Kuinka luoda aitoja oppimiskokemuksia oppilaiden sitouttamiseksi

Jotta opiskelijat voivat oppia, heidän on oltava aidosti sitoutuneita sekä luokkahuoneeseensa että opetussuunnitelmaan. Kasvattajana Zaretta Hammond selittää, kun oppilaat ovat luoneet merkityksellisiä yhteyksiä luokkahuoneessa – sisältöön, opettajaansa ja toisiinsa – heidän aivonsa pystyvät paremmin käsittelemään uutta tietoa. Tämä puolestaan ​​antaa heille mahdollisuuden ottaa tiukempaa työtä, koska he ovat emotionaalisesti ja psykologisesti valmiita kasvun ja oppimisen vaatimaan haavoittuvuuteen. Siksi autenttiset oppimiskokemukset houkuttelevat opiskelijoita ja tukevat oppimista.

Tiedämme, että opiskelijoiden huomion kiinnittäminen – ja sen säilyttäminen – on tärkeintä useimmille opettajille nykyään. Ja tämä on hyvästä syystä; opiskelijat raportoivat edelleen tylsyyttä koulussa. Lisäksi sitoutuminen on sidottu monia akateemisen menestyksen merkkejä. Tässä viestissä keskustelemme opiskelijoiden sitoutumisen tärkeydestä ja tarjoamme vinkkejä oppilaidesi sitouttamiseen käyttämällä aidosti tutkimuspohjaisia ​​strategioita.

Näytämme myös kuinka voit hyödyntää Sanasto kun rakennat positiivisen oppimisympäristön, jossa oppilaat tuntevat olevansa aidosti yhteydessä sisältöön, opettajiinsa ja ikätoveriinsa.

Haluatko oppia lisää Flocabularyn aidosti kiinnostavien kokemusten tuomisesta koulullesi tai piirillesi?

Mitkä ovat opiskelijoiden osallistumisen haasteet?

Menestys koulussa ja sen ulkopuolella riippuu sitoutumisesta. Lukuisat tutkimukset ovat osoittaneet sitoutuneiden opiskelijoiden ja saavutusten välisen yhteyden. Sitoutuneilla opiskelijoilla on tapana ansaita korkeampia arvosanoja ja kokeen pisteitä kuin samanlaiset opiskelijat, jotka on tunnistettu sitoutumattomiksi.  (Finn & Rock, 1997; Patrick, Ryan ja Kaplan, 2007; Skinner, Wellborn ja Cornell, 1990; Sing, Granville ja Dika, 2002; Wang & Holcombe, 2010).

mukaanASCD koko lapsen symposiumi, he myös todennäköisemmin jäävät kouluun, valmistuvat korkea-asteen oppimiseen ja uraan tarvittavilla taidoilla ja he ymmärtävät paremmin, kuinka osallistua yhteiskunnan toimintaan.

Valitettavasti opiskelijat raportoivat edelleen olevansa tylsistynyt ja irti. Vuonna 2022, Speak Up -tutkimusprojekti raportoi, että 50 % opiskelijoista ei ole mukana oppimisessa suurimman osan ajasta. Muut viime vuosina tehdyt tutkimukset ovat osoittaneet, että kuudennelta luokalta yhdestoista luokalle oppilaiden sitoutuminen laskee merkittävästi ja että värikkäät opiskelijat ja heikomman sosioekonomisen aseman omaavat opiskelijat ovat todennäköisemmin sitoutumattomia kuin ikätoverinsa. Nämä tekijät yhdistyvät osoittamaan, että opiskelijat kärsivät nykyään sitoutumisen puutteesta ja sitoutumisesta aukkoja koko koulutusjärjestelmässämme.

Irtisanoutumisesta aiheutuvien haasteiden voittamiseksi on välttämätöntä luoda oppimiskokemuksia, jotka resonoivat erilaisten oppijoiden kanssa, heijastavat opiskelijoiden elämää ja kiinnostuksen kohteita ja tuovat iloa opetussuunnitelmaan.

