نحوه تسلط بر آموزش واژگان آکادمیک به دانش آموزان

بازنشر افلاطون

دنبال: 0

سناریویی را تصور کنید که در آن هر دانش آموز دارای واژگان علمی مورد نیاز برای درک مطالب از طریق خواندن و گوش دادن و نشان دادن تخصص خود از طریق گفتار و نوشتن است. این دگرگونی الهام‌بخش و گامی مهم در جهت دستیابی به عدالت آموزشی برای همه خواهد بود.

متأسفانه، همه ما می دانیم که این چیزی نیست که امروزه در بسیاری از کلاس های درس خود مشاهده می کنیم. دانش آموزان با فرهنگ ها، شخصیت ها، علایق، توانایی های یادگیری و سطوح واژگان مختلف وارد مدارس ما می شوند. به عنوان یک معلم و مدیر سابق، به سرعت متوجه این موضوع شدم. به عنوان مربی، مهم است که این نیاز دانش‌آموز را از طریق استراتژی‌هایی که مشارکت دانش‌آموز را تحریک می‌کنند، اولویت بندی کنیم.

دانش آموزان را مجذوب خود کنید و تجربیات یادگیری را به یاد ماندنی و جالب کنید فلوکابولاری. برای دسترسی به فعالیت ها و درس های به اشتراک گذاشته شده در این پست وبلاگ در زیر ثبت نام کنید!

واژگان آکادمیک چیست و چرا اهمیت دارد؟

واژگان آکادمیک زبانی است که در کلاس‌های درس، کتاب‌های درسی و سایر مواد آموزشی ما استفاده می‌شود و در امتحانات دانش‌آموزان ارائه می‌شود. اساساً این زبان آموزش است و زمانی که دانش‌آموزان فاقد واژگان علمی قوی باشند، می‌تواند تأثیر بسزایی بر توانایی آنها برای دستیابی و پیشرفت در سفر آموزشی آنها داشته باشد. دایره لغات قوی برای دستیابی دانش آموز به موفقیت تحصیلی کاملاً اساسی است، و بنابراین، به عنوان مربی، باید بر توسعه واژگان هر چه زودتر و در طول تجربیات آموزشی دانش آموزان تمرکز و اولویت قرار دهیم.

انواع واژگان دانشگاهی

واژگان ردیف اول

واژگان اغلب به سه سطح تقسیم می شوند. واژگان ردیف اول شامل کلمات اساسی است که معمولاً در زبان گفتاری ظاهر می شوند. آنها معمولاً مختص متون دانشگاهی نیستند و بیشتر مبتنی بر زمینه هستند. این اصطلاحات واژگانی مانند گربه، شاد، راه رفتن، و اجرا، اغلب از طریق مکالمه روزمره آموخته می شوند و بنابراین معمولاً به آموزش مستقیم نیاز ندارند.

واژگان ردیف دوم

واژگان ردیف دوم شامل کلمات با بسامد بالا است که ما تمایل داریم در دامنه های مختلف ببینیم. آنها اغلب نسخه های دقیق یا ظریف تر کلمات ردیف اول هستند و برای درک مطلب بسیار مهم هستند. دانش‌آموزان می‌توانند انتظار داشته باشند که آنها را در بسیاری از متون دانشگاهی که با آن‌ها مواجه می‌شوند ببینند، اما در گفتار روزمره چندان رایج نیستند. برخی از نمونه ها ممکن است شامل موارد زیر باشد: تجزیه و تحلیل، استنباط، درک، و نیاز. با توجه به فراوانی آنها، دانش آموزان می توانند از آموزش صریح این کلمات بهره مند شوند.

واژگان ردیف سوم

واژگان ردیف سوم شامل کلمات کم فرکانس و دامنه خاص است. این اصطلاحات اغلب از طریق آموزش صریح آموزش داده می شوند، زیرا برای درک محتوا در زمینه های موضوعی خاص دانشگاهی بسیار مهم هستند. برخی از نمونه ها ممکن است شامل موارد زیر باشد: آلتراسیون، فتوسنتز، معادله خطی، و خط میخی.

وقتی دانش آموزان واژگان علمی ندارند چه اتفاقی می افتد؟

اول از همه، دانش واژگان در درجه اول اهمیت قرار دارد درک مطلب. وقتی دانش‌آموزان معنی کلمات را نمی‌دانند، مانعی برای درک آن‌ها از متن می‌شود و می‌تواند به سرعت تجربه یادگیری آن‌ها را در سراسر برنامه درسی مانع شود. واژگان آکادمیک همچنین برای یکی دیگر از اجزای کلیدی سواد بسیار مهم است: مهارت های نوشتن. این از توانایی دانش آموزان برای بیان ایده های پیچیده و برقراری ارتباط موثر استدلال های خود به صورت نوشتاری پشتیبانی می کند. بدون آن، نوشتن دانش آموز ممکن است فاقد وضوح مورد نیاز هنگام تکمیل یک مقاله یا سایر تکالیف کتبی باشد.

