Flocabularyn käyttäminen interventiotyökaluna

Aikaleima: 27. syyskuuta 2021 10
Lähdesolmu: 1121334

Response to Intervention (RtI) on kuin hyvä muotoiluasu – tukee sinua kaikissa oikeissa paikoissa ja on huomaamaton. Tehokas Response to Intervention (RtI) on "tie itsenäisyyteen" monille vaikeuksissa oleville oppijoille. Oppilaat tarvitsevat interventioita menestyäkseen luokkahuoneessa: akateemisesti, käyttäytymiseen tai molempiin. Flocabulary poistaa stigman lisäavun tarpeesta. Response to Intervention (RtI) -toimintojen käyttäminen Flocabularyn kautta tekee omalla tasollasi oppimisesta uuden luokkahuoneen normin.

1. Esittele matematiikan käsitteet

Tarvitsetko interventiota, joka tukee opiskelijoita kerto- ja jakolaskussa? Entä suhteet ja suhteet? Flocabularylla on oppitunti sinulle. Oppituntien luominen "High fliers" ja "sweet 'n lows" on helppoa:

Luon tehtäviä, joita opiskelijat suorittavat keskusten aikana, kun työskentelen pienryhmissä. Äskettäin sain korkeakouluopiskelijani työskentelemään "parillisten ja parittomien lukujen" parissa (2. luokka), kun taas toiset oppilaat tarvitsivat lisäharjoitusta "nollan lisäämiseen ja vähentämiseen" (luokka 1). Minua lohduttaa tieto, että erotun opiskelijoideni puolesta sekä omalla että itsenäisellä työllä. Tarkistan opiskelijoiden edistymisen raporteistani ja suunnittelen lapsilleni suoritusten perusteella. Säädän interventioita, jos opiskelijat tarvitsevat lisää harjoittelua tai siirtyvät uusiin käsitteisiin. Kaiken helppouden ansiosta Flocabularyn käyttäminen interventioon on hyvä valinta luokkahuoneeseeni. Flocabulary tarjoaa monia resurssit suunnittelun helpottamiseksi. Sain ideoita parilliseen ja parilliseen oppituntiini opettajaresursseista löytämästäni flocabulary-suunnitelmasta. 

2. Kehitä vahvempaa ymmärtämistä

Ymmärtäminen vaatii harjoittelua. Helpommin sanottu kuin tehty oikein. Luulin niin, kunnes käytin Flocabularya. Oppilaat katsovat videoita keskittyen tiettyyn ymmärtämistaitoon. Sitten annan opiskelijoille heidän omalla tasollaan olevia kohtia yhdessä valmiiden Flocabulary-grafiikkajärjestäjien kanssa. Näiden graafisten järjestäjien tulostaminen on yksinkertaista ja klassista. TAI kokeile käyttää Syventävä lukija. Tämä resurssi tasoittaa pelikentän ja altistaa vaikeuksissa olevat lukijat monimutkaisemmille teksteille, joita he eivät normaalisti näe. Immersive Reader itse asiassa lukee ääneen opiskelijoille, merkitsee puheen osia ja kääntää useille kielille. Tulee kyyneleet silmiin, kun ajattelen sitä. On mukavaa, että kaikkien näiden muiden ominaisuuksien ja resurssien ohella Flocabulary opettaa erilaisia ​​taitoja, kuten:

Jokaisella Flocabulary-oppitunnilla on oppituntien yleiskatsaus, suositeltu arvosanataso ja standardien kohdistaminen.

3. Vahvista kielioppi kirjallisesti

Laula se kanssani "konjunktio, konjunktio, mikä on tehtäväsi?" Kaikki rakastavat hyvää muistioppimisstrategiaa. Olenko oikeassa? Flocabulary tuo nykyaikaisemman käänteen opiskelijoina opittuihin kappaleisiin. Kieliopin opettaminen alakoululaisille on hankalaa, koska he itse kamppailevat kirjoittajina. MUTTA, Flocabulary-videot tekevät kieliopin suhteellisempaa. Nyt nämä videot tehostavat oppituntejani, ja käytän Flocabularyn tuntisuunnitelmamallia pienille ryhmilleni pitääkseni minut järjestyksessä. Tässä on vain muutamia tapoja integroida Flocabulary-kielioppi eriytettyihin ryhmiini:  

  • Katsomme esittelyvideoita – eri ryhmät saavat erilaisia ​​videoita
  • Käytän monisteita ohjatumpaan harjoitteluun ryhmissä.
  • Konferenssien aikana referoin videoita ja aktiviteetteja ohjaten niiden kirjoittamista.
  • Annan oppitunteja lisäharjoittelua varten.