Mitä on aito sitoutuminen luokkahuoneessa?

Kun kuvaamme "aitoa sitoutumista", tarkoitamme luokkahuoneita, joissa oppilaat ymmärtävät paitsi mitä he oppivat, mutta myös miksi sillä on merkitystä heidän ja muiden elämälle. He näkevät itsensä kuuluvan oppilaiden yhteisöön. Ja oppiminen tällaisissa luokkahuoneissa on inspiroivaa. Se herättää uteliaisuutta, luovuutta ja iloa.

Luodakseen aitoja oppimiskokemuksia, jotka sitovat opiskelijat tällä tasolla, opettajien on opetettava oppilaiden elämä, kiinnostuksen kohteet ja kulttuuri mielessään. Tärkeää on, että kulttuuri sisältää enemmän kuin näkyvät pintakomponentit, joita meillä on tapana ajatella ensin, kuten lomat ja ruoat. Nämä ovat kulttuurin elementtejä, mutta oppijat tuovat myös luokkahuoneeseen monia syvempiä ja näkymättömiä puolia. Kulttuurin syvempiä kerroksia ovat esimerkiksi normimme kommunikoida ikätovereiden kanssa ja osoittaa kunnioitusta vanhimpia kohtaan.

Näiden opiskelijoiden kulttuurien syvempien kerrosten ymmärtäminen ja pohtiminen auttaa kaikkia oppijoita tuntemaan olonsa arvostetuksi. Se luo myös luottamusta, joka toimii perustana sitoutumiselle ja siten saavutukselle. Tämä käytäntö on osa kulttuurisesti reagoivaa opetusta, ja se vaatii muutakin kuin vain irrottautuneiden opiskelijoiden motivoimista. Kuten Zaretta Hammond kirjoittaa, se vaatii luottamuksen uudelleen rakentamista ja suhteen ylläpitämistä jokaisen oppijan kanssa. Luottamus ja kuuluminen ovat edellytyksiä aivoille oppimiselle.

Painopiste ei ole motivaatiossa, vaan heidän aivovoimansa ja tiedonkäsittelytaitojen parantamisessa. Motivaatio on vain pieni osa sitä.”

Zaretta Hammond

Kuinka luoda aitoja oppimiskokemuksia oppilaiden sitouttamiseksi

Alla tarjoamme kolme vinkkiä kiinnostavien ja autenttisten oppimiskokemusten luomiseen kaikille opiskelijoille, jotka pääsevät tutustumaan opiskelijoiden kulttuurin syviin kerroksiin ja auttavat luomaan ja ylläpitämään luottamusta. Keskustelemme myös siitä, kuinka Flocabulary – sen voimakas hiphop-musiikin käyttö, dynaaminen ja inspiroiva lähestymistapa multimediaan sekä kattava ja monipuolinen sisältö – voi olla työkalu autenttiseen osallistumiseen luokkahuoneessasi.

1. Hyödynnä ja kunnioita opiskelijoille tärkeää musiikkia ja kulttuuria

Hip-hop on nuorten suosituin musiikkilaji ympäri maailmaa. Enemmän kuin genre, se on myös kulttuuri, jolla on rikas historia, jota kirjoitetaan ja kehitetään edelleen. Monille nuorille hip-hop on tärkein musiikin genre, jota he kasvavat kuuntelemaan ja rakastamaan.

Tämän vuoksi opetusta ja sen kautta hip-hop-kulttuuria voi olla erittäin tehokas tapa tehdä opastuksesta merkityksellistä nuorille oppijoille. Minkä tahansa genren musiikilla on voima sitouttaa meidät kognitiivisesti, käyttäytymiseen ja emotionaalisesti. Hiphopissa painotetaan voimakkaasti kieltä riimin, rytmin ja kirjallisuuden kautta, ja se voi tehdä oppimiskokemuksesta erityisen merkityksellisen ja mieleenpainuvan. Tässä genressä on myös eniten sanoja kappaletta kohti verrattuna muihin populaarimusiikkilajeihin, mikä tarjoaa enemmän mahdollisuuksia sanaston hankkimiseen.

