3 uutta temppua veteraaniopettajille

Julkaissut Platon

seuraajia: 0

Vuosien edetessä opimme perehtymään uusiin pedagogisiin tekniikoihin, mutta joskus luotamme myös siihen, mikä on aina toiminut. Itse asiassa monet luokistamme vuodesta toiseen noudattavat samaa tai hyvin samanlaista rakennetta samoilla tehtävillä. Tämä sisältää sen, miten opetamme sisältöä, kuinka sitoutamme oppilaitamme sisältöön ja kuinka arvioimme heidän oppimistaan – ajattele Universal Design for Learning (UDL). Ainoa ero opetuksessamme voivat olla erilaiset opiskelijat.

Asia on siinä, että opiskelijoiden vaihtuessa vuodesta toiseen muuttuvat myös heidän kokemansa kokemukset ja heidän pääsynsä teknologiaan. Jopa veteraaniopettajina meidän tulee joskus soveltaa uusia työkaluja olemassa olevaan opetussuunnitelmaamme.

UDL:n hengessä hyvä ja tehokas opetus perustuu useisiin tapoihin esittää sisältöä, useita tapoja sitoutua sekä useita tapoja toimia ja ilmaista. Tässä on muutamia tapoja, joilla kokeneet opettajat voivat hyödyntää oppimistekniikoita ja vaihtaa opetusta ja oppimista, koska alamme päivittäin ilmaantuu edtech-työkaluja, jotka voivat tukea transformaatiooppimista.

1. Uusi ohjetemppu: TikTok Influencer?

Päivät, jolloin 30 minuuttia seisottiin luokan edessä ja selitettiin oppilaille käsitteitä, ovat menneet. Opiskelijat nauttivat sosiaalisen verkostoitumisen sivustoista ja usein vastaanottavat ja säilyttävät tietoa paremmin pienempinä paloina.

Voit tehdä sen kokeilemalla luoda lyhyitä ohjevideoita sosiaalisen median alustan kautta TikTok perinteisen luennon sijaan osana opetusta. Oppilaat ovat erittäin innoissaan siitä, että heidän opettajansa ei vain tiedä, mitä TikTok on ja kuinka siinä navigoida, vaan he todennäköisemmin katsovat videon useammin kuin kerran, mikä lisää heidän ymmärrystään.

Voit käyttää oppitunnilla useita videoita, koska oppilaat ovat tottuneet katsomaan lyhyempiä videoita ja pyyhkäisemään seuraavaan. Voit myös upottaa TikTok-videot pidemmälle oppitunnille lisäämällä kysymyksiä edtech-työkalun, kuten esim. kiinteä varmistaaksesi, että opiskelijat pysyvät sisällössä mukana, kun siirryt seuraavaan aiheeseen.

2. Uusi sitoutumistemppu: Embrace AI

AI on muotia. Ja vaikka on luontaisia puutteita, jotka tulisi korjata, on olemassa mahdollisuuksia käyttää tekoälyä oppilaiden kiinnostuksen lisäämiseen.

Nyt tiedämme, että kun kävimme läpi opettajankoulutusohjelmamme, tekoälystä ei puhuttu koulutuksessa, jos ollenkaan, joten emme ehkä tiedä mistä aloittaa. Lähesty tekoälyä samalla tavalla kuin teit mobiililaitteiden kanssa luokkahuoneessa. Monissa kouluissa kielto muuttui vaatimukseen BYOD-luokkahuoneissa. Oppilaat ovat innoissaan mahdollisuudesta käyttää tekoälyä luokkahuoneessa sen sijaan, että heille annetaan lausunto siitä, kuinka he eivät saa käyttää sitä.

Tekoälyn käyttäminen sitouttamistyökaluna voi myös tarjota tavan perehdyttää opiskelijat vastuullisiin ja eettisiin käytäntöihin. Katso tämä näyte ChatGPT-tuntisuunnitelma kun kehität AI pedagogiset käytännöt kokeilemalla sitä luokassasi.

3. Uusi arviointitemppu: Kokeile podcastia

Mitä jos opiskelijat jakavat oppimansa podcastien kautta? Monilla urheilijoilla ja elokuvatähdillä, joita opiskelijat seuraavat sosiaalisen verkostoitumisen sivustoilla, on podcasteja. Yksi hyvä puoli podcasteissa on, että tietoa tarjotaan aiheesta ja monissa tapauksissa yksityiskohtaisesti.

Perinteisen oppimisen arvioinnin, kuten paperin tai kokeen, sijaan pyydä oppilaita kehittämään podcast, jossa he voivat osoittaa oppimistaan luovassa muodossa. Sinä opettajana voit olla isäntä ja saada oppilaita vieraaksi tai oppilaat voivat kehittää omia podcastejaan ja toisiaan vierailla. VoiceThread voi olla hyvä työkalu podcastin tallentamiseen alkuun.

Rutiinin pitäminen on hienoa, ja johdonmukaisuus on järjestäytyneen luokkahuoneen avain. Samalla on hyvä välillä muuttaa asioita ja esitellä oppilaille uusia tapoja oppia. Olemme veteraaniopettajina usein sitoutuneet elinikäiseen oppimiseen myös itsellemme, joten omaa opetustamme nostaessamme voimme oppia myös opiskelijoiden kanssa edtech-työkaluilla prosessin tukena.