6 روش برای حمایت از زبان آموزان چند زبانه در STEM

امتیاز کلیدی:

آموزش STEM مزایایی را برای همه دانش آموزان به همراه دارد زبان آموزان چند زبانه (MLs) که زبان اصلی آنها انگلیسی نیست.

STEM با اجازه دادن به دانش‌آموزان برای درگیر شدن با زبان به روش‌های مختلف می‌تواند به توسعه زبان انگلیسی کمک کند. ماهیت عملی یادگیری STEM همچنین درک مفاهیم و واژگان را آسان تر می کند و یادگیری را سرگرم کننده می کند. 

در زیر چندین استراتژی و نکته وجود دارد که می‌تواند به یادگیری جذاب‌تر و سازنده‌تر برای MLs - یا هر دانش‌آموز - در STEM کمک کند.

1. زمینه مشخصی برای واژگان جدید فراهم کنید.

بخشی از "انجام STEM" به معنای یادگیری صحبت کردن به زبان STEM است. هر رشته با واژگان خاص خود همراه است. این شامل اصطلاحات منحصر به فرد، مانند نماینده و اتم، و کلمات روزمره با معانی تخصصی مانند متوسط or جدول.

برای ML ها، دست و پنجه نرم کردن با اصطلاحات STEM و همچنین پیمایش یک زبان جدید می تواند آن را چالش برانگیز کند. انگلیسی زبانان بومی نیز می توانند مشکل داشته باشند. صرف نظر از زبان اصلی، دانش آموزانی که اصطلاحاتی مانند صورت کسر or مخرجبرای مثال، ممکن است فکر کند که کسرها «خیلی سخت هستند» یا علیرغم توانایی‌شان «فقط یک فرد ریاضی نیستند».

آموزش لغات واژگان در متن یک درس – به جای فهرستی که باید به خاطر بسپارید – می تواند به دانش آموزان کمک کند معنی یک کلمه و کاربرد آن را درک کنند، که باعث می شود STEM در دسترس تر باشد.

• در صورت امکان، اولین مواجهه دانش آموزان با واژگان جدید باید شامل یک تجربه عملی باشد. شروع یک درس با یک آزمایش یا تجربه تعاملی فراهم می کند زمینه برای هر دو زبان و محتوایی که دانش آموزان یاد خواهند گرفت. 
• حتماً کلماتی را که چندین معانی در زبان انگلیسی دارند به صراحت آموزش دهید، به عنوان مثال، پایه, اوراق قرضه, رمز, مهندس, توده, مدل, محدوده, حجمو عجیب و غریب و حتی.
• به دانش آموزان فرصت دهید تا با یکدیگر صحبت کنند تا با استفاده از واژگان جدید خود تمرین کنند. این به آنها کمک می کند تا درک خود را توضیح داده و تقویت کنند، و با اصطلاحات ارتباط شخصی برقرار کنند.
• دسترسی راحت و قرار گرفتن مکرر در معرض واژگان ضروری را فراهم کنید. یک دیوار کلمه کلاس درس برای سال یا دیوارهای قابل تعویض که برای یک واحد باقی می مانند ایجاد کنید. از هر دانش‌آموز بخواهید کارت‌های واژگان یا یک دفترچه یادداشت STEM بسازد که می‌تواند به آنها ارجاع دهد.
• انواع تاکتیک های دیگر - مانند نقاشی، تصاویر، دستکاری ها، قاب جملات، فیلم های کوتاه، فعالیت های بدنی و بازی- نیز می توانند برای کمک به دانش آموزان در یادگیری واژگان استفاده شوند.

2. با تجربیات دنیای واقعی ارتباط برقرار کنید.

اتصال STEM به دنیای روزمره – به عنوان مثال، نشان دادن اینکه چگونه واکنش‌های شیمیایی بر بافت و طعم غذا تأثیر می‌گذارد، یا چگونه هندسه و آب و هوا بر طراحی ساختمان محلی تأثیر می‌گذارد – می‌تواند STEM را زنده کند و تئوری‌های انتزاعی را مرتبط‌تر کند.