Mutta muista, että aitous on avainasemassa. Tämä pätee käytettäessä hip-hopia luokkahuoneessa ja tehtäessä mitä tahansa oppilaiden houkuttelemiseksi. Aitous on nuorille äärimmäisen tärkeää. Nuoret ovat pääsääntöisesti erittäin taitavia havaitsemaan, milloin aikuinen ei ole aito, ja heillä on alhainen sietokyky "kärsimykselle" tai teeskentelylle. Voi olla helppoa yrittää saada oppijat mukaan hip-hopin avulla haitallisiksi, vieraantuneiksi opiskelijoiksi, jotka voivat tuntea olevansa parittelevia tai, mikä pahempaa, epäkunnioituneita.

2. Kuka tahansa voi käyttää hiphopia oppilaiden sitouttamiseen – jopa sinä!

Ota tämä huomioon, että jokainen opettaja ei ole mukava räppäily, eikä heidän tarvitse räppiä! Opettajat voivat silti hyödyntää hip-hopin voimaa oppilaiden kanssa olematta korvia, väärennöksiä tai – mikä pahinta – stereotyyppisiä.

Flocabularyn hip-hop-videot sisältävät ammattimaisten hiphop-artistien kirjoittamia ja esittämiä kappaleita. Sanoitukset ovat täynnä sanastoa ja upeita esimerkkejä sanaleikistä ja rytmistä, jotka tekevät rapista niin suositun kuin se on.

Opettajat voivat soittaa Flocabulary-kappaleita opiskelijoille ja analysoida sanoituksia yhdessä. Yhdessä he voivat etsiä vertauksia ja metaforia, jotka auttavat havainnollistamaan keskeisiä käsitteitä sekä alliteraatioita ja riimejä, jotka tekevät sanastosta ja avainajatuksista tarttuvia ja mieleenpainuvia. Flocablary's Vocab Gamen avulla opettajat ja oppilaat voivat rakentaa hip-hop-biittiä harjoitellessaan oppitunnin sanastoa. Lyric Lab voidaan käyttää räppien, riimien tai runojen kirjoittamiseen. Kannustaa oppilaita olemaan aidoin itsensä, kun he osallistuvat näihin toimiin.

Suosittelemme aloittamaan oppitunnillamme Hip-Hopin perusteet jotta opiskelijat voivat oppia hip-hop-kulttuurista ja kunnioittaa sitä tutkiessaan sitä edelleen.

3. Maksimoi opetusvideoiden käyttö

Videon rooli luokkahuoneessa on monia hienoja käyttökohteita. Se voi tarjota kiinnostavan koukun oppitunnille, havainnollistaa erilaista lähestymistapaa opetukseen ja auttaa vangitsemaan oppilaiden huomion. Tutkimus sanoo videon katsojat säilyttävät 95 % videon viestistä, kun taas tekstiä lukevat vain 10 %. Valitettavasti kaikkia videoita ei ole luotu samanarvoisina.

Monet videot, joiden oletetaan olevan suunnattu opiskelijayleisölle, jäävät huomaamatta muutamalla keskeisellä tavalla. Kun lisäät multimediaa oppitunneillesi, katso videoita, jotka noudattavat näitä perusperiaatteita:

• Videoita ei pitäisi vesittää sisältöä harhaanjohtavalla yrityksellä tavoittaa nuoria oppijoita
• Videoita shouldnt sisältää vakuuttavan ja laadukkaan kuvan ja äänen yleisön vangitsemiseksi 
• Videoita ei pitäisi luottaa liikaa trooppisiin, kaavoihin tai toistuviin tarinalinjoihin ja hahmoihin, mikä voi väsyttää yleisön vaihtelun puutteella, josta tulee ennustettavissa
• Videoita shouldnt esittele asianmukaisia ​​ja monipuolisia visuaaleja ja esimerkkejä, jotka puhuttelevat ja kuvastavat opiskelijoiden rikasta ja monimuotoista maailmaa

Luokkahuoneen paras ja mukaansatempaavin multimedia inspiroi opiskelijayleisöä äänen, visuaalisen ja animaation luovan käytön kautta. Tämä tarkoittaa, että videot tarjoavat enemmän kokemusta kuin teksti, esitys tai taulun esittely.

