं में सुधार करें। इसलिए अपने बच्चों को कॉलेज और करियर के लिए तैयार करें और आलोचनात्मक सोच वाले बनें। समस्या निवारक। हम उन सॉफ्ट स्किल्स का भी उपयोग करते हैं और हम ऐसा करते हैं। उन्हें व्यक्तिगत हस्तक्षेपों और उन वास्तविक दुनिया के अनुभवों में शामिल करें, जैसे कि हम परियोजना आधारित शिक्षा, व्यावसायिक प्रशिक्षुता को शामिल करते हैं और यह कमोबेश मध्य विद्यालय क्षेत्र यात्राओं और तीसरे स्थान पर था। व्यापक शैक्षणिक कार्यक्रम की विशेषता बच्चे का संपूर्ण विकास करना है। हम छात्रों की सामाजिक, भावनात्मक, रचनात्मक और संज्ञानात्मक क्षमताओं का विकास करते हैं ताकि छात्र असफल होना, सीखना, आगे बढ़ना और प्रगति करना सीखें। हमारे व्यापक शैक्षणिक कार्यक्रम की चौथी व्यापक आधारशिला विशेषता उन मजबूत छात्र और शिक्षक संबंधों का निर्माण करना है। हम मित्रवत हैं, लेकिन हम उनके मित्र नहीं हैं। इसके बजाय, शिक्षक अन्य बच्चों के लिए सीखने के सूत्रधार हैं। उन्हें ऐसी संरचनाएँ बनानी होंगी, ऐसे रिश्ते बनाने होंगे जो हमारे छात्रों को जोखिम लेने के लिए प्रोत्साहित करें और सफलता प्राप्त करें। और II का कहना है कि III को यह पसंद है क्योंकि यह बहुत सच है और आप इसे मिडिल स्कूल और हाई स्कूल में अधिक देखते हैं। आप उनके दोस्त बनना चाहते हैं. आप उनके मित्र नहीं हैं. हम दोस्ताना हैं। और हमारे कार्यक्रम के व्यापक शैक्षणिक घटक की अंतिम आधारशिला विशेषता फिर से सामुदायिक जुड़ाव है। प्रत्येक व्यक्ति, जैसा कि मैंने पहले कहा था, हम अपने घटकों से इनपुट सुनना चाहते हैं और और यदि मैं यह निष्कर्ष निकाल सकता हूं कि सीसी मॉडल के व्यापक शैक्षणिक घटक के बारे में बात करने के संदर्भ में यह खंड और उन पर समझौता नहीं किया जा सकता है। हम शिक्षक नेताओं को विकसित करते हैं, इसलिए संस्कृति को हमारे काम के मूल में रखने के अलावा, हम यह सुनिश्चित करते हैं कि हमारे नेता, वे और हमारे शिक्षक अनुसंधान आधार, सर्वोत्तम प्रथाओं, मॉडल और अनुदेशात्मक का उपयोग करें। और काम करें क्योंकि हमारा दृढ़ विश्वास है कि जब शिक्षक तैयार होगा, तो छात्र सामने आएगा। और इसलिए मैंने आपको बस एक छोटा सा अंश दिया है। हाँ, सीसीसी मॉडल के व्यापक शैक्षणिक कार्यक्रम का एक सामान्य अवलोकन।

केविन होगन

एक बात जो वास्तव में मुझे आपके वर्णन, इसके इतने सारे तत्वों के बारे में आकर्षित करती है। वास्तव में, यह देखकर कि वे महामारी से पहले ही दूरदर्शी थे। तो छात्र सुरक्षा का विचार और जब आप सुरक्षा के बारे में बात करते हैं, तो यह मानसिक कल्याण के साथ-साथ शारीरिक कल्याण भी है, ठीक है, पूरे समुदाय के साथ संवाद करने का महत्व, विशेष रूप से माता-पिता के साथ, जो कुछ बन गया था।

वक्ता

समझा।

केविन होगन

जैसा कि आप जानते हैं, कोविड के दौरान इन्हें लाना बेहद महत्वपूर्ण है। सुदूर समय के दौरान वे घर पर शिक्षक सहायक बन गए और फिर उम्मीद है कि शिक्षक एजेंसी और शिक्षक नेताओं के विचार के साथ-साथ महामारी के उन पहले कुछ महीनों में एक साथ बने रहेंगे, हर कोई एक तरह से वामपंथी था अपने स्वयं के उपकरणों के लिए, है ना? मेरा मतलब है, शिक्षकों को छोड़ दिया गया था। उन कक्षाओं पर नियंत्रण होने के कारण, हर कोई कुछ समय के लिए वहां के मानकों के बारे में भूल गया और बस सभी को एक साथ रखने की कोशिश करने लगा। क्या आपने पिछले कुछ वर्षों और इस प्रकार के तत्वों के कारण अपने काम की पहचान में बदलाव देखा है?