• در مورد فرهنگ دانش آموزان باز و کنجکاو باشید و آنها را با تجربیاتی آشنا کنید. در طول درس از غذاها، تعطیلات، بازی ها یا دیگر منابع معنادار استفاده کنید.
• از دانش آموزان در مورد علایقشان بپرسید و آن ها را در مسائل یا فعالیت های کلمه ای بگنجانید.  
• تصاویری و دستکاری‌هایی را انتخاب کنید که با تجربیات زندگی دانش‌آموزان مرتبط باشد.
• با دانش آموزان کار کنید تا پروژه هایی را در مورد مسائلی که در مدرسه یا جامعه به آنها مربوط می شود، توسعه دهند.

3. از تصاویر و فناوری استفاده کنید.

استفاده از کمک‌های بصری و فناوری می‌تواند به آسان‌تر و قابل فهم‌تر کردن مفاهیم پیچیده STEM کمک کند.

• برای توضیح مفاهیم از پشتیبانی های بصری - مانند نقاشی ها، سازمان دهنده های گرافیکی، نمودارها، نمودارها، نمودارها، فلش کارت ها و تصاویر دنیای روزمره استفاده کنید.
• از برنامه‌های درسی دیجیتالی استفاده کنید که دارای پشتیبانی از زبان و ویژگی‌های دسترسی جاسازی شده‌اند، مانند تبدیل متن به گفتار، نرخ گفتار قابل تنظیم، و برجسته کردن هر کلمه هنگام خواندن با صدای بلند.
• دسترسی به ابزارهای چندرسانه‌ای مانند دستکاری‌های مجازی، شبیه‌سازی PhET، واژه‌نامه‌های دیجیتال، ویدیوها و بازی‌های تعاملی را برای افزایش عدالت و لذت بومیان دیجیتال فراهم کنید.
• برای بهبود مهارت‌های درک مطلب و سواد، از زیرنویس برای محتوای ویدیویی استفاده کنید.
• به دانش‌آموزان کمک کنید تا تعاریف و مفاهیم را با فعالیت‌های بصری، مانند یک فعالیت تطبیق، به خاطر بسپارند. یا برای آموزش واژگان یا تقویت موضوعات درسی، مانند تبدیل و تطبیق کسری، اعشار و درصد، پازل های Tarsia ایجاد کنید.
• برای تبدیل مفاهیم انتزاعی به تصاویر بصری از ابزارهای فیزیکی مانند مکعب، کاشی، تاس یا حتی غذا استفاده کنید.

4. به دانش آموزان فرصت دهید تا تفکر STEM خود را به اشتراک بگذارند.

دانش‌آموزان با پیشینه‌های مختلف اغلب روش‌های خاص خود را برای مشارکت و یادگیری دارند. یک رویکرد منعطف و فراگیر می تواند به اطمینان حاصل شود که همه دانش آموزان احساس مشارکت دارند و فرصت هایی برای برتری دارند.

