این را در نظر بگیرید: طبق ارزیابی مؤسسه ملی بهداشت، 95 درصد دانش‌آموزان ظرفیت یادگیری خواندن را دارند، اما بر اساس ارزیابی ملی پیشرفت تحصیلی، تنها حدود 34 درصد از دانش‌آموزان پایه چهارم و هشتم مهارت خواندن را دارند. آیا این نابرابری یک شکاف دستاورد است یا یک شکاف فرصت؟
اینکه چگونه به این سوال پاسخ می دهیم، تفکر ما را در مورد راه حل ها چارچوب می دهد. اگر به نابرابری به عنوان یک شکاف فرصت نگاه کنیم، می گوییم که همه دانش آموزان یکسان هستند توانایی به دست آوردن، اما همه دانش آموزان یکسان نداشته اند فرصت بدست آوردن.
شکاف فرصت های بی شماری در سیستم آموزشی مدرن وجود دارد - همراه با یک بیماری همه گیر که فقط این شکاف ها را بیشتر کرده است - و به ویژه در بین دانش آموزان از نژادها، قومیت ها و طبقات اجتماعی-اقتصادی مختلف رایج است.
این بیماری همه گیر زمان را از فرزندان ما ربوده است که امسال چیزی مقدس و غیرقابل جایگزین را از دست داده اند. دکتر میگل کاردونا، وزیر آموزش ایالات متحده، در یک کنفرانس مطبوعاتی اخیر گفت: ما تأثیر آن را برای سال‌های آینده حفظ خواهیم کرد. "برای بسیاری از دانش آموزان، کد پستی و رنگ پوست شما بهترین پیش بینی کننده فرصت هایی است که در طول زندگی خود خواهید داشت."