डॉ. सिंथिया वाइज

आप जानते हैं, केविन वास्तव में हम अपने छात्रों को प्रगति नहीं दिखाते हैं और याद करते हैं कि आयुक्त ने साझा किया था कि टेक्सास में शिक्षा आयुक्त, हमारे जिन स्कूलों में मेरे छात्रों की निगरानी थी, उन्होंने महामारी के दौरान प्रगति दिखाई क्योंकि आप जानते हैं क्या? हमने मानक ऊंचे रखे। हमने उसका उपयोग नहीं किया. हमारे पाठ्यक्रम को कमजोर करने के बहाने के रूप में, हमने अपने Google क्लासरूम में Google मीटिंग के माध्यम से उन्हें जवाबदेह ठहराया। हमारे छात्रों को आपकी वर्दी में कक्षा में आना पड़ा। और हम अपनी अपेक्षाएँ निर्धारित करते हैं। हमने यह सुनिश्चित किया कि हमारे माता-पिता को पता हो कि कमरे में कोई भी मौजूद नहीं हो सकता। उन्हें पूरी तरह से व्यस्त रहना होगा और वे इस समय से उस समय तक लगे रहेंगे। लेकिन आप जानते हैं, हम पहले से ही कक्षा में प्रौद्योगिकी को कोविड से पहले ही एकीकृत कर रहे थे क्योंकि हमारा। छात्र Google क्लासरूम से बहुत परिचित थे और हमने वास्तव में COVID के दौरान विकास दिखाया जब। स्कूल थे. निराश किया और इसलिए हमने अपने मानकों को कभी कम नहीं किया। हमने पूरे कोविड के दौरान उच्च उम्मीदें रखीं क्योंकि वास्तव में, मेरा एक स्कूल ब्लू रिबन नामांकित स्कूल था। और यह सब उन मानकों को ऊंचा रखते हुए COVID के माध्यम से आ रहा है। और निश्चित रूप से, हमारे पास एक व्यापक कार्यक्रम था जिसे हमने एक साथ मिलकर योजना बनाकर तैयार किया था ताकि हम कोविड के दौरान उन आवश्यक बदलावों को कर सकें।

केविन होगन

इसलिए जब आप मॉडल को देखते हैं और जाहिर तौर पर जब आप इसके निर्माता होते हैं और आप इसके लिए प्रेरणा होते हैं और इसके साथ काम करते हैं, तो आप विशेष स्थान पर होते हैं। यदि हमारे दर्शकों में से कोई अपने स्कूल या अपने जिले में इस तरह की कोई चीज़ लागू करना चाह रहा है, लेकिन उनके पास टुकड़ों को एक साथ रखने और इसे एक साथ रखने के लिए कोई डॉक्टर नहीं है, तो आपकी सलाह क्या है? क्या वे अपने जिलों में इस प्रकार की रणनीतियों का उपयोग करने की कोशिश कर रहे हैं?

