Opettajat rakastavat 4-päiväisiä kouluviikkoja. Työskentelevätkö he?

Julkaissut Platon

seuraajia: 0

Viimeisimmät päivitykset

Päivitetty helmikuussa 2, 2024

Socorron konsolidoiduilla kouluilla New Mexicossa, kuten monilla koulupiireillä, on ollut pitkään vaikeuksia täyttää avoimia työpaikkoja.

"Kun nuoria opettajia valmistuu opettajakouluista, Socorro ei ole paikka, joka houkuttelee heitä", sanoo Ron Hendrix, pienen piirin, jossa on vain yli 1,500 XNUMX oppilasta, superintendentti. "Ei ole yöelämää, ei todellakaan mikään houkuttele heitä tänne, kun he voisivat mennä Albuquerqueen, joka on tunnin päässä."

Viime vuosina piiri aloitti lukuvuoden säännöllisesti useilla avoimilla paikoilla. Näitä avoimia työpaikkoja torjumiseksi piiri otti käyttöön yhä yleisemmän rekrytointityökalun maaseutupiireissä ympäri maata: 4-päiväisen kouluviikon. Koulut, jotka ottavat käyttöön tämän epäperinteisen kouluviikon, pitävät hieman pidempiä neljän päivän aikatauluja, jolloin opettajilla ja oppilailla on yksi vapaapäivä (yleensä perjantai).

Vuosina 1999-2019 4-päiväisiä kouluviikkoja tarjoavien piirien määrä kasvoi 108:sta 662:een. Lukuvuoteen 2022-23 mennessä 4-päiväisten piirien lukumäärä oli noussut 876:een Yhdysvalloissa

Aiemmin 4-päiväiseen kouluviikkoon siirtymisen motiivina oli usein halu säästää varoja, mutta tutkimus osoittaa, että piirin säästöt muutoksesta ovat minimaaliset. Nykyään 4-päiväiseen koulun aikatauluun siirtymistä motivoivat henkilöstöhuolet sekä pyrkimys parantaa opiskelijoiden ja opettajien hyvinvointia.

"Näemme politiikan jatkuvan kasvun koulupiireissä, jotka haluavat käyttää aikataulua opettajien houkuttelemiseen ja pitämiseen, mikä on muutos aikaisemmasta, suurelta osin taloudellisista perusteista", sanoo tohtori Emily Morton, tutkija National Center for for -keskuksesta. American Institutes of Researchin koulutustutkimuksen pitkittäistietojen analyysi.

Aikataulumuutoksen vaikutuksista näihin tekijöihin ja tutkijoihin kuitenkin keskustellaan ja niitä tutkitaan edelleen.

4-päivän kouluaikataulu kirkkaat paikat

Jonkin sisällä 4-päiväisten koulujen tutkimus Oklahomassa, Morton havaitsi, että kiusaaminen väheni 39 prosenttia oppilasta kohden ja tappelutapaukset vähenivät 31 prosenttia oppilasta kohden. "Osa niistä on mekaanisia", Morton sanoo. "Opiskelijoita on vähemmän paikalla, joten tietysti myös odottamasi tapaukset vähenevät."

Lyhentynyt aika koulurakennuksissa ei kuitenkaan kerro kaikkea, sillä 4-päiväisten koulujen oppilaat ovat keskimäärin vain 18 prosenttia vähemmän aikaa koulussa. "Joten siellä tapahtuu jotain muuta, josta on hyötyä", Morton sanoo.

Aikataulu on myös erittäin suosittu opiskelijoiden ja vanhempien keskuudessa Rand Corporationin osana tehtyjen kyselyjen mukaan raportti vertaamalla 4- ja 5-päiväisiä kouluviikkoja.

"4-päiväisen kouluviikon hyväksymisluokitukset ovat poissa listalta", sanoo Morton, joka on myös Randin raportin toinen kirjoittaja. "[Vanhemmat ja oppilaat] rakastavat sitä todella, ja he sanovat, että moraali on kohonnut koulussa. Lapset ovat levollisempia. Kouluilmapiiri on parempi."

Kuitenkin, kun tutkijat vertaavat 4-päiväisten koulujen ja perinteisten 5-päiväisten koulujen opiskelijoiden vastauksia, ei ole suuria todisteita yleisen moraalin erosta. "Vanhemmat ja oppilaat sanovat, että näin tapahtuu, mutta meidän on tässä vaiheessa vaikea tietää, miten se toimii ja kuinka erilaista se on 5-päiväiseen kouluviikkoon", Morton sanoo.

4 päivän koulun aikataulut

Randin 4-päiväisiä kouluviikkoja koskevassa raportissa todettiin, että vaikka opiskelijoiden testitulokset pysyivät yleensä ennallaan tai paranivat 4-päiväisissä kouluissa, tulokset paranivat hitaammin kuin vastaavissa kouluissa, joissa oli perinteinen 5-päiväinen aikataulu. Tutkimuksessa tarkasteltiin valtion standardoituja kokeita luokilla 3–8 matematiikassa ja englannin kielen taiteessa vuosina 2011–2019 Coloradossa, Idahossa, Missourissa, New Mexicossa, Alaskassa ja Etelä-Dakotassa.

