Bloomin taksonomia selitettiin esimerkein opettajille

Koulutukseen, oppimiseen ja opiskelijoiden menestykseen liittyy monia lähestymistapoja, strategioita ja koulukuntia (sanatehtävä!). Yksi viitekehys, Bloomin taksonomia, on kulmakivi monille opettajille, jotka haluavat rakentaa korkeamman tason ajattelutaitoja ja samalla kehittää oppilaiden itseluottamusta. Itse asiassa se kehitettiin tarjoamaan yhteinen kieli opettajille ja kasvattajille keskustella ja vaihtaa oppimis- ja arviointimenetelmiä.

Jatka lukemista saadaksesi lisätietoja Bloomin taksonomiasta ja miten Sanasto oppitunnit on suunniteltu noudattamaan tätä hyväksi havaittua menetelmää oppilaiden sitouttamiseksi ja voimaannuttamiseksi.

Mikä on Bloomin taksonomia?

Vuonna 1956 ryhmä kasvattajia, mukaan lukien psykologi Benjamin Bloom, kokoontui kehittämään puitteet ja lähestymistapaa koulutustavoitteiden luokitteluun.

Alun perin opetustavoitteiden taksonomiaksi kutsuttua viitekehystä, joka tunnettiin tutulla nimellä Bloomin taksonomia (tai yksinkertaisesti "Bloom's"), on sovellettu kaikilla koulutustasoilla peruskoulusta korkeakouluihin ja yliopistoihin sekä lukuisissa oppiaineissa ja opetussuunnitelmissa.

- Bloomin taksonomian tavoite on kannustaa opiskelijoiden ylempään ajatteluun rakentamalla ensin alemman tason kognitiivisia taitoja. Vaikka sitä käytetään yleisimmin oppimisen arvioimiseen eri tasoilla, taksonomiasta voidaan johtaa erityisiä tuloksia. 

Kuinka tehokas Bloomin taksonomia on?

Kuten Nancy Adamsin artikkelissa todetaan, Bloomin taksonomia lähestymistapa kognitiiviset oppimistavoitteet voi johtaa "syvälliseen oppimiseen ja tiedon ja taitojen siirtämiseen erilaisiin tehtäviin ja yhteyksiin". Tässä voidaan nähdä esimerkki tästä omien taitojen siirtämisestä syvempään ymmärtämiseen ja ymmärtämiseen opiskella jatko-opiskelijalta, joka opiskelee koulutusta Oaklandin yliopistossa. Ottamalla kouluttajan roolin hän rakensi lukukauden mittaisen kurssin nimenomaan Bloomin taksonomian ympärille.

Tulos: opiskelijat ymmärsivät paremmin opetussuunnitelman käsitteet. Vielä parempi, tutkimus osoitti sitoutumisen lisääntymistä.

Yhteenvetona voidaan todeta, että Bloomin taksonomia on osoittautunut tehokkaaksi apuvälineeksi ja referenssiksi opiskelijoiden opetuksessa, arvioinnissa ja taitojen vahvistamisessa pitäen samalla heidät sitoutuneina ja motivoituina.

Mitkä ovat Bloomin taksonomian eri tasot?

Usein pyramidin muotoinen (äskettäiset iteraatiot näytetään pyöränä), Bloomin taksonomia alkaa kriittisten, alemman tason kognitiivisten taitojen vankasta pohjasta. Tasojen kasvaessa kehittyy korkeamman asteen ajattelu.

Tehdään nopea matka kunkin tason läpi ja miten se liittyy oppimismatkaan:

1. tuntemus

Tieto, joka tunnetaan myös nimellä Muista, on Bloomin taksonomian perusta. Se on kyky palauttaa opittua tietoa komennossa. Täällä elää faktatieto tietystä terminologiasta, ja täältä kehitämme taitojamme ja korkeamman asteen ajattelua.

2. Ymmärtäminen

Ymmärtämisen tasolla, joka tunnetaan myös nimellä Ymmärrä, opiskelijoiden tulee ymmärtää tiedon ja materiaalien merkitys ja kyetä kääntämään materiaalia yhdestä muodosta tai muodosta toiseen.

3. Sovellus

Pyrimme ylöspäin ja jatkamme aiempien oppimiesi pohjalta Application, joka tunnetaan myös nimellä Apply, avulla. Nyt opiskelijat pystyvät soveltamaan opittuja sääntöjä, menetelmiä, käsitteitä, periaatteita, lakeja ja teorioita ratkaistakseen uusi ongelmia tai vastata konkreettisiin tilanteisiin tai kehotuksiin, joihin on yksi (tai paras) vastaus.

4. nalysis

Tiedon soveltamisen jälkeen on aika murtaa se! Analyysi tai Analysoi koostuu useista komponenteista ja syistä, jotka muodostavat käsitteen täyden rakenteen, ja se on kriittinen osa oppimismatkaa, mikä saa opiskelijat sukeltamaan syvemmälle palapelin palasiin, jotka muodostavat suuremman kuvan.

