संवेदी स्थान सभी छात्रों का समर्थन करने में मदद कर सकते हैं

संवेदी स्थान सभी छात्रों का समर्थन करने में मदद कर सकते हैं

समय टिकट: 18 दिसंबर, 2023 4:16 पूर्वाह्न
स्रोत नोड: 3026273

प्रमुख बिंदु:

कोविड के बाद से, देश भर के कई स्कूल ईएसएसईआर फंड को संवेदी स्थानों में निवेश कर रहे हैं। इस फंडिंग की उपलब्धता के साथ-साथ महामारी द्वारा लाए गए जटिल आघात के मुद्दों - जिसमें सामाजिक अलगाव, अवसाद और सामान्यीकृत चिंता शामिल हैं - ने शिक्षकों को सभी छात्रों को संबोधित करने के लिए सामाजिक-भावनात्मक शिक्षा (एसईएल) के महत्व पर अपना ध्यान बढ़ाने के लिए प्रेरित किया है। जरूरत है. जैसे-जैसे 2023 समाप्त हो रहा है, इस प्रवृत्ति और इसकी उत्पत्ति को मुख्य रूप से विशेष शिक्षा में उपयोग से लेकर वर्तमान, सार्वभौमिक डिजाइन और समावेशन की ओर निरंतर बदलाव पर ध्यान देना महत्वपूर्ण है।

संवेदी स्थान क्या है?

संवेदी स्थान एक निर्दिष्ट क्षेत्र या कमरा है जिसे छात्रों को संवेदी और अन्य उपकरणों का उपयोग करके स्व-नियमन या स्व-प्रबंधन की अवधारणाओं का अभ्यास करने और एकीकृत करने में मदद करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। एक छोटे से कोने से लेकर एक पूर्ण कमरे तक, स्कूलों, घरों, व्यवसायों और स्टेडियमों और हवाई अड्डों जैसे सार्वजनिक स्थानों में संवेदी स्थान तेजी से लागू किए जा रहे हैं।

स्कूलों में, संवेदी स्थानों का उपयोग पारंपरिक रूप से विशेष आवश्यकताओं वाले छात्रों द्वारा किया जाता है, जैसे कि ऑटिज्म स्पेक्ट्रम वाले या गंभीर/गहन संज्ञानात्मक, बौद्धिक और/या मोटर विकलांगता वाले छात्र। अक्सर बहु-संवेदी वातावरण के रूप में जाना जाता है, इन स्थानों को प्रत्येक छात्र के लिए विशेष रूप से गतिविधियों को वैयक्तिकृत और अनुकूलित करने के विकल्पों के साथ संज्ञानात्मक, मोटर, सामाजिक और स्व-विनियमन कौशल के विकास का समर्थन करने के लिए डिज़ाइन किया गया था।

कमरे के कुछ तत्वों को निर्देश के अनुरूप भी बनाया जा सकता है। उदाहरण के लिए, यदि पूरी कक्षा खगोल विज्ञान के पाठ पर काम कर रही है, तो बहुसंवेदी वातावरण में एक प्रोजेक्टर शामिल हो सकता है जिसे उपयोगकर्ता तारों, ग्रहों, या आकाशगंगा के ऊपरी हिस्से की छवियों को देखने के लिए चालू कर सकता है।

संवेदी स्थान कैसे बदल रहे हैं?

महामारी के दौरान, और अब उसके बाद, संवेदी स्थान केवल विशेष आवश्यकता वाले लोगों के लिए उपयोग किए जाने से अधिक समावेशी वातावरण में बदल गए हैं जो सीखने के लिए सार्वभौमिक डिजाइन के हिस्से के रूप में सभी छात्रों का समर्थन करते हैं। संवेदी एकीकरण में प्रशिक्षण के साथ एक व्यावसायिक चिकित्सक के रूप में, मैं और मेरे सहकर्मी जानते हैं कि हमारे पास कई छात्र हैं, न कि केवल विशेष आवश्यकता वाले, जो स्पर्श, गति, दृश्यों और ध्वनियों के प्रति अत्यधिक संवेदनशील हो सकते हैं, या अन्य संवेदी हो सकते हैं प्रसंस्करण चुनौतियाँ.

