معلمان هفته های 4 روزه مدرسه را دوست دارند. آیا آنها کار می کنند؟

مدارس تلفیقی سوکورو در نیومکزیکو، مانند بسیاری از مناطق مدرسه، مدت‌هاست که در پر کردن موقعیت‌های آزاد با مشکل مواجه بوده است.

ران هندریکس، سرپرست ناحیه کوچک با بیش از 1,500 دانش آموز، می گوید: «وقتی معلمان جوانی دارید که از مدارس معلمی فارغ التحصیل می شوند، سوکورو جایی نیست که آنها را جذب کند. زندگی شبانه وجود ندارد، واقعاً چیزی نیست که آنها را به اینجا بکشاند تا بتوانند به آلبوکرکی بروند، که یک ساعت فاصله دارد.» 

در سال‌های اخیر، این منطقه به طور منظم سال تحصیلی را با چندین موقعیت خالی آغاز می‌کرد. برای مبارزه با این جاهای خالی، منطقه یک ابزار استخدامی رایج در میان مناطق روستایی سراسر کشور را اتخاذ کرد: یک هفته مدرسه 4 روزه. مدارسی که این هفته مدرسه غیرسنتی را اتخاذ می کنند، برنامه های کمی طولانی تری برای چهار روز دارند و معلمان و دانش آموزان یک روز تعطیل (معمولا جمعه) دارند.  

بین سال‌های 1999 و 2019، تعداد مناطقی که هفته‌های تحصیلی 4 روزه را ارائه می‌کنند از 108 به 662 افزایش یافته است. تا سال تحصیلی 2022-23، تعداد مناطق 4 روزه در ایالات متحده به 876 رسیده بود  

در گذشته، تغییر به هفته مدرسه 4 روزه اغلب با تمایل به صرفه جویی در بودجه انجام می شد، اما تحقیق نشان می دهد که پس انداز منطقه از تغییر حداقل است. امروزه، تغییر به برنامه مدرسه 4 روزه با انگیزه نگرانی های کارکنان و همچنین تلاش برای بهبود رفاه دانش آموزان و معلمان صورت می گیرد. 

دکتر امیلی مورتون، محقق در مرکز ملی آموزش، می‌گوید: «ما شاهد رشد مستمر این خط‌مشی توسط مناطق مدرسه هستیم که امیدوارند از برنامه برای جذب و حفظ معلمان استفاده کنند، که تغییری نسبت به منطق قبلی و عمدتاً مالی است. تجزیه و تحلیل داده های طولی در تحقیقات آموزش و پرورش در مؤسسه تحقیقاتی آمریکا.  

با این حال، تأثیر تغییر برنامه بر این عوامل و همچنین دانشگاهیان همچنان مورد بحث و بررسی است. 

برنامه 4 روزه مدرسه نقاط روشن 

در یک مطالعه مدارس 4 روزه در اوکلاهامامورتون دریافت که حوادث قلدری به ازای هر دانش آموز 39 درصد و حوادث دعوا به ازای هر دانش آموز 31 درصد کاهش یافته است. مورتون می‌گوید: «بعضی از آن‌ها مکانیکی هستند. "دانشجویان کمتر آنجا هستند، بنابراین، البته، حوادثی که انتظار دارید مشاهده کنید نیز کاهش می یابد."

با این حال، کاهش زمان در ساختمان‌های مدرسه تمام ماجرا را بیان نمی‌کند، زیرا دانش‌آموزان مدارس 4 روزه به طور متوسط ​​تنها 18 درصد زمان کمتری در مدرسه دارند. مورتون می‌گوید: «پس چیز دیگری در آنجا اتفاق می‌افتد که سودمند است. 

طبق نظرسنجی های انجام شده به عنوان بخشی از شرکت رند، این برنامه همچنین بین دانش آموزان و والدین بسیار محبوب است. گزارش مقایسه هفته های مدرسه 4 روزه با 5 روزه 

مورتون، که همچنین یکی از نویسندگان گزارش رند است، می‌گوید: «میزان تأیید برای هفته تحصیلی 4 روزه خارج از جدول است. «[والدین و دانش‌آموزان] واقعاً آن را دوست دارند و می‌گویند که روحیه در مدرسه بالا است. بچه ها احساس آرامش بیشتری می کنند. آب و هوای مدرسه بهتر است.» 

