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14 अक्टूबर तक पंजीकरण करें प्रभावी रणनीतियाँ विकसित करना उस अनुदान को प्राप्त करने के लिए इस कार्यशाला का नेतृत्व पेशेवरों द्वारा सफल अनुदान खरीद में दशकों के अनुभव के साथ किया जाएगा, जो ध्वनि अनुदान प्रस्तावों को विकसित करने के लिए रणनीतियों की खोज करेंगे। इसके अतिरिक्त, वित्त पोषित अनुदानों के प्रबंधन के लिए प्रभावी प्रक्रियाओं की जांच की जाएगी। प्रतिभागियों को अनुदान विकास और प्रबंधन की प्रक्रिया में अपनी विशेषज्ञता बढ़ाने की दृष्टि से, उनके व्यक्तिगत अनुदान अनुभव और कौशल के मूल्यांकन में निर्देशित किया जाएगा। सरकार-आधारित और निजी वित्त पोषण के अवसरों और रणनीतियों दोनों पर ध्यान दिया जाएगा। एक सहयोगी दृष्टिकोण के माध्यम से, कार्यशाला के प्रतिभागी एक टूलकिट विकसित करेंगे जिसका उपयोग वर्तमान और भविष्य के अनुदान अवसरों के लिए किया जा सकता है। वित्त पोषण के अवसरों और रणनीतियों पर संसाधन प्रदान किए जाएंगे। कार्यशाला के प्रतिभागियों को किसी भी अनुदान गतिविधियों को साझा करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है जिसमें वे वर्तमान में लगे हुए हैं। यह कार्यशाला आपके साइट इंटरएक्टिव 2021 पंजीकरण के साथ मुफ़्त है! प्लस कार्यशाला के प्रतिभागियों को LearnTechU ऑनलाइन पाठ्यक्रम में मानार्थ नामांकन प्रदान किया जाएगा: "अनुदान प्राप्त करने के लिए प्रभावी रणनीतियाँ विकसित करना।" आज पंजीकृत करें! माइकल सिर्सन, पीएच.डी., कीन विश्वविद्यालय से शिक्षा के एक सेवानिवृत्त प्रोफेसर हैं, जो कई संकाय और प्रशासनिक पदों पर 37 वर्षों से कार्यरत हैं। हाल ही में उन्होंने शंघाई में लाइकेडा एजुकेशनल टेक्नोलॉजी के उपाध्यक्ष के रूप में कार्य किया है, जहां उन्होंने स्टीम शिक्षा पहलों पर ध्यान केंद्रित किया। वह वर्तमान में AACE के LTU प्रोजेक्ट के लिए मुख्य शैक्षणिक अधिकारी के रूप में कार्य करता है। अपने करियर के दौरान, सेरसन ने लगभग 12 मिलियन डॉलर के अनुदानों का लेखन या सह-लेखन किया है। इनमें से अधिकांश अनुदान शैक्षिक प्रौद्योगिकी पहलों पर केंद्रित थे और अक्सर कम सेवा प्राप्त समुदायों को लक्षित करते थे। आमतौर पर, उनकी अनुदान परियोजनाओं में कई सहयोगी भागीदार शामिल होते हैं। फंडिंग स्रोत सरकार-आधारित एजेंसियों से लेकर, जैसे कि अमेरिकी शिक्षा विभाग और एनएसए (राष्ट्रीय सुरक्षा एजेंसी) से लेकर निजी-आधारित फ़ाउंडेशन और फंडर तक हैं। कई मामलों में, अनुदान पहलों ने स्थायी, संस्थागत परियोजनाओं को जन्म दिया। जेराल्ड कनेज़ेक, पीएच.डी. के रीजेंट प्रोफेसर हैं लर्निंग टेक्नोलॉजीज पर उत्तरी टेक्सास विश्वविद्यालय और टीचिंग एंड लर्निंग में प्रौद्योगिकी के एकीकरण के लिए संस्थान के सह-निदेशक ( आईआईटीटीएल) यूएनटी में। वह सोसाइटी फॉर इंफॉर्मेशन टेक्नोलॉजी एंड टीचर एजुकेशन के पूर्व अध्यक्ष (2008-2011) हैं (साइट). वह UNT के NASA स्पेस साइंस एजुकेशन कंसोर्टियम STEAM इम्पैक्ट रिसर्च ग्रांट (NNX16AL63A, 2016-2021) के लिए लीड प्रिंसिपल इन्वेस्टिगेटर हैं। वह यूएस नेशनल साइंस फाउंडेशन आईटीईएसटी प्रोजेक्ट के लिए लीड पीआई थे हरियाली अपना रहे है! दुनिया को बचाने के लिए मध्य विद्यालय के छात्र (#0833706 और #1312168, 2008-2017), और उत्तर-माध्यमिक शिक्षा परियोजना में सुधार के लिए अमेरिकी फंड के लिए सह-प्रमुख अन्वेषक थे। simmentoring (#P116B060398, 2006-2010)। वह अमेरिकी शिक्षा विभाग के प्रधान अन्वेषक थे। टेक्नोलॉजी इनोवेशन चैलेंज ग्रांट R303A99030 बाहरी मूल्यांकन 1999-2004 के लिए और यूएस डिपार्टमेंट ऑफ एड के लिए लीड प्रिंसिपल इन्वेस्टिगेटर। प्रौद्योगिकी का उपयोग करने के लिए कल के शिक्षकों को तैयार करना (PT3) मिलेनियम प्रोजेक्ट 342-990474 के लिए क्षमता और कार्यान्वयन अनुदान (P342A000123 और P1999A2003A)। डॉ कनेजेक 2002-2004 से शैक्षिक कंप्यूटिंग के लिए डॉक्टरेट कार्यक्रम समन्वयक थे। उन्होंने 1995-1997 तक उत्तरी टेक्सास विश्वविद्यालय में शिक्षा में अनुसंधान के लिए मैथ्यू चेयर का आयोजन किया। वह 1993-94 के दौरान टोक्यो इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी और जापान के नेशनल सेंटर फॉर यूनिवर्सिटी एंट्रेंस एग्जामिनेशन में फुलब्राइट स्कॉलर थे और टेक्सास और इक्वाडोर के बीच समय साझा करते थे। फुलब्राइट वरिष्ठ विशेषज्ञ 2006-07 के दौरान नियुक्ति। वह इसी तरह की फुलब्राइट सीनियर स्पेशलिस्ट नियुक्ति को पूरा कर रहे हैं नीदरलैंड 2011-12 के दौरान। और पढ़ें लाइव ऑनलाइन प्रारूप रीयल-टाइम भागीदारी और बातचीत की अनुमति देता है। कार्यशालाएं और समवर्ती सत्र हमारे सिद्ध ऑनलाइन प्रारूप का उपयोग करेंगे। हम ऑनलाइन होने की अतिरिक्त सुविधा और लचीलेपन के साथ आमने-सामने साइट सम्मेलन के समान समुदाय की भावना के लिए प्रयास करते हैं। सभी स्वीकृत और प्रस्तुत कागजात प्रकाशन और भागीदारी का प्रमाण प्राप्त करते हैं।

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