La تاثیر واژگان دانشگاهی فراتر از مهارت های سوادآموزی است. زیاد مهارت های تفکر انتقادی بستگی به درک دانش آموز از تفاوت های ظریف زبان دارد و واژگان قوی برای توانایی دانش آموز برای تجزیه و تحلیل، ارزیابی و استنتاج از اطلاعاتی که می خواند ضروری است. علاوه بر مهارت های تفکر انتقادی، واژگان نیز ضروری است عملکرد تست. ارزیابی های استاندارد اغلب از کلمات واژگان آکادمیک استفاده می کنند، بنابراین دانش آموزانی که فاقد واژگان هستند ممکن است در درک و پاسخ دقیق به سؤالات مشکل داشته باشند.

هر موضوع آکادمیک اصطلاحات خاص خود را دارد که برای درک و نشان دادن تسلط بر مفاهیم جدید ضروری است، و ما باید برای پشتیبانی از هر دو، ارائه و آموزش صریح این زبان دانشگاهی را در اولویت قرار دهیم. موفقیت تحصیلی کوتاه مدت و بلند مدت دانش آموزان.

نحوه آموزش موفقیت آمیز واژگان علمی به دانش آموزان

1. مواجهه و زمینه های متعدد

دانش آموزان به 17 مواجهه با یک کلمه در زمینه های مختلف نیاز دارند تا آن کلمه به حافظه بلندمدت آنها منتقل شود (مارزانو). قرار گرفتن در معرض تعداد دفعاتی است که دانش آموز با یک کلمه واژگان جدید مواجه می شود، با آن تعامل می کند یا از آن استفاده می کند. هر مواجهه می‌تواند شکل متفاوتی داشته باشد، مانند: شنیدن کلمه در یک سخنرانی یا مکالمه، خواندن کلمه در یک متن، استفاده از کلمه در نوشتن، شرکت در بازی‌ها یا فعالیت‌های واژگانی، یا شرکت در بحث با معلمان یا همسالان اطراف معنی کلمه، مترادف ها، متضادها، و غیره. عموماً شنیدن یا خواندن یک کلمه به سادگی برای دانش آموز کافی نیست و دانش آموزان برای اطمینان از یادگیری قوی نیاز به تعاملات متنوع و مکرر با واژگان جدید دارند.

فلوکابولاری دروس شامل مواجهه های متعدد با واژگان کلیدی، به ویژه اصطلاحات ردیف دوم و ردیف سوم است. این درس های ویدیویی جذاب توجه، کنجکاوی، علاقه، اشتیاق و انگیزه دانش آموزان را افزایش می دهد. موزیک ویدیوها با استفاده از قافیه و ریتم قدرتمند، اولین نمایش جذاب و به یاد ماندنی را ارائه می دهند. دستگاه های یادگاری. دانش‌آموزان اغلب آنقدر درگیر ویدیوها می‌شوند که حتی بارها و بارها به‌طور مستقل آن‌ها را تماشا می‌کنند. اشعار همراه با واژگان پررنگ Tier III وجود دارد که می توان آنها را به صورت دیجیتالی یا چاپی نیز خواند. هر درس همچنین شامل هشت فعالیت دانش آموزی است که بیشتر در معرض دید قرار می گیرند.

2. فرصت های تمرین کارآمد را فراهم کنید

دانش آموزان برای استفاده از دانش کلمه خود و به کار بردن آن در زمینه های مختلف به فرصت های متعددی نیاز دارند (بک). می دانیم که حفظ تعاریف منجر به یادگیری موثر کلمات نمی شود. می‌توانید از یک ویدیوی Flocabulary برای معرفی کلمات واژگان استفاده کنید و از دانش‌آموزان بخواهید که دنباله درس را برای ادامه تمرین طی کنند.

این فعالیت‌ها و ارزیابی‌های واژگان آکادمیک با همه ویدیوهای Flocabulary همراه است:

مرور سریع: سؤالاتی که معلم می تواند بلافاصله پس از یک ویدیو برای تقویت مکالمات کلاسی پیرامون محتوای همسو با استانداردها و واژگان اصلی مشترک استفاده کند.
کارت های Vocab: این فلش کارت های دیجیتال را در نظر بگیرید که در آن دانش آموزان واژگان آکادمیک را با کلمات خود تعریف می کنند و برای تقویت درک خود یک تصویر بکشید.
بازی Vocab: دانش‌آموزان به سؤالات مربوط به واژگان درس پاسخ می‌دهند و در این فرآیند ضرب و شتم ایجاد می‌کنند و با هر پاسخ صحیح، صداهای جدیدی را باز می‌کنند.
ویران کن: دانش آموزان به سؤالاتی در مورد محتوا و واژگان علمی که آموخته اند پاسخ می دهند. آنها کلیپ های ویدیویی را برای استناد به شواهد برای پاسخ های خود انتخاب می کنند.
بخوانید و پاسخ دهید: دانش آموزان متون حاوی واژگان را می خوانند و به سوالات وابسته به متن پاسخ می دهند که در زمان واقعی بازخورد می دهد.
مسابقه: دانش‌آموزان برای اطمینان از تسلط بر محتوا و واژگان، یک بررسی نهایی را برای درک کامل انجام می‌دهند.
آزمایشگاه غنایی: دانش‌آموزان آنچه را که آموخته‌اند در فضایی خلاقانه و الهام‌بخش نشان می‌دهند، جایی که از ویژگی‌های مختلف برای ایجاد اشعار و آهنگ‌های خود درباره واژگان کلیدی و مفاهیمی که آموخته‌اند استفاده می‌کنند.