با این حال، وقتی محققان پاسخ های دانش آموزان مدارس 4 روزه را با مدارس 5 روزه سنتی مقایسه می کنند، شواهد زیادی مبنی بر تفاوت در روحیه کلی وجود ندارد. مورتون می‌گوید: «والدین و دانش‌آموزان می‌گویند که این چیزی است که اتفاق می‌افتد، اما دقیقاً چگونه کار می‌کند و چقدر با یک هفته مدرسه 5 روزه متفاوت است، در این مرحله برای ما سخت است که بدانیم. 

 نگرانی های برنامه مدرسه 4 روزه  

گزارش رند در مورد هفته‌های مدرسه 4 روزه نشان داد که در حالی که نمرات آزمون دانش‌آموزان معمولاً در مدارس 4 روزه ثابت می‌ماند یا بهبود می‌یابد، نمرات با سرعت کمتری نسبت به مدارس مشابه با برنامه 5 روزه سنتی بهبود می‌یابند. این مطالعه تست‌های استاندارد دولتی را در کلاس‌های 3 تا 8 در ریاضیات و هنرهای زبان انگلیسی بین سال‌های 2011 تا 2019 در کلرادو، آیداهو، میسوری، نیومکزیکو، آلاسکا و داکوتای جنوبی بررسی کرد. 

کریستوفر جوزف دوس، محقق سیاستگذاری در دانشگاه می گوید: «هر دو هفته مدرسه 4 روزه و مناطق هفته مدرسه 5 روزه مقایسه ما یا ثابت ماندند یا عملکرد آزمون در طول دوره زمانی ما افزایش یافتند، اما مناطق 5 روزه هفته مدرسه سریعتر رشد کردند. شرکت رند یکی از نویسندگان این گزارش است. «به طور مؤثر، پیشرفت دانش‌آموزان در ریاضیات و ELA در مطالعه ما به دلیل خط‌مشی 4 روزه مدرسه در هفته آسیب دید، زیرا اگر مناطق این خط‌مشی را اتخاذ نمی‌کردند، احتمالاً دانش‌آموزان حتی نمره بهتری می‌گرفتند.» 

تفاوت بین مدارس 4 و 5 روزه هر سال اندک بود، اما در طول زمان افزایش یافت. "در پایان دوره 8 ساله ما، این تفاوت های کوچک سالانه به یک تفاوت معنی دار اضافه شد. داس می‌گوید: دانش‌آموزان 0.15 تا 0.20 انحراف معیار از همتایان خود در مناطق 5 روزه هفته مدرسه داشتند. 

پیش‌چاپ جدیدتر، که به این معنی است که توسط همتایان مورد بررسی قرار نگرفته است، همچنین توسط مورتون نوشته شده است. دریافتند که برنامه 4 روزه مدرسه تاثیر مثبتی بر دانشگاهیان ندارد. 

مورتون می‌گوید: «این مقاله مسلماً بهترین تحلیل را از تأثیر هفته‌های چهار روزه مدرسه بر دانشگاهیان دانش‌آموز ارائه می‌کند و تأثیرات کوچک و منفی برنامه را بر نمرات آزمون خواندن بهار دانش‌آموزان و دستاوردهای سال تحصیلی آنها در ریاضیات و خواندن پیدا می‌کند.» می گوید. 

اثرات منفی در شهرها و حومه شهرها بیشتر بود. او می افزاید: «تأثیر هفته های مدرسه چهار روزه روستایی بر دستاوردهای سال تحصیلی نیز به طور متوسط ​​برای ریاضی و خواندن منفی است، اما نسبتاً بسیار کم است و از نظر آماری معنادار نیست».