4. Etsi opetusvideoita, jotka kiinnostavat oppilaat aidosti

Flocabularyssa videomme on luonut ammattilaistiimi. Käytämme kuratoitua lähestymistapaa sisältöömme, ja videoillamme on erittäin korkea laatu. Kuten edellä mainittiin, hip-hop-videomme ovat hip-hop-artistien kirjoittamia ja esittämiä ja äänituottajien ja insinöörien tallentamia.

Meidän Nearpod Original oppitunnit– nyt saatavilla osana Flocabulary Plus -tilauksia – hyödynnä huumoria luomaan tuomitsematon ilmapiiri oppimiseen, luotettavat isännät, jotka tarjoavat selkeitä ja resonoivia esimerkkejä, sekä vakuuttavia ja ainutlaatuisia kertomuksia, jotka herättävät ihmetystä ja kunnioitusta. Nämä videot ovat ammattimaisten kirjoittajien ja toimittajien kirjoittamia, ja ne esittelevät erilaisia ​​kykyjä ääninäyttelijänä, isännöintinä ja monessa muussa.

Flocabularyn taidejohtajat työskentelevät kuvittajien ja animaattoreiden kanssa ympäri maailmaa. Opetussuunnitelmatiimimme tarkistaa videon tuotantoprosessin jokaisessa vaiheessa varmistaakseen, että sanat, käsikirjoitukset, visuaalit ja animaatiot ovat tarkkoja, sopivia ja aidosti kiinnostavia opiskelijoita. Lopputulokset kuvastavat parasta mitä multimedia voi tuoda oppimiskokemukseen.

Yksi hieno esimerkki on 3D-animaatiokäsittely, joka on tehty historiallisiin valokuviin ja materiaaliin oppitunnillamme Tuskegeen lentäjät. Visuaalisuuden, hip-hop-sanojen ja esityksen voima yhdessä tekevät tästä videosta autenttisen oppimiskokemuksen, joka voi inspiroida ja sitouttaa opiskelijoita.

5. Pohdi oppilaidesi monipuolista elämää ja kiinnostuksen kohteita

Emme voi liioitella, kuinka tärkeää on tehdä oppimisesta merkityksellistä, kun yritetään saada opiskelijat mukaan. Tämä on erityisen tärkeää opiskelijoille, jotka tunnistavat olevansa riippumattomia. Luokkahuoneessa käytettävän sisällön tulisi ihanteellisesti toimia sekä a ikkuna ja peili opiskelijoille; Tämä tarkoittaa, että se heijastaa heidän omaa elämäänsä ja auttaa heitä näkemään erilaisten elämään. Heidän kulttuurinsa ja äänensä heijastuvan näkemällä voidaan luoda luottamusta ja luoda aivoihin niitä henkilökohtaisia ​​ja emotionaalisia yhteyksiä, joita oppimisen kannalta tarvitaan. Lisäksi oppilaiden elämää ja kiinnostuksen kohteita puhuvien esimerkkien tuominen luo luonnollisesti mahdollisuuksia edistää positiivista oppimisympäristöä luokkahuoneessasi, jossa kaikki äänet tuntevat olonsa tervetulleiksi ja kuultuiksi.