5. Syntetisoi

Bloomin taksonomian pyramidin huipulla keskitymme syntetisointiin, joka tunnetaan myös nimellä luo, näyttääksemme aiemmin opitut taidot ja tiedot uudessa ja luovassa tuotannossa. Ottamalla käyttöön, hyödyntämällä, hyödyntämällä ja hyödyntämällä kaikkea, mitä he ovat rakentaneet, opiskelijat haastetaan ajattelemaan luovasti, kriittisesti ja uteliaasti tuottamaan uusia ja omaperäisiä töitä. 

Bloomin taksonomia selitettiin esimerkein opettajille

Oletko utelias, kuinka Bloomin taksonomia herää henkiin luokkahuoneessa? Olet onnekas! 

Olemme koonneet luettelon toiminnoista, jotka vastaavat jokaista tasoa ja sisältävät tiettyjä Flokabulaariominaisuudet jotka tekevät opiskelijoiden sitouttamisesta ja tulosten parantamisesta helppoa.

Vielä parempi: Flocabularyn ominaisuudet voivat koskea Bloomin eri tasoja, ja niitä voidaan käyttää missä tahansa järjestyksessä opettajan odotuksista, opetussuunnitelman pääpiirteistä tai muista näkökohdista riippumatta.

Bloomia ajatellen suunniteltu Flocabulary nopeuttaa opiskelijoiden oppimista rakentamalla akateemista sanastoa ja ymmärtämistä. Kiinnostavat, standardien mukaiset oppitunnit ja aktiviteetit luokille K-12 hyödyntävät hip-hop-musiikin, tarinankerronta- ja tunneyhteyksien voimaa lukutaidon kasvattamiseen.

Lue lisää Bloomista ja katso, kuinka Flocabulary tukee oppimismatkaa.

Uusi Flocabulary? Rekisteröidy alla päästäksesi tämän artikkelin aktiviteetteihin ja oppitunteihin!

1. "Muista”esimerkkejä

Jotta opiskelijat voivat alkaa rakentaa tietojaan, kaikki alkaa "Muista"-perustasosta. Siksi on järkevää, että jotkin yleisimmin käytetyistä luokkahuonetehtävistä ja arvioinneista muodostavat Bloomin taksonomian perustan; Näitä ovat luennot, ulkoasu, luennot, videot ja Q&A.

Se on mukana videot että Flocabulary käynnistää oppituntijärjestyksen Bloomin taksonomiassa videolla, joka käyttää hip-hopia sitouttaakseen oppijat standardien mukaisiin käsitteisiin ja taitoihin.

Musiikki, toistot ja visuaaliset vahvistukset tarjoavat opiskelijoille kaivattua kontekstia ja Tee avainsanastosta ja oppitunnin sisällöstä mieleenpainuvaa.

Kaikki muut toiminnot perustuvat tähän alkuperäiseen videoon, ja opiskelijat saattavat jopa palata siihen tukeakseen korkeamman tason ajattelua edetessään ylöspäin.

2. "Ymmärrä" esimerkkejä

Keskustelut, lyhyet arvioinnit, kuten tietokilpailut, tai "check-in"-tyyppiset kehotteet ovat kaikki toimintoja, joita tyypillisesti havaitaan, kun siirrytään ylöspäin alkuoppimisen tai "Muista"-tason jälkeen. 

Yksi Flocabulary-ominaisuus, joka tukee "Ymmärrä"-tasoa, on Vocab-pelit. Nämä toiminnot arvioida sanaston ymmärtämistä ja testaa opiskelijoiden sanatietoa erilaisten interaktiivisten esitysten avulla. 

Vedä ja pudota -toiminnon avulla oppilaat osoittavat ymmärryksensä yhdistämällä kunkin oppitunnin sanaston kuviin, määritelmiin, oppitunnin videon hip-hop-sanoihin ja muihin! 

3. "Käytä"-esimerkkejä

Oppilaat ovat tutustuneet oppituntien käsitteisiin ja arvioineet niitä – nyt on aika alkaa soveltaa oppimaansa! Toimintaan voi kuulua mielenosoituksia tai ryhmäesityksiä; keskeisten oppiaiheiden havainnollistaminen tai näytteleminen; graafisen järjestäjän viimeistely; ja ongelmajoukot. Näiden toimintojen avulla opiskelijat voivat harjoitella oppimansa soveltamista uusissa yhteyksissä.

Flocabulary tukee tätä tasoa toimilla, jotka rakentaa kontekstia ja antaa opiskelijoiden havainnollistaa tietoa.

- Vocab -kortit toiminta kehittää oppilaiden sanatietoa, kun he kirjoittavat lauseita ja piirtävät kuvituksia, jotka edustavat oppitunnin keskeisiä termejä. Kykyä "rakentaa kontekstia" ja "havainnollistaa tietoa" sovelletaan ja arvioidaan, kun oppijat työskentelevät luodakseen omia lauseitaan ja piirroksiaan. Tämä vaatii korkeampaa ajattelua; Mahdollisuus saada useampi kuin yksi oikea vastaus tarjoaa myös ylimääräisen haasteen.