• ساختن اقلیم کلاس درس که شامل و حمایت کننده هستند، بنابراین ML ها احساس راحتی می کنند که با زبان و STEM ریسک کنند.
• به جای سوالات بله یا خیر، سوالاتی بپرسید که دانش آموزان را تشویق به بیان افکار خود کند. حتما به اندازه کافی تهیه کنید زمان برای ML ها تا تفکر خود را فرموله کنند و پاسخ آنها به زبان انگلیسی هنگامی که آنها پاسخ می دهند، بر محتوای ایده های خود تمرکز کنید و از متوقف کردن آنها برای تصحیح انگلیسی خود خودداری کنید.
• از دستورات و چارچوب جملاتی که برای سطوح مختلف مهارت زبانی طراحی شده اند، برای راهنمایی پاسخ های دانش آموزان استفاده کنید. راه دیگری برای کمک به ML ها برای یادگیری بیان تفکر STEM خود، مدل سازی زبان رسمی در حالی که مشارکت آنها را لغو می کند، است.
• فعالیت هایی ایجاد کنید که به ML ها اجازه می دهد بدون فشار صحبت کردن در مقابل کل کلاس شرکت کنند. پاسخ‌های گروهی را بخواهید، یا سؤالاتی مطرح کنید که می‌توان با پاسخ‌های غیرکلامی مانند نقاشی یا با شست بالا یا پایین به آنها پاسخ داد.
• تحقیقات نشان می دهد که تجسم به شکل گیری دانش برای فراگیران کمک می کند. داشتن ML ها خود را ایجاد می کند توضیحات بصری، به جای تکیه صرف بر توضیحات شفاهی و نوشتاری، می تواند به آنها در یادگیری مفاهیم و سیستم های پیچیده کمک کند. همچنین می تواند سوء تفاهم ها یا شکاف هایی را در دانش آنها آشکار کند.

5. تشویق به همکاری و حمایت همتایان.

کار گروهی، پروژه ها و فعالیت ها به دانش آموزان اجازه می دهد تا با یکدیگر تعامل داشته باشند و از یکدیگر یاد بگیرند. آنها همچنین به ML ها فرصتی می دهند تا انگلیسی را به روشی معتبر تمرین کنند.

• از گروه های کوچک برای بحث و حل مشکلات استفاده کنید. دانش آموزان را با ترکیبی از زبان ها و مهارت ها گروه بندی کنید تا ML ها بتوانند با استفاده از واژگان STEM و زبان انگلیسی، صحبت کردن را تمرین کنند و دانش آموزان دیگر را بشنوند.
• از صحبت های شریک برای تقویت درک مطلب استفاده کنید. ML ها را با انگلیسی زبانان بومی جفت کنید، یا به آنها اجازه دهید شرکای خود را انتخاب کنند. گاهی اوقات برای دانش آموزان مفید است که برای درک بهتر با فردی که به زبان اصلی صحبت می کند جفت شوند.
• فکر کن - جفت - به اشتراک بگذار رویکرد دیگری است که به دانش آموزان اجازه می دهد تا مستقل فکر کنند، افکار خود را با یک شریک گفتگو کنند و با کلاس به اشتراک بگذارند. این به ML ها زمان می دهد تا اطلاعات جدید را پردازش و تأمل کنند و در بحث های کلاس مشارکت کنند.

توانمندسازی ML ها با STEM

مثال‌های بالا راه‌هایی را برای حفظ دقت در STEM و در عین حال قابل دسترس‌تر کردن محتوا برای MLs و همه یادگیرندگان نشان می‌دهند. همچنین روش‌ها و ابزارهای زیادی وجود دارد که مربیان می‌توانند برای ایجاد داربست یا شخصی‌سازی آموزش برای برآورده کردن نیازهای فراگیران پیاده‌سازی کنند. با تجارب STEM با کیفیت بالا، ML ها می توانند مهارت های حل مسئله، تفکر انتقادی، ارتباط و همکاری را که برای موفقیت نیاز دارند، توسعه دهند، مهم نیست که در هنگام فارغ التحصیلی چه مسیری را انتخاب می کنند.

• محتوای مبتنی بر SEO و توزیع روابط عمومی. امروز تقویت شوید.
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai. به خودت قدرت بده دسترسی به اینجا.
• PlatoAiStream. هوش وب 3 دانش تقویت شده دسترسی به اینجا.
• PlatoESG. کربن ، CleanTech، انرژی، محیط، خورشیدی، مدیریت پسماند دسترسی به اینجا.
• PlatoHealth. هوش بیوتکنولوژی و آزمایشات بالینی. دسترسی به اینجا.
• منبع: https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2024/01/17/support-multilingual-learners-stem/