Votre prochain grand employé est diplômé d'un collège communautaire

L’économie post-COVID exigera des compétences pratiques et une main-d’œuvre diversifiée, mais de nombreuses entreprises ont du mal à trouver des talents de qualité à l’échelle dont elles ont besoin. Les recruteurs d'entreprise reviennent année après année dans les mêmes universités et n'atteignent toujours pas leurs objectifs d'embauche.

Ils cherchent peut-être au mauvais endroit. Il existe un bassin de main-d’œuvre de plusieurs millions de personnes qui passe largement inaperçu : le un tiers des étudiants américains de premier cycle qui fréquentent des collèges publics de deux ans.

La recherche révèle pourquoi l’embauche dans les collèges communautaires offre aux employeurs de nombreux avantages qui vont au-delà des résultats financiers. Parce que les frais de scolarité dans les collèges communautaires sont à peu près un tiers du coût Grâce à la réduction des frais de scolarité dans les universités publiques, les étudiants sont épargnés par une dette plus lourde et représentent mieux les communautés mal desservies, où de nombreuses personnes talentueuses ne participent pas à l'économie numérique en pleine croissance. Les étudiants des collèges communautaires sont aussi diversifiée que la population américaine, et le recrutement auprès de ces institutions peut aider les entreprises à créer une main-d'œuvre qui ressemble davantage à leurs clients. Par exemple, en 2019, 42 pour cent des étudiants de premier cycle appartenant à des minorités sous-représentées dans l'Indiana – et 52 pour cent des étudiants noirs – étaient inscrit au Ivy Tech Community College, le plus grand district de collèges communautaires agréés à l’échelle de l’État. Et ces étudiants sont souvent très performants : parmi les étudiants ayant une moyenne de « A » au lycée, 30 % des étudiants afro-américains et hispaniques fréquentent un collège communautaire, contre 22 % des étudiants blancs, selon recherche de l'Université de Georgetown.

Malgré les avantages du recrutement dans les collèges communautaires, des défis demeurent. Les entreprises peuvent prendre trois mesures dès maintenant pour relever ces défis, atteindre leurs objectifs de recrutement et améliorer la diversité de la main-d'œuvre.

Surmonter les préjugés du baccalauréat et embaucher pour l'apprentissage

Les gestionnaires et leurs recruteurs s’appuient souvent sur une pensée dépassée selon laquelle un baccalauréat est toujours requis, ou présument à tort que les étudiants des collèges communautaires n’ont pas l’intellect ou la discipline des étudiants poursuivant un diplôme de quatre ans.

Ces hypothèses peuvent être « toxiques », déclare Garrett Moran, président du Conseil du personnel du gouverneur du Connecticut.

« Les employeurs excluent un groupe de personnes qui possèdent les compétences et les aptitudes mais qui n’ont pas les qualifications requises », a-t-il déclaré lors d’un entretien. "Il s'agit d'un problème d'équité, d'un problème d'opportunité, et l'efficacité du marché est compromise."

Dans un enquête Sur 1,000 75 responsables du recrutement aux États-Unis menés par Infosys Knowledge Institute, XNUMX % ont déclaré qu'il était difficile de trouver des personnes possédant les compétences techniques et numériques adéquates. Cependant, nos recherches ont également révélé que les entreprises plus susceptibles d’embaucher des employés titulaires d’un diplôme d’associé étaient mieux placées pour répondre à leurs besoins actuels et futurs en matière de talents. Et des études comme Rejeté par degrés Un rapport de la Harvard Business School montre que les étudiants titulaires de diplômes associés ou de diplômes non diplômants obtiennent de bons résultats.

Les cadres et dirigeants universitaires que nous avons interrogés ont déclaré que leur approche de recrutement évoluait d'une embauche pour des diplômes à une embauche pour des compétences pertinentes combinées à une « capacité d'apprentissage », ou un mélange d'aptitude et de désir d'apprendre, ce qui permet un apprentissage, un désapprentissage et un réapprentissage réguliers en tant que nouvelle matière. des domaines émergent. La demi-vie des compétences diminue rapidement, ce qui entraîne un besoin accru d’apprentissage expérientiel sur le terrain et d’apprentissage tout au long de la vie.

Les entreprises doivent repenser leurs préjugés à l’égard des candidats sans diplôme de quatre ans. Certains emplois dans des domaines comme la médecine, le droit et l’ingénierie nécessitent véritablement un baccalauréat ou un diplôme d’études supérieures. Cependant, les responsables du recrutement ne devraient pas établir de diplôme de BA. ou B.S. par défaut. Si un emploi nécessite actuellement un baccalauréat, demandez pourquoi. Analysez les compétences nécessaires pour ce poste et révisez les exigences si possible.