"Sekä 4-päiväiset kouluviikot että vertailumme 5-päiväisten kouluviikkojen piirit joko pysyivät ennallaan tai kasvoivat testisuorituskykymme aikanamme, mutta 5-päiväisten kouluviikkojen piirit kasvoivat nopeammin", sanoo politiikan tutkija Christopher Joseph Doss. Rand Corporation on raportin toinen kirjoittaja. "Tehokkaasti opiskelijoiden saavutuksia matematiikassa ja ELA:ssa tutkimuksessamme heikensi 4-päiväisen kouluviikon käytäntö, koska jos piirit eivät omaksuneet käytäntöä, oppilaat olisivat todennäköisesti saaneet vielä parempia tuloksia."

Erot 4- ja 5-päiväisten koulujen välillä olivat pieniä joka vuosi, mutta ne lisääntyivät ajan myötä. ”Kahdeksan vuoden jaksomme loppuun mennessä nämä pienet vuosittaiset erot muodostivat merkittävän eron. Opiskelijat olivat 8–0.15 keskihajonnan jälkeen kollegojaan 0.20-päiväisten kouluviikkojen piirissä”, Doss kertoo.

Uudempi preprint, mikä tarkoittaa, että sitä ei ole vertaisarvioitu, myös Mortonin kirjoittama. havaitsi, että 4-päiväisellä kouluohjelmalla ei ollut positiivista vaikutusta tutkijoihin.

"Paperi tarjoaa kiistatta parhaan analyysin nelipäiväisten kouluviikkojen vaikutuksesta opiskelijoiden akateemisiin tähän mennessä ja löytää pieniä, kielteisiä aikataulun vaikutuksia opiskelijoiden kevään lukukokeen tuloksiin ja heidän lukuvuoden voittoihinsa matematiikassa ja lukemisessa", Morton sanoo.

Kielteiset vaikutukset olivat suurempia kaupungeissa ja esikaupunkialueilla. "Maaseudun nelipäiväisten kouluviikkojen vaikutukset lukuvuoden voittoihin ovat myös keskimäärin negatiivisia matematiikan ja lukemisen osalta, mutta ne ovat suhteellisen pieniä eivätkä tilastollisesti merkitseviä", hän lisää.

Näiden akateemisten huolenaiheiden lisäksi monilla piireillä on kysymyksiä myös aikataulun käytännöllisyydestä. "4-päiväinen kouluviikko on erittäin suosittu hyvin pienempien ja maaseutumaisempien alueiden keskuudessa", Doss sanoo. – Monilla haastattelemillamme maaseudulla on joko isovanhemmat, jotka pystyvät hoitamaan lapsia, he pystyivät järjestämään työaikatauluja tai jakavat lastenhoidon naapuriperheiden kanssa. Ovatko nämä järjestelyt mahdollisia esikaupunki- tai kaupunkialueilla, ei tiedetä."

4 päivän aikataulu käytännössä

Socorro Consolidated Schoolsissa neljän päivän aikataulu toimii hyvin, Hendrix sanoo. Opiskelijoiden valmistumisprosentti on noussut ja avoimet paikat täyttyvät helpommin. Perjantaisin käytetään urheilua ja muita vapaa-ajan aktiviteetteja, mutta koulurakennus pysyy auki täydennyskoulutustarjouksilla lapsille, joilla ei ole muita lastenhoitomahdollisuuksia. Vaikka opettajien ei vaadita työskentelemään, heitä rohkaistaan tarjoamaan perjantai-tunteja intohimonsa perusteella. Opettaja voi esimerkiksi opettaa ompelukurssia muutaman viikon ajan.

"Opettajani ja oppilaani, näyttää siltä, että koulun moraali ja energiataso on nyt paljon parempi, koska he kaikki tietävät perjantait vapaat", hän sanoo. Hendrix ottaisi asioita jopa askeleen pidemmälle ja haluaisi neljän päivän aikataulun ottavan käyttöön kaupungin työntekijöiden ja monien yritysten keskuudessa. "Mielestäni se olisi mahtavaa, varsinkin jos sinulla on pieni tai keskisuuri kaupunki, jossa kaikki ovat tehneet kovasti töitä neljä päivää, ja sitten sinulla on pitkä viikonloppu."

Huolimatta neljän päivän aikataulun menestyksestä ja suosiosta Socorro Consolidated Schoolsissa, piiri saattaa pian joutua jatkamaan normaalia viiden päivän aikataulua, koska New Mexico on yksi monista toteaa harkitessaan uudelleen neljän päivän aikataulua. "Oklahoma hyväksyi lain, joka kieltää it mutta antaa piirille mahdollisuuden hakea poikkeuslupaa voidakseen käyttää sitä useiden tekijöiden perusteella, mukaan lukien testitulokset", Morton sanoo. "Missouri ja Texas keskusteltiin sen kieltämisestä tänä vuonna."

Hendrix vastustaa kiivaasti lainsäätäjän ehdotusta nelipäiväisten koulujen poistamisesta New Mexicosta ja sanoo, että jos piiri pakotetaan palaamaan viisipäiväiseen aikatauluun, hän menettää noin 50 prosenttia opettajistaan. "Joten jään todennäköisesti eläkkeelle", hän sanoo.