डॉ. सिंथिया वाइज

खैर, जैसा कि मैंने पहले कहा, यह संरचना से शुरू होता है। अनुशासन के साथ, यदि आपका स्कूल अभी भी संघर्ष कर रहा है, तो मैं और मैं यह हर समय सुनते हैं कि छात्र अनियंत्रित हैं, वे अनुशासित नहीं हैं। आपको दोबारा ध्यान केंद्रित करना होगा, आप जो कर रहे हैं उसे रोकना होगा। स्कूल। जो जा रहा है? लेकिन तुम्हें लाना होगा. एक मजबूत टीम को एक साथ इकट्ठा करें और आपको संबोधित करना होगा। आपको समस्या की जड़ तक जाना होगा और समस्या की जड़ कभी भी बच्चे नहीं हैं। यह कभी बच्चा नहीं है. बच्चे। यदि हमारे बच्चे वह नहीं कर रहे हैं जो उन्हें करना चाहिए, यदि वे दुर्व्यवहार कर रहे हैं, यदि वे अपनी शिक्षा पर ध्यान केंद्रित नहीं कर रहे हैं, तो इसका कारण यह है कि हम उन्हें ऐसा करने की अनुमति दे रहे हैं। हम वयस्क प्रभारी हैं, और मैं अक्सर उनसे कहता हूं कि आप अपना कार्यभार संभालें, मैं प्रभारी हूं। टी-शर्ट। और आप काम पर जाते हैं, लेकिन आप उन बच्चों से नहीं डर सकते जिन्हें आप पढ़ाते हैं। जब मैंने यह कार्यभार और अन्य सभी कार्यभार संभाले और स्कूल का रुख किया, तो मुझे उससे क्या मिला? शिक्षक और अन्य लोग बच्चों के सुरक्षित रहने से डरते थे। वे बच्चे हैं, वे वही करने जा रहे हैं जो हम उनसे करने को कहेंगे। यह एक गैर-परक्राम्य बात है. तो आप वहां मौजूद नेताओं को इकट्ठा करें। प्रधान शिक्षक नेता. मैं शिक्षक नेताओं पर विश्वास करता हूं. आप अपने शिक्षक नेता को सशक्त बनाते हैं। आप उन्हें सुसज्जित करके सशक्त बनाते हैं और आपके पास प्रक्रियाएं और प्रक्रियाएं मौजूद हैं और आप उन्हें निष्ठा के साथ लागू करते हैं और हैरी वोंग के शब्दों में, इनमें से कोई भी निरंतरता के बिना काम नहीं करेगा। आपको सुसंगत रहना होगा। हम जो कहना चाहते हैं वही कहते हैं और जो कहते हैं उसे करते हैं, यह आज की बात नहीं है और अगले दिन की तुलना में कुछ अलग है। आपको सुसंगत रहना होगा अन्यथा ऐसा कुछ भी नहीं होगा। अभी कार्यरत हैं। हमारी गुप्त चटनी. मुझे माफ कर दो। विशेष सॉस यह है कि हम शिक्षकों के रूप में कैसे अभ्यास करते हैं। देखिए, हम अपने स्कूलों में विविधता, समानता और समावेशन को महत्व देते हैं और यह सब संस्कृति के प्रति जागरूक कैंपस परिसरों में बनाया गया है जहां छात्र पहले आते हैं। आपको करना होगा। विद्यार्थियों की मानसिकता पहले रखें। विद्यार्थी केन्द्रित. यह डॉक्टर के बारे में नहीं है. दोस्तों, मैं शिक्षक से कहता हूं कि यह आपके बारे में नहीं है। यह इन छात्रों के बारे में है। हम पर यह सुनिश्चित करने का आरोप लगाया गया है कि इन छात्रों को यथासंभव सर्वोत्तम शिक्षा मिले। वे इसमें असफल हो जाते हैं. यह वयस्कों द्वारा किए गए कार्यों के कारण है, पॉल पास्टर ने उस समय ऐसा किया था जब मैं सीईओ था। और सीईओ बनने और इनमें से छह स्कूलों की देखरेख करने की मेरी यात्रा सबसे पहले डॉक्टर पॉल पास्टरिक ने शुरू की, जो अब यूनिवर्सिटी ऑफ एरिज़ोना ग्लोबल के सीईओ और अध्यक्ष हैं। और वह न्यू ऑरलियन्स की समस्त स्कूल व्यवस्था का अधिकारी था। और उन्होंने इसे ठुकराने में मदद की, मुझे लगता है कि मैंने इसका सही उच्चारण किया। लेकिन यदि आप न्यू ऑरलियन्स से हैं, तो समस्याएँ सामान्य हैं। लेकिन फिर भी, डॉक्टर पास्ट्रिक ने मुझे उस समय बताया जब वह मेरे साथ काम कर रहे थे। उन्होंने कहा कि जब वयस्क अपने मुद्दों पर काम करते हैं तो बच्चे इंतजार नहीं कर सकते। वे इंतजार नहीं कर सकते। इसलिए वयस्कों को इसे एक साथ लाना होगा और आप एक योजना लेकर आएंगे और आप उस योजना को निष्ठा के साथ लागू करेंगे। जब आप दरवाज़ा खोलते हैं तब से लेकर जब आप उन्हें घर भेजते हैं और इस बीच सब कुछ कैसा दिखता है? यह कैसा दिखता है? और यही मैंने एक प्रमुख संघर्ष के साथ पाया। यह क्या करता है? यदि आपने कभी पढ़ाई नहीं की है तो किसी की तरह न दिखें। ए के तहत एक सिद्धांत जो एक अनुकरणीय सिद्धांत, एक उत्कृष्ट नेता था। तब आप नहीं जानते कि यह कैसा दिखता है, है ना? और इसलिए अक्सर सिद्धांत. और वे बहुत खुश हैं कि उन्हें उनका मूलधन मिल गया। अब आप जानते हैं, हम सभी प्रिंसिपल बनने के लिए प्रयासरत हैं। जो चाहते हैं. क्योंकि आप कई बच्चों के जीवन में बदलाव लाना चाहते हैं। लेकिन आप नहीं जानते कि यह कैसा दिखता है। सही। इसलिए आपको अपना महान गुरु प्राप्त करना होगा। अक्सर वे शिक्षकों के लिए सलाहकार प्रदान करते हैं, लेकिन वे प्रधानाध्यापकों के लिए नहीं। और वे नहीं करते. और अपना महान गुरु प्राप्त करें। अपना शोध करें, सुनिश्चित करें कि जिन सामग्रियों और संसाधनों का आप उपयोग कर रहे हैं, वे शोध आधारित हैं और फोन करके उस व्यक्ति को कॉल करें। अगर तुम्हें पसंद हो तो मुझे कॉल करो. मुझे मदद करने में ख़ुशी होगी लेकिन आपको अपने दृष्टिकोण और अपने मिशन पर फिर से ध्यान केंद्रित करना होगा। और सबसे पहले उस स्कूल में ऑर्डर प्राप्त करें. और सभी को जवाबदेह ठहराओ।