Yksi kieliopin oppitunti, jota suosittelen lämpimästi, on "Lopeta välimerkit”. Se kuvailee upeasti äänen sävyä, jonka jokainen loppumerkki lisää kirjoittamiseen, ja sitä, milloin kirjoittajat käyttävät jokaista merkkiä. Tämä video sisältää useita oppitunteja, jotka kaikki on koottu yhdeksi.

4. Apua viestinnässä

Aion olla tosissani kaikkien kanssa juuri nyt. Voin puhua. Tämä ei luultavasti järkyttänyt sinua. Kieli tulee minulle luonnostaan. Rakastan kaikkea siinä. Näin ei kuitenkaan ole jokaisen luokkahuoneeni lapsen kohdalla. Englanti saattaa olla joillekin toinen kieli. Toiset saattavat kamppailla valikoivan mutismin kanssa (ujoja puhujia eli hiljaisia). Heillä saattaa jopa olla kielen kehitysviiveitä. Näistä vaikeuksista kärsivät oppilaat tarvitsevat tukea luokkahuoneessa yksinkertaisten keskustelujen lisäksi sinun ja muiden luokkatovereiden kanssa. 

Flocabularyn Word Up -videot paljastavat oppilaat uusille sanaston sanoille ja antavat niille merkityksen. Videot on järjestetty luokkatasoihin, joten voit valita sanastosarjan juuri sieltä, missä oppilaasi sitä eniten tarvitsevat. Jokaisen tason mukana tulee monisteita, jotka saavat lapset puhumaan. 
Lyric lab on toinen resurssi, jossa opiskelijat voivat näyttää ilmaisuaan oppituntien katselun jälkeen. Se jopa löytää riimejä opiskelijoiden valitsemille sanoille – auttaen foneemista tietoisuutta! Viestintäapua tarvitsevat opiskelijat voivat jakaa kappaleensa luokkatovereille tai vain sinulle. Kappaleet ovat nopeita ja tarttuvia. Lisään nämä videot oppilaille Nearpod-oppitunnille ja käytän Avoin toiminta Nearpod-tunnilla. Nauhoitan ohjeita käyttämällä äänityökalua antaakseni oppilailleni suullisesti ohjeita ja harjoitellakseni reagoivaa kieltä (kuuntelua). He voivat sitten äänittää itsensä käyttämällä valitsemiani sanastoa tai ohjattuja puheita. Voin palata kuuntelemaan heidän vastauksiaan nähdäkseni, missä voin auttaa heidän viestintään. Tämä toiminta on monipuolinen muiden Flocabulary-videoiden ja -oppituntien kanssa, ei vain Word Up -toimintoa. Pidän siitä, että puheinterventioopettajat tai otsikko 1 -opettajat voivat myös kuulla vastaukset, kun tapaan heidät, ja voimme suunnitella tiiminä.

5. Edistä sosiaalista emotionaalista oppimista

Tiesin jo varhain oppilaideni kanssa, että meidän piti kehittää sosiaalisia taitoja. Tunteiden säätely ja selviytyminen ovat vaikeita käsitteitä. Oletamme usein, että lapsilla on nämä taidot, ja me kaikki tiedämme, mitä tapahtuu, kun oletat. Joillekin lapsille ei ole opetettu sosiaalisia emotionaalisia taitoja, kuten turhautumisen, kunnioituksen tai kiusaamisen hallintaa. Vanhemmille lapsille on jopa testattava ahdistusta. Flocabulary-videot toimivat upeina sosiaalisina tarinoina. Voin tehdä Flocabulary-oppitunnin oppilaalle katseltavaksi ja tehdä toimintoja, joilla he voivat harjoitella tunteitaan. Voin kysyä oppituntien kautta, mikä saa heidät turhautumaan, ja he voivat jakaa turvallisen tilan, jossa heidän luokkatovereidensa katseet eivät ole vain hänessä. Voin tarkastella heidän vastauksiaan, ja voimme käydä keskusteluja käsitelläksemme näitä tunteita. Voit jopa jakaa nämä videot koko luokalle. Flocabulary on myös Social Emotional Learning (SEL) -resurssit auttaa sinua aloittamaan.

Älä pelkää vastausta interventioon (RtI). Response to Intervention (RtI) on ystävämme. Lapset oppivat eri tavalla ja eri tasoilla. Interventioiden toteuttaminen useilla tasoilla on mahdollista käytettävissäsi olevilla oikeilla resursseilla. Flocabulary on interventio, jota opettajat voivat käyttää korkea- ja matala-oppijoille. Se on monipuolinen, mitä opettajat tarvitsevat jatkuvasti muuttuvassa luokkahuoneympäristössä.

Lähde: https://blog.flocabulary.com/using-flocabulary-as-an-intervention-tool/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=using-flocabulary-as-an-intervention-tool

Aikaleima:

Lisää aiheesta Sanastoblogi