अपने विद्यालय में सहायक श्रवण प्रणाली का वित्तपोषण

अनुपचारित श्रवण हानि का छात्रों की शैक्षणिक उपलब्धि, सामाजिक संबंधों और आत्म-सम्मान पर स्थायी प्रभाव पड़ सकता है। हियरिंग लॉस एसोसिएशन ऑफ अमेरिका (HLAA) की रिपोर्ट है कि हल्की सी भी सुनवाई हानि हो सकती है इससे एक बच्चा कक्षा में 50 प्रतिशत तक चर्चा से चूक सकता है. अमेरिकन स्पीच लैंग्वेज हियरिंग एसोसिएशन के अनुसार, उचित प्रबंधन और समर्थन के बिना, हल्के से मध्यम श्रवण हानि वाले बच्चे सामान्य श्रवण वाले छात्रों की तुलना में औसतन एक से चार ग्रेड स्तर कम प्राप्त करते हैं।

सीडीसी की रिपोर्ट है कि 15 से 6 वर्ष की आयु के लगभग 19 प्रतिशत बच्चों में एक या दोनों कानों में कम से कम 16-डेसीबल श्रवण स्तर की कम या उच्च-आवृत्ति सुनवाई हानि होती है। युवा लोगों में शोर-जनित श्रवण हानि भी बढ़ रही है। इसका मुख्य कारण ईयरबड के माध्यम से तेज आवाज में संगीत सुनना है। और श्रवण हानि केवल छात्रों को ही प्रभावित नहीं कर रही है। लगभग 48 मिलियन अमेरिकी वयस्कों को सुनने की क्षमता में कमी है। सहायक श्रवण तकनीक स्कूली परिवेश में श्रवण हानि के साथ या उसके बिना भी, हर किसी को अधिक स्पष्ट रूप से सुनने में मदद कर सकती है।

सहायक श्रवण प्रणाली (एएलएस) एक वायरलेस प्रणाली है जिसमें एक ट्रांसमीटर और एक या अधिक रिसीवर होते हैं जो शिक्षक के माइक्रोफोन, टीवी, या अन्य ध्वनि स्रोतों से ऑडियो भेजते हैं - सीधे हेडफ़ोन, श्रवण यंत्र, या कॉक्लियर प्रत्यारोपण के लिए परिवेशीय शोर को बढ़ाए बिना। सहायक श्रवण प्रणालियाँ श्रवण हानि वाले लोगों के लिए काफी बेहतर अनुभव प्रदान करती हैं।

सहायक श्रवण प्रणालियाँ दूरी, परिवेशीय शोर, या खराब कमरे की ध्वनिकी के कारण होने वाली निराशाजनक लेकिन सामान्य ध्वनि समस्याओं को हल करने में भी मदद कर सकती हैं, जो समझने में चुनौती दे सकती हैं - यहां तक ​​कि उन लोगों के लिए भी जिनके सुनने की क्षमता कम हो गई है।  

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• स्रोत: https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2023/04/27/funding-an-assistive-listening-system-in-your-school/