केविन होगन

अब जब आप अपनी सफलता को देखते हैं जो आपको मिली है और जो अभी भी मिल रही है तो यह अच्छी सलाह है। मैं आपसे थोड़ा आगे देखने और यह देखने के लिए कहना चाहता हूं कि आपकी उम्मीदें क्या हैं। आप अपने कार्यक्रम के साथ क्या देख रहे हैं? आप इसे कैसे देखते हैं, मॉडल विकसित हो रहे हैं? आप सफलता की परिभाषा को किस रूप में देखते हैं? अगले दो या तीन वर्षों में कहें।

डॉ. सिंथिया वाइज

उदाहरण के लिए हम रीडिंग होराइजन रीडिंग प्रोग्राम का उपयोग कर रहे हैं। मेरी राय में यह सबसे अच्छे पढ़ने के कार्यक्रमों में से एक है जिसका मैंने कभी उपयोग किया है। हमने इस स्कूल को लिया जहां पिछले साल जब मैंने पहली बार कार्यभार संभाला था, तो इनमें से 90% छात्र कार्यात्मक रूप से बीमार थे। सही। वे एक वर्ष के भीतर गैर-पाठक थे, हमारी संख्या घटकर केवल 60% रह गई और हम उस पढ़ने के अंतर को कम करना जारी रख रहे हैं, ठीक है। इसलिए आपको यह सुनिश्चित करना होगा कि आपके पास शोध आधारित कार्यक्रम हों। और आप वहां हर छोटी चीज़ का पीछा नहीं कर सकते। ऐसा कुछ प्राप्त करें. काम करता है और उसी पर कायम रहता हूँ, है ना? लेकिन मुझे उम्मीद है कि दिन के अंत में यह मॉडल उत्कृष्टता और नवाचार के लिए एक खाका होगा और गरीबी में अधिक बच्चों तक पहुंचेगा ताकि वे अपने समुदायों में वापस आ सकें और अच्छे इंसान बन सकें। महान नागरिक और अपने समुदायों में मदद करते हैं।

केविन होगन

ख़ैर, यह बहुत बढ़िया चीज़ है। और जैसा कि मैंने बताया, मैं वास्तव में आपके समय और आपकी सराहना करता हूँ। और इसलिए आपका काम अविश्वसनीय रूप से महत्वपूर्ण है और यह सुनकर बहुत अच्छा लगा कि आप जहां हैं वहां इसका इतना सकारात्मक प्रभाव पड़ रहा है और उम्मीद है कि आपके विचार उन लोगों तक फैल सकते हैं जो आज हमें पढ़ और सुन रहे हैं। फिर से धन्यवाद, डॉक्टर, मैं वास्तव में इसकी सराहना करता हूं।

डॉ. सिंथिया वाइज

आपका बहुत-बहुत धन्यवाद। और मैंने यह नहीं कहा, लेकिन नया साल मुबारक हो।

केविन होगन

आपको ख़ुशी हो. नया साल। खैर, नवाचार और शिक्षा के इस महीने के एपिसोड के लिए बस इतना ही। अधिक एपिसोड के लिए बने रहें जहां हम शिक्षा के भविष्य को आकार देने वाले नवीनतम रुझानों और नवाचारों को उजागर करेंगे। एक बार फिर मैं केविन होगन हूं, और सुनने के लिए धन्यवाद।

केविन एक दूरदर्शी मीडिया कार्यकारी हैं जिनके पास ऑनलाइन, प्रिंट और आमने-सामने ब्रांड और दर्शकों का निर्माण करने का 25 वर्षों से अधिक का अनुभव है। वह एक प्रशंसित लेखक, संपादक और टिप्पणीकार हैं जो समाज और प्रौद्योगिकी, विशेष रूप से शिक्षा प्रौद्योगिकी के अंतर्संबंध को कवर करते हैं। आप केविन तक पहुंच सकते हैं केविनहोगन@eschoolnews.com

केविन होगन द्वारा नवीनतम पोस्ट (सभी देखें)

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• स्रोत: https://www.eschoolnews.com/featured-podcast/2024/01/30/how-to-create-a-culture-conscious-campus/