Même si un baccalauréat est nécessaire, déterminez s’il est nécessaire dès maintenant. Les entreprises peuvent embaucher des employés titulaires d’un diplôme d’associé et créer un programme de transition vers un baccalauréat qui offre aux employeurs un investissement et un soutien pour aider les travailleurs à obtenir des diplômes supplémentaires. Les employés progressent dans leur carrière, tandis que les employeurs recrutent des travailleurs fidèles et motivés.

Pensez aux relations, pas seulement au recrutement

Les employeurs locaux ont une raison particulièrement bonne d’embaucher dans les collèges communautaires. De nombreux étudiants des collèges communautaires ont des liens étroits avec la région et souhaitent y rester – un antidote au taux de désabonnement des employés que redoutent les gestionnaires. Par exemple, à l'Ivy Tech Community College, 93 % des diplômés restent dans l'Indiana.

Mais ne vous contentez pas de recruter dans les collèges communautaires locaux : développez des relations. Les collèges communautaires recherchent des partenariats avec des entreprises locales pour mieux comprendre le marché du travail de la région. Les conseils consultatifs des collèges communautaires guident la conception des programmes d’un établissement pour répondre aux besoins des employeurs et développer les bassins de talents.

Lors du recrutement, les services RH doivent donner la priorité aux collèges communautaires pour les emplois pertinents. Une entreprise ne doit pas ignorer les universités traditionnelles, mais doit élargir sa vision des institutions proposant les programmes, les compétences et les résultats adaptés pour remplir les rôles.

Les entreprises devraient également personnaliser la formation pour accueillir les titulaires d'un diplôme d'associé. Même si les étudiants des collèges communautaires peuvent avoir un bon contenu de cours dans leurs classes, ils peuvent ne pas avoir accès aux stages et autres opportunités d'expérience de travail. Pour résoudre ce problème, les entreprises devraient proposer des stages et des apprentissages comprenant une formation sur la communication professionnelle et la pensée critique, le mentorat et d’autres principes fondamentaux pour aider les étudiants à constituer un capital social.

Plaider pour l’intégration

Les employeurs devraient plaider en faveur de systèmes de collèges communautaires fortement alignés à l’échelle de l’État. Ces structures sont plus efficaces que les collèges individuels travaillant isolément. L’une des forces d’Ivy Tech de l’Indiana est sa capacité à combler le déficit de compétences non seulement pour une ville ou un comté, mais pour un État tout entier. Le système recherche quelles compétences sont nécessaires et où, puis réaffecte les ressources. Par exemple, Ivy Tech est en passe de fournir 50,000 100,000 titres de compétences aux XNUMX XNUMX travailleurs diplômés d’études postsecondaires supplémentaires dont l’Indiana a besoin chaque année, la plupart de ces emplois étant rémunérés au-dessus du salaire médian de l’État. Les emplois en science des données et en analystes restent en demande malgré les vents contraires du COVID, et devraient croître plus rapidement à mesure que l’économie se redresse.

L’intégration améliore également l’efficacité de l’allocation des ressources. Les dirigeants d'Ivy Tech ont étudié le marché du travail de l'Indiana et ont aligné la capacité de ses 40 campus sur les besoins des employeurs locaux. Les ressources sont continuellement transférées vers des programmes où la demande d’emploi dépasse l’offre et vers des parcours de carrière bien rémunérés.

Malgré sa stature nationale, le modèle de l’Indiana n’est pas courant. Juste Etats 11 avaient des systèmes similaires en 2018. Ailleurs, les systèmes de collèges communautaires sont basés localement et parfois affiliés à des universités. Cependant, les meilleurs d’entre eux sont connus pour leur étroite collaboration avec l’industrie afin d’élaborer des programmes éducatifs et de former des travailleurs. Le Connecticut est un exemple de système en transition, puisque ses responsables prévoient de fusionner tous leurs collèges et universités d’État en un seul système à l’échelle de l’État d’ici 2023.

Les arguments en faveur de l’embauche dans les collèges communautaires sont plus solides que jamais. La pandémie de COVID-19 a contraint les individus et les organisations à repenser leur façon de fonctionner et à trouver de nouvelles voies pour recruter des talents. Il existe un consensus croissant selon lequel, après cette crise, le monde ne devrait pas revenir au statu quo antérieur. À mesure qu'ils s'adaptent aux nouvelles réalités, les chefs d'entreprise peuvent utiliser la promesse des collèges communautaires pour atteindre à la fois leurs objectifs financiers et leurs aspirations visant à ce que la main-d'œuvre ressemble davantage à la diversité de notre pays.

Source : https://www.edsurge.com/news/2021-04-26-your-next-great-hire-is-graduating-from-a-community-college