Kuidas integreerida informaatika õppekava K-5 klassiruumidesse

Kuidas integreerida informaatika õppekava K-5 klassiruumidesse

Allikasõlm: 2833568

Võtmepunktid:

  • Kuigi enamik õpetajaid usub, et informaatikaõpe on kriitilise tähtsusega, ei ole see aine kohustuslik ega isegi pakutav üleriigiliselt
  • Arvutiteaduse varases eas tutvustamine annab õpilastele oskused ja enesekindluse, et olla STEAM-õppes uudishimulik
  • Vaadake seotud artiklit: 4 ressurssi informaatikaõpetuse eristamiseks

"Mulle meeldib see nii väga, et teeksin seda iga päev, kui saaksime!” Need sõnad on muusika iga õpetaja kõrvadele ja mul on õnn kuulda seda tunnet oma õpilastelt sageli. Alates uue informaatika õppekava kasutuselevõtust 2019. aastal on minu Redlandsi ühtse koolipiirkonna õpilased pidevalt üles näidanud kaasatust, tõelist entusiasmi ja õppimisrõõmu.

Varajase arvutiteaduse õppimise tähtsuse määratlemine

Kas teadsite, et aastaks 2030 ei ole enam kui pooltel maailma lastel ja noortel oskusi ega kvalifikatsiooni, et osaleda tärkavas globaalses tööjõus? Minusugustel pedagoogidel pole sageli juurdepääsu õigetele lahendustele või ressurssidele, millega õpilasi tulevikuks ette valmistada. Näiteks vaid 30 protsenti K-8 koolidest pakub informaatikaharidust, kuigi 71 protsenti 2021. aasta arvutiteaduse hariduse osariigi andmetel usub USA õpetajatest, et arvutiteadus on "sama oluline kui nõutavad kursused, nagu matemaatika, loodusteadused, ajalugu ja inglise keel". aru.

Arvutiteadus on palju enamat kui lihtsalt kodeerimine. See ehitab põhioskused ja ülekantavad oskused, nagu logistiline deduktsioon, kriitiline ja arvutuslik mõtlemine, arutluskäik ja probleemide lahendamine. Kõige tähtsam on see, et arvutiteadus ei ole ainult vanematele või tulevastele õpilastele õppimiseks; jaoks on see kriitiline kõik õpilased õppima nüüd kuna tehnoloogia areneb jätkuvalt kiires tempos. 

Kui otsustasime arvutiteadust õpetada, otsustasime alustada oma noorimatest õppijatest. Alustades lasteaialastega, lootsime luua põhilised ehituskivid ja enesekindluse, mis kannavad neid läbi nende õppimise teekonna. Mulle meeldib arvutiteaduse toomisel noorte õppijateni see, et saame anda õpilastele juba varasest east alates oskused ja enesekindlus, et olla STEAM-õppes uudishimulikud ja jätkata põhjalikumat arvutiteaduse õppimist.

Olivia Davison, Redlandsi ühendatud koolipiirkonna algklasside innovatsiooniõpetaja

Olivia Davison on Redlandsi ühendatud koolipiirkonna innovatsiooni algklasside õpetaja. Oma praeguses rollis kujundab Olivia õppekavaga kooskõlastatud sisu, mis sisaldab uuenduslikke tehnoloogilisi tööriistu, et laiendada põhiklassides toimuvat õppimist. Ta toetas ülekooliliste STEAM-kavade elluviimist piirkonna kuueteistkümnes algkoolis ning on praeguste STEAM-algatuste osas teiste algklasside õpetajate konsultandi ja treenerina.

eSchool Media Contributorsi viimased postitused (Vaata kõiki)

Ajatempel:

Veel alates E Kooliuudised