Flocabularyn videot käyttävät hiphopia yhtenä osana nuorisokulttuuria. Meillä on myös videoita, jotka sisältävät suhteellisia ja monipuolisia isäntiä, huumoria ja tarinankerrontaa. Kokeile ja katso, mikä puhuttelee eniten oppijoita huoneessasi. Voit räätälöidä valitsemasi sisällön heidän oppimistyyliensä ja tarpeidensa mukaan. Kannusta oppilaita luomaan henkilökohtaisia ​​yhteyksiä sisältöön ja luomaan luokkahuoneeseesi tila, jossa he tuntevat tukea näiden yhteyksien jakamisessa.

Lue lisää Flocabularyn sitoutumisesta inklusiivisuuteen ja miten suhtaudumme luomaan monipuolista, tasapuolista ja osallistavaa sisältöä.

Mitä tutkimus ja opettajat sanovat aidosta sitoutumisesta

Oppitunti, joka ei kiinnitä oppilaiden huomiota ja tekee sen aidosti, ei ole tehokas eikä mieleenpainuva. Mutta oppimiskokemukset, jotka sitovat opiskelijat aidosti, voivat ja auttavat heitä saavuttamaan akateemisen menestyksen, mutta myös inspiroivat heitä tulemaan uteliaammaksi, kriittisemmäksi ja luovammaksi ongelmanratkaisijaksi. Aidot oppimiskokemukset auttavat myös lisäämään luottamusta ja yhteisöllisyyttä luokkahuoneessasi, jossa kaikki oppijat kuuluvat ja kaikkia ääniä kuullaan.

Flocabulary on osoittautunut tehokkaaksi resurssiksi sitouttaa opiskelijoita. 97 % opettajista, jotka käyttävät Flocabularya päivittäin tai viikoittain, huomaavat, että oppilaat, joiden osallistuminen on haastavaa, osallistuvat Flocab-oppitunnille!

Tässä on mitä opettajilla, jotka ovat käyttäneet Flocabularya luokkahuoneessa, on sanottava sen kyvystä luoda aitoja oppimiskokemuksia:

Oppilaani ovat aktiivisesti mukana Flocabulary-tunneilla. Jopa ne, jotka tuskin osallistuvat tunnille ovat innokkaita osallistumaan Flocabularyyn."

— 2. luokan opettaja, Olannan taiteiden ja luonnontieteiden magneettikoulu, Olanta, SC

Uskon, että niille, jotka kamppailivat Flocabulary oli ero läpäisyn ja epäonnistumisen välillä"

— 8. luokan opettaja, Tyner Middle Academy, Chattanooga, T

Yksi lukuvuoden kohokohdista minulle ja opiskelijoille oli koetulosten antopäivä. Yksinkertaisesti sanottuna, testitulokset olivat hämmästyttäviä! Kuulin kommentteja kuin olisin niin älykäs ja näin hymyjä kasvoilla, joissa testitulokset saavat tavallisesti kulmiaan rypistymään."

— Janice Lee, kielitaiteen opettaja, Del Dios Middle School

Käytä Flocabularya sitouttaaksesi opiskelijat aidon oppimiskokemuksen kautta

Muista: saavuttaakseen oppilaiden täytyy tuntea yhteenkuuluvuutta ja yhteyttä. Hiphopin voiman hyödyntäminen, multimedian hyödyntäminen ja sen varmistaminen, että sisältösi sisältää erilaisia ​​oppijoita, ovat kaikki hienoja tapoja luoda aidosti mukaansatempaava luokkahuone, jossa kaikki oppilaat viihtyvät. Flocabulary on täällä auttamassa sinua joka vaiheessa!

Haluatko oppia lisää Flocabularyn aidosti kiinnostavien kokemusten tuomisesta koulullesi tai piirillesi?

• SEO-pohjainen sisällön ja PR-jakelu. Vahvista jo tänään.
• Platoblockchain. Web3 Metaverse Intelligence. Tietoa laajennettu. Pääsy tästä.
• Lähde: https://blog.flocabulary.com/authentic-learning-to-engage-students/