فراتر از این نگرانی های آکادمیک، سؤالاتی در مورد عملی بودن برنامه در بسیاری از مناطق نیز وجود دارد. دوس می گوید: «هفته مدرسه 4 روزه در میان مناطق بسیار کوچکتر و روستایی بسیار محبوب است. «بسیاری از افرادی که در نواحی روستایی با آنها مصاحبه کردیم، یا پدربزرگ و مادربزرگ دارند که می توانند از بچه ها مراقبت کنند، می توانند برنامه کاری خود را تنظیم کنند، یا مراقبت از کودکان را با خانواده های همسایه به اشتراک می گذارند. مشخص نیست که آیا این ترتیبات در مناطق حومه یا شهری امکان پذیر است. 

برنامه 4 روزه در عمل 

هندریکس می‌گوید در مدارس تلفیقی سوکورو، برنامه چهار روزه به خوبی کار می‌کند. نرخ فارغ التحصیلی دانشجویان افزایش یافته است و موقعیت های آزاد راحت تر پر می شوند. جمعه ها برای ورزش و سایر فعالیت های فوق برنامه استفاده می شود، اما ساختمان مدرسه با پیشنهادات آموزشی تکمیلی برای کودکانی که گزینه های دیگری برای مراقبت از کودکان ندارند باز می ماند. در حالی که معلمان ملزم به کار نیستند، آنها تشویق می شوند کلاس های جمعه را بر اساس علایق خود ارائه دهند. به عنوان مثال، یک معلم ممکن است یک کلاس خیاطی را طی چند هفته تدریس کند. 

او می‌گوید: «معلمان و دانش‌آموزانم، به نظر می‌رسد که سطح روحیه و انرژی در مدرسه در حال حاضر بسیار بهتر است، زیرا همه آنها جمعه‌ها را تعطیل می‌دانند. هندریکس حتی کارها را یک قدم جلوتر بردارد و مایل است برنامه چهار روزه را در سطح جامعه بین کارمندان شهر و بسیاری از مشاغل ببیند. "من فکر می کنم شگفت انگیز خواهد بود، به خصوص اگر یک شهر کوچک و متوسط ​​داشته باشید که در آن همه به مدت چهار روز سخت کار کرده باشند، و سپس یک آخر هفته طولانی داشته باشید."

علیرغم موفقیت و محبوبیت برنامه چهار روزه در مدارس تلفیقی سوکورو، این منطقه ممکن است به زودی مجبور شود یک برنامه استاندارد پنج روزه را از سر بگیرد زیرا نیومکزیکو یکی از بسیاری است. بیان می کند که در برنامه چهار روزه تجدید نظر می کنداست. 'اوکلاهاما قانونی را تصویب کرد که در آن آیt مورتون می‌گوید، اما به مناطق اجازه می‌دهد تا برای معافیت درخواست دهند تا بر اساس عوامل مختلفی از جمله نمرات آزمون، واجد شرایط استفاده از آن باشند. "میسوری و وابسته به تکزاس امسال درباره ممنوعیت آن بحث شد.» 

هندریکس به شدت با پیشنهاد قانونگذار برای حذف مدارس چهار روزه در نیومکزیکو مخالفت می کند و می گوید اگر منطقه مجبور شود به برنامه پنج روزه خود بازگردد، حدود 50 درصد از معلمان خود را از دست خواهد داد. او می گوید: «پس احتمالاً بازنشسته خواهم شد. 

• محتوای مبتنی بر SEO و توزیع روابط عمومی. امروز تقویت شوید.
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai. به خودت قدرت بده دسترسی به اینجا.
• PlatoAiStream. هوش وب 3 دانش تقویت شده دسترسی به اینجا.
• PlatoESG. کربن ، CleanTech، انرژی، محیط، خورشیدی، مدیریت پسماند دسترسی به اینجا.
• PlatoHealth. هوش بیوتکنولوژی و آزمایشات بالینی. دسترسی به اینجا.
• منبع: https://www.techlearning.com/news/teachers-love-4-day-school-weeks-do-they-work