यह प्रतिकूल बचपन के अनुभव (एसीई) वाले छात्रों पर लागू हो सकता है जिसमें अब महामारी से जटिल आघात और दुष्प्रभाव शामिल हो सकते हैं। आघात की प्रतिक्रिया, चाहे वह उपेक्षा, दुर्व्यवहार, भोजन की कमी, माता-पिता/देखभालकर्ता की हानि, तलाक आदि से हो, कभी-कभी संवेदी प्रसंस्करण चुनौती की नकल कर सकती है। इस चक्र के साथ, यदि छात्र दैनिक तनावों से अभिभूत हो जाते हैं तो लड़ाई, उड़ान या फ्रीज प्रतिक्रिया शुरू हो जाती है और इस प्रकार मंदी, आक्रामकता, वापसी, या अन्य व्यवहार संबंधी विकार उत्पन्न हो सकते हैं। एक संवेदी शांत स्थान बनाने से इस वृद्धि को रोकने के लिए स्व-नियमन और स्व-प्रबंधन का समर्थन करने में मदद मिल सकती है। जब दैनिक दिनचर्या के हिस्से के रूप में उपयोग किया जाता है, न कि इनाम या सजा के रूप में, तो ये संवेदी विराम छात्रों को स्कूल के दिन को पूरा करने में मदद करने में गहरा अंतर ला सकते हैं, जबकि उन्हें आंतरिक रूप से सीखना और उनकी संवेदी आवश्यकताओं की वकालत करना सिखाते हैं।

कोविड के बाद से, मैंने उन स्कूलों में भी वृद्धि देखी है जो अपने शैक्षिक कर्मचारियों के लिए शांत संवेदी स्थान बना रहे हैं। एक संशोधित शिक्षक के लाउंज में अब शांत दृश्य और श्रवण इनपुट के लिए एक बुलबुला दीवार, एक मालिश कुर्सी और/या गहरे स्पर्श दबाव इनपुट के लिए एक भारित कंबल, और कुछ फ़िज़ेट्स या अन्य संवेदी उपकरण शामिल हो सकते हैं। हमारे छात्रों की तरह, शिक्षकों को भी सचेत रहने और नियमित संवेदी अवकाश लेने का अभ्यास करने की आवश्यकता है।

कुछ छात्रों को स्व-नियमन में मदद के लिए आंदोलन की आवश्यकता हो सकती है। शोध से पता चला है कि शारीरिक गतिविधि फोकस, ध्यान और भावनात्मक विनियमन में सहायता करती है। फिर भी आज कई छात्रों को अवकाश के समय में कमी, आवश्यक शारीरिक शिक्षा मिनटों में कमी और खेल के मैदान के उपकरणों को हटाने के कारण पर्याप्त गतिविधि नहीं मिल पाती है। संवेदी स्थान जिसमें मूवमेंट इनपुट शामिल होता है (जिसे हम "विगल रूम" कहते हैं) उन छात्रों की मदद कर सकते हैं जिन्हें इस अतिरिक्त इनपुट की आवश्यकता होती है और इसमें मिनी ट्रैम्पोलिन, स्विंग या स्कूटर बोर्ड बाधा कोर्स जैसे संवेदी उपकरण शामिल हो सकते हैं।

अपना स्वयं का संवेदी स्थान बनाना

एक ओटी के रूप में, मैं हमेशा सवाल पूछता हूं, "संवेदी स्थान आपके लिए कैसा दिखता है?" स्थान की आवश्यकताओं और लक्ष्यों को परिभाषित करने से उपकरण और अगले चरण निर्धारित करने में मदद मिलती है। उदाहरण के लिए, एक शांत स्थान एक हिलते-डुलते स्थान से अलग दिखेगा और इसमें शामिल करने के लिए विभिन्न तत्वों की आवश्यकता होगी। संवेदी प्राथमिकताओं को देखें जैसे:

  • दृश्य इनपुट जैसे बबल ट्यूब, लाइट क्यूब, ट्विंकल लाइट, फाइबर ऑप्टिक लाइटिंग, विज़ुअल प्रोजेक्टर, या स्थिर चित्र;
  • श्रवण इनपुट जैसे संगीत या वाइब्रोकॉस्टिक टुकड़े (ध्वनि और कंपन के लिए स्पीकर फर्नीचर में बनाए जाते हैं), एक सफेद शोर मशीन, या शोर-रद्द करने वाले हेडफ़ोन;
  • गहरा स्पर्श दबाव या भारी कार्य इनपुट उपकरण जैसे बीन बैग कुर्सी (या अन्य फर्नीचर जो स्थानिक सीमा परिभाषा के लिए बच्चे के चारों ओर अनुरूप है), एक क्रैश मैट, एक भारित लैप पैड, या भरवां जानवर;
  •  मूवमेंट इनपुट जैसे रॉकिंग चेयर, लीनियर स्विंग, या हाथों के लिए फिजेट टूल; और
  • घ्राण या गंध इनपुट जैसे कि आवश्यक तेलों/अरोमाथेरेपी का उपयोग। (ध्यान दें: वाणिज्यिक एयर फ्रेशनर, परफ्यूम और लोशन जैसे रासायनिक और/या सिंथेटिक पदार्थों से बचना भी उतना ही महत्वपूर्ण है!)।

यदि बजट एक मुद्दा है, तो कम से कम महंगी चीज़ खरीदने की तुलना में रचनात्मकता और संसाधनशीलता एक संवेदी स्थान बनाने में बेहतर दीर्घकालिक सहयोगी हैं। कई बच्चे, विशेष रूप से वे जिन्हें संवेदी साधक माना जाता है, इंद्रियों के खराब पंजीकरण के साथ मॉड्यूलेशन मुद्दों के कारण फर्नीचर और आपूर्ति पर अत्यधिक कठोर हो सकते हैं। ये छात्र अत्यधिक झूलना या घूमना चाहते हैं, फर्नीचर पर चढ़ना चाहते हैं, अन्य वस्तुओं/लोगों से टकराना चाहते हैं, या गोंद की बोतल को बहुत जोर से दबाना चाहते हैं! अधिक टिकाऊ गति, गहरा स्पर्श दबाव और फ़िडगेट उपकरण प्रदान करना अतिरिक्त खर्च के लायक होगा।

औचित्य और/या जागरूकता पैदा करने के लिए, सोशल मीडिया ब्राउज़ करने के लिए एक शानदार जगह है। न्यूरोडायवर्स शिक्षार्थियों का समर्थन करने और अधिक संवेदी अनुकूल वातावरण बनाने के बारे में बहुत सारे निजी और सार्वजनिक स्थान पोस्ट कर रहे हैं।

एक ओटी के रूप में मेरी आशा है कि कोविड महामारी ने अधिक जागरूकता लाने और एसईएल के महत्व को समझने में बदलाव में तेजी लाने में मदद की होगी। सभी छात्रों को शांत और सुरक्षित महसूस करने के लिए आत्म-नियमन सीखना होगा, जो सीखने के लिए एक शर्त है। छात्रों की सफलता सुनिश्चित करने के लिए एक सहायक संवेदी स्थान बनाना एक और उपकरण है।

सेसिलिया क्रूज़, एमएस, ओटीआर/एल, व्यावसायिक चिकित्सक और विशेष आवश्यकता विषय विशेषज्ञ, स्कूल विशेषता

सेसिलिया क्रूज़, एमएस, ओटीआर/एल, एक व्यावसायिक चिकित्सक और विशेष आवश्यकता विषय वस्तु विशेषज्ञ हैं स्कूल की विशेषता। उस पर पहुँचा जा सकता है cesilia.cruse@schoolspecialty.com.

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