Opettajat voivat myös arvioida oppitunnin ymmärtämistä Flocabularyn 10-kysymyksen automaattisen arvostelun avulla. Tietokilpailut ovat mahdollisuuksia opiskelijoille soveltaa oppimaansa ja puolestaan ​​opettajille mahdollisuuksia saada käsitys siitä, missä voidaan tarvita lisäharjoitusta tai -huomiota.

4. "Analysoi" esimerkkejä

Tässä Bloomin taksonomian vaiheessa on tärkeää tarjota opiskelijoille mahdollisuuksia paitsi alkaa esitellä, mitä he ovat oppineet, myös tuntea olevansa valtuudet esittää kysymyksiä, ajatella kriittisesti ja jopa ehdottaa vaihtoehtoisia ratkaisuja tai vastauksia.

Simulaatiot tai roolileikit, mukaan lukien laboratoriot, tilanteet, keskustelut ja esseet, voivat olla tapoja saavuttaa Bloomin "analyysi"-taso.

Flocabularyn oppituntijärjestys sisältää opiskelijoille mahdollisuuden analysoida tekstiä ja videoita, harjoitella tarkkaa lukemista ja kerätä todisteita. Kaksi toimintaa, jotka herättävät Bloomin "Analysoi"-tason henkiin, ovat Read & Respond ja Break It Down.

Lue ja vastaa on aktiviteetti, joka sisältää lyhyitä lukukohtia, joita seuraa tekstiriippuvaisia ​​kysymyksiä. Kysymykset vaativat oppilaita lukemaan tarkasti, etsimään tarkkoja yksityiskohtia, tekemään johtopäätöksiä ja analysoimaan kirjoittajan näkökulmaa tai argumenttia.

- Riko se alas toiminnassa oppilaita pyydetään löytämään todisteita vastaustensa tueksi. Löytämällä videoleikkeen, joka tarjoaa keskeisen yksityiskohdan tai tosiasian, opiskelijat menevät pidemmälle kuin vain soveltavat tietoa uuteen kontekstiin ja ajattelevat tekstiä kriittisesti. Saatuaan todisteet he perustelevat miksi he valitsivat vastauksensa ja analysoivat, miten se liittyy kehotteeseen. 

5. "Luo" esimerkkejä

Taideteoksesta ja luovasta kirjoittamisesta ja näyttelemisestä median, kuten videoiden tai musiikin, luomiseen, Bloomin "Create"-taso toimii näyttämönä opiskelijoiden äänille loistaa.

"Luo"-taso on olennainen osa oppilaiden ymmärtämisen arviointia. täällä he panevat kaiken oppimansa käytäntöön esitelläkseen konseptia, kun he kehittävät, suunnittelevat, valmistelevat ja rakentavat luodessaan jotain uutta ja omaperäistä.

Flokabulaarit Lyric Lab toiminta on opiskelijoiden paras tapa edistää luovuutta ja osoittaa sisällön hallintaa. Täällä he hyödyntävät kaikkea, mitä he ovat tehneet ja oppineet oppituntisarjassa, kun he luovat oman alkuperäisen rapin tai riiminsä.

Tämä telinekirjoituskokemus kannustaa oppilaita perustamaan riimejä ja musiikin sanoituksia luomalla oman rapin käyttämällä oppitunnin akateemista sanastoa. Sisäänrakennettu riimisanakirja ja rytmikirjasto auttavat oppilaita harjoittelemaan omien riimien räppäystä rytmin yli. Oppilailla on aina mahdollisuus ladata ja jakaa oppimaansa tai luomaansa laajemmalle yleisölle kuin opettajilleen.

Paras tapa oppia lisää tästä kaikkien rakastamasta ominaisuudesta on nähdä se toiminnassa!

Tuo Bloomin taksonomian voima luokkahuoneeseesi tai kouluusi

Tuntuuko Bloomin taksonomian asiantuntijalta? Toivomme, että tunnet paremmin tämän tehokkaan, skaalautuvan koulutuskehyksen! 

Flocabulary on suunniteltu kehittämään opiskelijoiden korkeamman tason ajattelutaitoja, mikä johtaa parempiin oppimistuloksiin. Ja aivan kuten Bloom's, opettajat ja järjestelmänvalvojat voivat käyttää Flocabularya useissa perus-oppiaineissa ja opetussuunnitelmissa. 

Opi lisää Flocabularysta ja tuo Bloomin taksonomia luokkahuoneeseesi tai koulustrategiaasi!

• SEO-pohjainen sisällön ja PR-jakelu. Vahvista jo tänään.
• Platoblockchain. Web3 Metaverse Intelligence. Tietoa laajennettu. Pääsy tästä.
• Lähde: https://blog.flocabulary.com/blooms-taxonomy-examples-for-educators/