3. آموزش واژگان صریح برای کلمات جدید

برخوردهای اتفاقی یا غیرمستقیم با کلمات برای ایجاد واژگان دانش آموزان کافی نیست (بک). بسیار مهم است که مربیان آموزش های صریح در مورد کلمات جدید ارائه دهند. این استراتژی اغلب شامل ارائه تعریف، ارائه یک کمک بصری، استفاده از کلمه در یک جمله، کاوش مترادف ها و متضادها، به اشتراک گذاشتن مثال ها و غیر نمونه های کلمه، و اینکه دانش آموزان تعریف را با کلمات خود بیان کنند.

درس‌های ویدیویی Flocabulary مقدمه‌ای عالی برای آموزش واژگان آکادمیک فراهم می‌کنند، و این کار را در چارچوب مفهومی که یاد می‌گیرید، انجام می‌دهند. نه در حالت ایزوله. در متن ترانه در مثال زیر، متوجه خواهید شد که دانش آموزان کلمه را می شنوند و می بینند ناهمگونو همچنین تعریف و مثال:

متن ترانه از مواد و مخلوط های خالص درس:

"دو نوع مخلوط وجود دارد،

نام‌ها مانند بوآها بلند هستند.

اولی ناهمگن است،

به این فکر کنید که بستنی خمیر کوکی چگونه است.

ذرات به طور یکنواخت مخلوط نمی شوند،

مانند تریل میکس یا یک کاسه تریکس.»

کارت های Vocab همچنین با ارائه تلفظ، بخشی از گفتار، یک تعریف، یک جمله مثال، یک کمک بصری و گاهی اوقات مترادف برای هر واژه کلیدی واژگان، از آموزش صریح پشتیبانی می کند.

4. از شیوه های آموزشی پاسخگوی فرهنگی استفاده کنید

آموزش پاسخگو از نظر فرهنگی استراتژی‌ها هویت فرهنگی و تجربیات زیسته دانش‌آموزان را به روش‌های معتبر ترکیب می‌کنند و به ایجاد روابط و اعتماد کمک می‌کنند که پردازش مؤثر اطلاعات را ارتقا می‌دهد (لادسون-بیلینگز، هاموند).

موزیک ویدیوهای دسته بندی شده به یک دلیل ساده ریشه در هیپ هاپ دارند: هیپ هاپ بدون توجه به زبان و مکان، محبوب ترین سبک برای جوانان در سراسر جهان است. اگر می‌خواهید این شانس به نفع شما باشد که درس شما با همه یا بیشتر دانش‌آموزان طنین‌انداز شود، از هیپ‌هاپ برای ارائه محتوای مطابق با استانداردهای خود استفاده کنید.

آهنگ‌های فلوکابولاری توسط هنرمندان و نوازندگانی نوشته و اجرا می‌شوند که هر روز با هنر زندگی می‌کنند و اصالتی را ایجاد می‌کنند که برای دانش‌آموزان آشنا و غیرقابل مقاومت است. به عنوان یک امتیاز، هیپ هاپ همچنین پرکلام ترین ژانر است که در هر آهنگ بیش از دو برابر ژانرهای دیگر کلمات دارد. در یک روز آموزشی که زمان همیشه محدود است، تصور کنید دانش‌آموزان از طریق آهنگ‌ها با چه تعداد لغات سطح I، II و III بیشتری آشنا می‌شوند.

آموزش واژگان آکادمیک را با Flocabulary شروع کنید

در فضای آموزشی امروزی، نمی توان اهمیت واژگان دانشگاهی را نادیده گرفت. این کلمات به عنوان ستون فقرات آموزش کلاس درس، کتاب های درسی و ارزیابی ها، ستون های یادگیری و ارتباط موثر را تشکیل می دهند. با تقسیم واژگان به سه سطح مهم، هر کدام نقش منحصر به فردی را ایفا می کنند - از کلمات روزمره ردیف اول تا اصطلاحات موضوعی خاص ردیف III. با این حال، بدون قرار گرفتن در معرض عمدی، آموزش، و شیوه های جذاب مانند آنچه توسط Flocabulary ارائه می شود، دانش آموزان ممکن است خود را در مضیقه قرار دهند. به عنوان مربیان، مأموریت ما باید روشن بماند: اولویت بندی و نوآوری در آموزش واژگان برای اطمینان از اینکه مسیر هر یادگیرنده ای به سمت موفقیت تحصیلی با درک و اطمینان هموار شده است.